五年级数学上册期末复习课件- 位置-人教新课标（共16张PPT）.pptx

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1、位置期末复习课件期末复习课件目录复习导入知识回顾实战演练学以致用复习导入复习导入周明周明孙芳孙芳李小冬李小冬王艳王艳赵雪赵雪张亮张亮你想起了我你想起了我们学习过的们学习过的什么数学知什么数学知识吗？识吗？知识回顾知识回顾用用数对数对表示具体情境中物体的位置表示具体情境中物体的位置 用数对可以表示方格图上的物体的位置。表示位置时用数对可以表示方格图上的物体的位置。表示位置时, ,先写列数先写列数, ,再写行数再写行数, ,中间用逗号隔开。中间用逗号隔开。 确定物体的位置时确定物体的位置时, ,一般用两个数据描述一般用两个数据描述, ,即第几列和即第几列和第几行。第几行。 用数对表示物体的位置时用

2、数对表示物体的位置时, ,先数出物体所在的列先数出物体所在的列数数, ,再数出物体所在的行数再数出物体所在的行数, ,把两个数据写在括号里把两个数据写在括号里, ,用逗号用逗号隔开隔开, ,如如( (列数列数, ,行数行数) )。列列行行位置位置明确行和列的含义:行行列列实战演练实战演练用数对表示具体情境中物体的位置用数对表示具体情境中物体的位置（2 2，3 3）（4 4，2 2）（5 5，5 5）（6 6，1 1）实战演练实战演练位置位置知识回顾知识回顾在在方格纸方格纸上用上用数对数对确定物体的位置确定物体的位置0 0既是列的起点，既是列的起点，也是行的起点也是行的起点在方格纸上用数对确定物

3、体的位置在方格纸上用数对确定物体的位置(1(1，4)4)(3(3，5)5)(2(2，2)2)(6(6，4)4)动动物物园园示示意意图图实战演练实战演练1 1列列2 2列列3 3列列4 4列列5 5列列1 1行行2 2行行3 3行行4 4行行5 5行行6 6行行（1 1） 的位置是（的位置是（ ），）， 的位置是（的位置是（ ）。）。（2 2） 的位置是（的位置是（ ），）， 的位置是（的位置是（ ）。）。1,61,62,42,43,33,35,65,6实战演练实战演练右图是学校附近右图是学校附近的地图，说一说的地图，说一说其他地方在地图其他地方在地图上的什么位置。上的什么位置。银行银行邮局邮局

4、图书馆图书馆公园公园商店商店1 12 23 34 45 50 01 12 23 34 4邮局的位置是（邮局的位置是（ ， ）；银行的位置是（）；银行的位置是（ ， ）公园的位置是（公园的位置是（ ， ）；商店是位置是（）；商店是位置是（ ， ）学校学校1 21 21 11 14 34 34 14 1实战演练实战演练1.1.填空填空（1 1）用数对表示物体的位置，要先确定）用数对表示物体的位置，要先确定( ( ) )，再确定再确定( ( ) )。（2 2）在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出）在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是数对表示的是( ( ) )，( ( ) )，然后在列

5、数，然后在列数与行数相交处描点，表示为与行数相交处描点，表示为( ( ) )。列数列数行数行数第几列第几列第几行第几行列数，行数列数，行数学以致用学以致用（3 3）小军坐在教室的第）小军坐在教室的第3 3列第列第4 4行，用行，用(3(3，4)4)表表示，小红坐在第示，小红坐在第1 1列第列第6 6行，用行，用( )( )来表来表示，用示，用( )( )表示的同学坐在第表示的同学坐在第( )( )列列第第( )( )行。行。1，6525，2学以致用学以致用3.3.用数对表示物体用数对表示物体. .三七三七(1)(1)用数对表示出麦冬、用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。当归和五味子的位置。麦

6、冬在麦冬在(4(4，5)5)的位置。的位置。当归在当归在(3(3，3)3)的位置。的位置。五味子在五味子在(10(10，6)6)的位置。的位置。(10(10，6)6)(3(3，3)3)(4(4，5)5)(2)(2)三七在三七在(8(8，6)6)的位置，的位置，请你在图中标出。请你在图中标出。学以致用学以致用4.4.描出下列各点并依描出下列各点并依次连接成封闭图形，次连接成封闭图形，看看是什么图形。看看是什么图形。A A（5,95,9） B B（2 2，1 1） C C（9,69,6） D D（1,61,6） E E（8,18,1）BCDE学以致用学以致用五年级五年级(5)(5)班的同学进行队列表演，每组人数班的同学进行队列表演，每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，用数相等，小明站在最后一组的最后一个，用数对表示是对表示是(8(8，6)6)，请问他们班有多少人参加，请问他们班有多少人参加了队列表演？了队列表演？8 86 648(48(人人) )答：有答：有4848人参加了队列表演。人参加了队列表演。学以致用学以致用5.5.解决问题解决问题谢 谢