一年级上册数学教案-8.3有关0的加减法丨苏教版 (3).docx

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1、课题有关0的加减法教学目标1让学生经历有关0的加、减法计算方法的探索过程，能够正确计算5以内有关0的加、减法。2发展学生初步的动手操作能力、发散思维能力、分析比较能力和语言表达能力。3让学生感受数学与生活的联系。教 学重、难点理解5以内有0的加减法的算理并正确计算5以内有0的加减法。教、学具 多媒体、学生准备小棒预习要求板书设计教师活动内容、方式学生活动方式、内容二次备课一、复习导入1复习10以内数的分与合。（黑板演示）2其他学生以对口令的形式进行10以内数的分与合的练习。4和4组成几？5和几组成9？教师可以多说几个， 3教师出示口算卡片。二、新课展开1教学例题1。（1）媒体出示主题画。师：同

2、学们仔细观察，图上画的是什么？有些什么？（2）同学们，图上原来有几个小朋友？后来又走了几个？那么现在还剩几个小朋友呢？教师再将图意复述一遍：原来有3个小朋友在浇水，后来3个都走了，现在没有小朋友了。指名说说让学生进行口答，也可以小朋友之间进行练习。学生口算和学生一起分析图意。教师活动内容、方式学生活动方式、内容二次备课教师带领学生将图意复述几遍。（3）教学有0的减法的含义。小朋友，原来有3个人，后来3个都走了，没有小朋友了，象这样从3个中去掉3个，我们就可以用什么方法计算？教师板书：33最后剩下几个小朋友？得数是几？这个算式就表示从3中去掉3，就是没有的意思。2教学例题2。（1）媒体出示图画。

3、（2）明确图意。（3）说出图意：左边有5朵花，右边没有花，一共还是5朵花。（4）左边有5朵花，右边没有花，一共还是几朵花？那么5加0等于几呢？小结 3教学想一想请大家想一想03和30各该等于多少呢？（学生独立回答）三、巩固练习1完成“想想做做”的第1题。2完成第2题。3完成第3题。4完成第4题。5完成第5题。四、总结全课这节课你学到了什么本领？让学生试着自己将图意复述一遍。多找几名学生将图意复述一遍。齐读这个加法算式。让学生复述几遍让学生跟旁边的小朋友说几遍，再跟老师说（1）让学生明确图意。（2）说出图意：左边有0个桃子，右边有4个桃子，一共有4个桃子。（3）让学生跟旁边的小朋友说几遍，再跟老师说。（4）在书上填写。（5）将算式读一遍。教后记