一年级下册语文语言表达教案-第09讲 看一看 全国通用.doc

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1、第09讲看一看教学目标：1、积累与形状、颜色相关的词语，学会用句式来有序说明物品的特点；2、锻炼动手能力，提高表达能力，增强观察能力；3、善于观察生活中的事物，培养仔细观察的良好习惯。教学重点：积累与形状、颜色相关的词语，学会用句式来有序说明物品的特点。教学难点：能够用完整的语言表达出脑海里想象到的画面。 教学过程：【故事场景】最后一站小伙伴们打算去上海欢乐谷。欢乐谷是上海乃至全国规模最大、景色最美、科技含量最高的主题公园。 搭乘雄伟壮观的国内首台木质过山车、在丛林里穿行飞跃、在雨林里分享奇妙、乘坐特制船只卷入海湾的风暴漩涡中、体验15米浪尖飞驰而下的刺激、漫步上世纪二三十年代的老上海，这些都

2、是上海欢乐谷和同类娱乐场所不同的地方。欢乐谷是需要门票的，袋鼠老师还是和上次一样准备好了门票，同时也提出了一个任务：能够清楚的表达自己看到的事物。只要伙伴们完成这个任务就可以拿到欢乐谷的门票了。【环节一：快乐入场券】-参考时间-5分钟【巩固复习】-参考时间-3分钟1、你能听到什么？摸到什么？闻到什么？2、关于听、摸、闻的词语，你学会了几个？3、你会复述故事咕咚来了吗？【情景导入】-参考时间-2分钟教学目的：让学生通过猜谜语，初步了解眼睛的特点。教学建议：1、教师引导小朋友猜谜语，并请他们说一说是怎么猜出来的。谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。谜底：眼睛。2、让小朋友拿镜子照照自己的眼睛和看

3、看同伴的眼睛，说说眼睛是什么样子的。3、引导提问：眼睛有什么作用？幼儿自由发挥。（眼睛可以读书认字，看图赏画，欣赏美景，观察事物的形状颜色等等。）【环节二：我来说一说】-参考时间-35分钟【引导表达】-参考时间-15分钟表达主题：火眼金睛表达形式：说一说使用教具：无教学目的： 让学生用完整的语言说出自己看到的事物，感受眼睛的用处。教学建议：1、考考你。（1）你的爸爸戴眼镜吗？（2）你的妈妈是单眼皮还是双眼皮？（3）学堂前台的墙上写着什么字？（4）今天你看到谁穿裙子了？2、变魔术。（1）教师出示幼儿熟悉的物品，让幼儿说说这些物品的名称。（2）游戏：变魔术。请幼儿先看清楚桌上的物品，然后教师用布将

4、桌上的物品盖住。请幼儿闭上眼睛，教师将布覆盖住的物品之一抽出藏起，再请幼儿睁开眼睛，并将布缓缓打开。请幼儿说说桌上少了什么物品。待幼儿熟悉游戏规则后，可以增加或减少布内物品的数量再请幼儿猜；也可以请有兴趣的幼儿轮流上台担任“魔术师”。请幼儿说说是怎么知道桌上少了或增加的物品。【尝试表达】-参考时间-12分钟表达主题：如果我有一双千里眼表达形式：说一说使用教具：无教学目的： 让学生学会用完整的语言准确的说出小猫所在的位置。教学建议：1、引导小朋友讨论“如果我有一双千里眼”，鼓励大家发挥想象力，把想到的事情都说出来。如果你有一双千里眼，可以看到很远很远的地方，你想看到什么？你觉得你会看到什么？你想

5、怎么用你的千里眼？2、观察力比拼：躲猫猫。（1）根据图片中小猫的位置提问：图片里有几只小猫？分别躲在什么地方？（2）参考答案：一只小猫躲在花盆右边，一只小猫躲在洗衣机右边，一只小猫躲在窗帘后面，一只小猫躲在时钟里面，一只小猫躲在椅子下面。【快乐练习】-参考时间-8分钟表达主题：找不同表达形式：找一找，说一说使用教具：无教学目的： 让学生找出5处不同，并尝试说说寻找的办法。教学建议：1、 教师引导学生观察两幅画是否相同，并念题目。2、 让学生自己找不同，提醒他们找出图片中不同的地方，并用笔把它圈起来。3、 让学生说一说自己找不同的方法：从上到下、从左到右、从中间到四周等。【游戏时间】-参考时间-

6、5分钟（适合课间玩）游戏名称：猜一猜游戏准备：三个一次性杯子和三个不同颜色的积木游戏玩法：先将三个杯子倒过来放在桌子上，将一个红色的积木放在其中一个杯子里面，让学生记住杯子的位置。老师开始移动三个杯子的位置，停下来后让学生猜一猜红色的积木在哪一个被子里。难度可以慢慢加大，积木数量由一个慢慢变成三个。【环节三：小小演讲家】【自主表达】-参考时间-13分钟表达主题：眼睛的重要性表达形式：说一说使用教具：眼罩教学目的： 让学生通过讨论的方式了解眼睛的重要性。教学建议：1、讨论：（1）为什么眼睛很重要？眼睛能为你做些什么？（2）假如我们的眼睛看不见了，会是什么样的情景？让学生畅所欲言。2、准备眼罩，让

7、学生戴上，体验看不见的感觉。3、教师在学生回答的基础上总结：假如我们的眼睛看不见了，我们看不到红红的太阳、蓝蓝的天空、明亮的星星，老师是什么样、看不到小朋友所以，我们要好好保护自己的眼睛。那么，谁来说说该如何保护自己的眼睛？4、怎样保护眼睛？看电视时，距离电视2米以上；写字时，注意保持一拳、一池、一寸的距离；多吃胡萝卜对保护视力有很大好处；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒或清洗，防止相互传染；眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。【趣味表达】-参考时间-20分钟表达主题：故事小猫的眼睛表达形式：说一说使用教具：教学目的： 让学生通过听故事回答问题，了解故事小猫的眼睛的主要内容。教学建议：1、

8、教师讲述故事，引导学生回答问题。2、提问讨论：（1） 小猫为什么会眼睛疼？（2） 它后来怎么做的？（3）如果我们没有保护好的眼睛会怎么样？（变成近视眼，无法看清东西，没办法好好看书学习）小结：眼睛是我们最好的朋友，我们要保护它。3、词语积累。捉 吓得 急 送 揉 眼睛 批评【快乐练习】参考时间-6分钟表达主题：复述故事表达形式：说一说使用教具：话筒教学目的： 让学生学会复述故事小猫的眼睛。教学建议：1、引导学生根据图片提示复述故事。2、教师提出复述要求：故事情节完整；注意动词的使用；3、引导学生进行简单评价，说说谁说得最好？为什么？【环节四：归纳总结】-参考时间-2分钟1、说说眼睛的样子？2、眼睛有什么作用？3、为什么要保护眼睛？怎样保护眼睛？【环节五：课后加油站】1、请你观察别人的眼睛，说说有什么不一样？并把它们画下来，下次上课时把你的作品带来展示一下。2、学习眼保健操。