五年级上册书法教案-2. 扁形的字 通用版.docx

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1、2. 扁形的字 总第 课时 上课时间： 年 月 日一、教学目标 1学习“扁形的字”的结构和书写要领，初步掌握“扁形的字”的写法。 2通过描红练习，进一步感受扁形字体的结构。 3养成仔细观察基本笔画写法的习惯。 4初步感受中国书法艺术的博大精深。 二、教学重难点 1学习“扁形的字”结构和书写要领，初步掌握“扁形的字”的写法。 2通过描红练习，进一步感受扁形字体的结构。 三、教学准备 多媒体课件、文房四宝、毛毡等。四、教学时间 1课时五、教学过程 （一）欣赏中国书法魅力无穷。瞧，这些字写得多俊秀呀！现在老师考考大家，看谁的眼睛最亮。这些字都有一个共同的特点，你们发现了吗？（板书：扁形的字） （二）

2、教学“扁形的字”1.举例“扁形的字”。 （1）孩子们，你们还能说出哪些扁形的字？ 举例：大山的“山”，“子曰”的“曰”，自己的“己”，西面的“西”。 （2）教师小结在中国汉字中，有很多字都是扁形的字，这类字写出了汉字的庄重广博。：2.分析扁形字的字形特点。 （1）孩子们，“四”就是典型的扁形的字，咱们以这个字为例来分析扁形字的字形特点。 （2）观察分析“四”的字形特点。 （3）同桌互相分析“四”的字形特点。有些独体字，纵向笔画相对较短，横向笔画相对舒展，呈现出外围扁方的字形。“四”字呈扁方，两边竖画内收，左竖细，右竖粗，中间笔画分布均匀。 （4）教师小结。 （5）下面看视频范写“四”字。教师在

3、投影仪上书写范字“四”字。学生看演示，跟着书空。提示：这类字不是绝对的方形，有的上疏下紧，有的上紧下舒。“西”“四”下面明显收紧。观察、比较、思考是我们读帖的方法。仔细读帖是写好字的第一个秘诀。现在，看老师来写一写，要一边观察一边揣摩。 （6）现在请大家看准字帖临摹。描一个写一个。 （7）师生点评。3. 总结“写法提要”。 （1）孩子们，扁形的字在书写的时候要注意些什么要点吗？ （2）孩子们交流讨论。 （3）教师小结：a.字呈扁方形 。b.横轻竖重。c.三竖长短、轻重不一，主次分明。d.中竖在竖中线上。 4.教师范写“山”字。 5.学生书写并点评，用投影仪展示。（三） 比较与欣赏 比较四种字体

4、。（1）下面这几个字都是扁形的字，你们看看有什么不同？（2）学生交流。 （四）习字指导1.分析字形。“四”：字形较扁。中间笔画分布匀称。两边竖内收。“山”：中竖粗壮。竖折的横笔向左伸。两边短竖内收。右竖下边出头。“己”：上部收紧，下部伸展。竖弯钩长且弯度圆转。钩出锋向上。2.观看“己”的书写视频。3.学生临帖描红，练习。描两个，写一个。描红时尽量描写重合，一笔写成。4.根据笔画位置、结构关系来评价。自我评价，教师评价。主要看长形的字的特点有没有掌握。5. 学生展示书写作品，教师小结。 （五）总结 孩子们，今天这节课，你们学得很认真，但是写一手漂亮的字，不是一时半刻的事，还需要你们仔细琢磨，坚持练习。 板书设计2.扁形的字 字形扁方 纵向较短 横向舒展