四年级下册心理健康教案 - 我学习我快乐 全国通用.docx

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1、课题第1课 我学习我快乐教学目标知识与技能：帮助学生通过成功的学习经验，体会良好的学习态度的重要性。过程与方法：指导学生以良好的学习态度面对困难，掌握简单的克服困难的方法。情感态度与价值观：培养良好的学习态度，学会多方法克服困难，增强对学习的自信心。教学分析重点帮助学生明确学习的目的，培养对学习的兴趣，变“要我学”为“我要学”。难点克服学习上的困难，掌握正确的学习方法，获得成功的学习体验，增强对学习的自信心。教具教师：1、教师平时学习、工作的照片。 2、写有克服困难的方法的海报纸。学生：1、铅笔、彩色笔。 2、课前重新分组。教学过程教学过程准备活动：收获知多少教师：几年的小学生活不仅让同学们增

2、长了知识、掌握了本领，还使大家感受到了克服困难、成功学习的乐趣。下面就让大家再次回忆学习路上的收获与快乐。1、 教师请学生思考并自由发言：（1） 同学们在过去的日子里，大家学到了许多本领，进行过许多活动。请你说说自己掌握的本领或参加的活动而得到的收获。（2） 当你回忆过去的收获时，心理最大的感受是什么？2、 在本子上画几只羊，师板书画，学生观察。3、 教师提示：图中有很多小羊，身上都记录着不同的活动，请你认真看一看，将自己的学过的项目圈出来。4、 分组讨论：请学生在小组中分享自己的选择，可以简单地介绍一下自己学习的经过、收获及已经掌握的本领。5、 每组请一名同学在全班交流自己的收获。6、 教师

3、提示学生：如果你的收获书上没有提及，你可以自己写在空白的小羊图案上。7、 教师请学生自由分享：看到写满收获的小羊，你现在又是什么样的心情？教师小结：看着每一个同学都收获多多，真是为大家感到高兴！我想大家现在一定也为自己的学习成果而感到骄傲吧。发展活动：在刚才的活动中，很多同学都沉浸在难忘的成功学习的回忆中，它给大家带来了无穷的快乐。其实，在学习生活中大家也会经历许多困难与挫折，档困难来临时，不同的学习态度，会给同学带来不一样的结果，只有以良好的学习态度勇敢地去面对，才能克服困难，真正体会到学习的乐趣。现在就让大家一起进入学习进行时吧。1、 教师请学生思考：看看大家刚才填写和选择的内容，在以上这

4、些活动中，自己学的最好的项目是什么？先说说，然后写在本子上。2、 自由发言：在学习这项活动的过程中，你遇到过哪些困难？3、 教师请学生准备回答以下问题：书中列出了同学在学习中经常遇到的一些困难，想想，看看哪些困难自己也遇到过？选择自己成功克服了的项目。写出之所以能克服的原因。4、 教师让学生将自己遇到的其他困难，填写在本子上。5、 请学生总结自己克服困难的方法，将书中未列出的填写在本子上。6、 请学生在小组内分享自己填写的内容。7、 每组推选一名在克服学习困难的过程中表现较为突出的同学，在全班分享心得体会。8、 教师征集学生提出的克服学习困难的方法，摘要写在黑板上。教师张贴海报，分享自己总结的方法。教师小结：在学习的过程中每个人都会遇到困难，关键是大家以什么样的学习态度去面对，如何去克服困难，只要大家积极、乐观、勇敢地面对困难，努力克服困难，就一定会取得成功!综合活动：1、 通过这节课的学习，大家感受到了学习的快乐和成功学习带给自己的激励。2、 大家了解学习的过程中会伴随困难，通过努力去克服困难就会有意想不到的收获及快乐。3、 大家学习了如何克服困难的方法，增加了克服困难的勇气，相信你们一定能行！作业设计活动评估：教师引导完成评估表并涂色。板书设计课后反思（包括培优帮困、德育教育、民族团结教育等）