五年级上册英语学案-Unit 1 Classmates Let’s Spell 人教新起点版.docx

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1、Unit 1 Classmates【第四课时】Lets Spell【学习目标】1. 掌握bl, pl, cl, gl, fl和sl的发音，并能举一反三。2. 掌握一些基本的发音规则。【学习重难点】掌握bl, pl, cl, gl, fl和sl的发音，并能举一反三。【知识探究】一、导学：1. Greetings.T：Hello, boys and girls!S：Hello, teacher!T：Nice to see you again.S：Nice to see you, too.2. Review.（1）观看人物活动的图片，并说出代表的形容词。（2）回答问题“Whats he/she li

2、ke?”，并描述出这个同学。二、知识构建：1. 学习A部分。（1）听录音，认读单词。（2）体会发音规则。观看教学ppt，并仔细听老师的发音及发音时嘴唇的形状，同时能够举出几个发同样音的单词。（注意单词slim的意思。）（3）再听录音并且跟读。再一次听A部分的录音，一个单词一停顿，跟读注意发音。2. 学习B部分。（1）听录音，选出你听到的单词。认真B部分的录音，选出听到的单词。（2）认读单词。读出选出的单词，注意单词的发音。教师带读一遍之后，再播放一遍录音，第二遍跟着录音机读。3. 完成C部分的练习。（1）听C部分的录音，第一遍听，看书本上的练习题，第二遍仔细听，教师会在答案出现的地方停顿，并写

3、出你听到的答案。第三遍连贯的听一遍。（2）跟着老师读出写出了答案的句子；自由读。4. 课堂游戏。（1）每一纵排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一个字母或字母组(如：KG-PV)，在教师说开始后，最后一排的学生即用耳语把卡片上的内容告诉前面的学生，这位学生再把听到的内容告诉前面的学生这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母或字母组写到黑板上，传得最快，最准确的组获胜。（2）做找朋友的游戏。你有1分钟的时间，下位子去找与自己拥有相同单词的同学。教师说停后，看谁找到了朋友，并和拥有相同物品的朋友一起说：We are 找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学

4、生去找朋友，继续游戏。5. Lets chant.（1）听录音，跟读。听D部分的录音，第一遍听，第二遍跟读。（2）学习内容。句一句的体会意思，注意单词的押韵和发音。三、巩固训练：1. 选出不同类的一项。（ ）（1）A、blue B、black C、say（ ）（2）A、patience B、plane C、plate（ ）（3）A、class B、cute C、clever（ ）（4）A、gloves B、good C、glasses2. 英汉互译。（1）戴一副眼镜 blue gloves（2）蓝色的手套 She is slim.（3）她很苗条。 wear a pair of glasses3

5、. 根据情景选择正确的句子。（1）当你想知道Mike是什么样的时候，可以说：_A、Whats Mike like？ B、Whos Mike like？（2）当你想向别人介绍Joe擅长体育的时候，可以说：_A、Joe is good at math. B、Joe is good at sports.（3）当你想向别人介绍他是很有帮助的，经常帮他的妈妈，可以说：_A、Hes helpful. He often helps his mother. B、Hes clever. He often helps his mother.4. 连词成句。（1）every day/with/plays/Coco/She（.）_（2）likes/thinking/reading/and/He（.）_（3）is/like/Tom/What（?）_5. 翻译下列句子。（1）他经常做什么？_（2）他擅长科学。_（3）我有一双蓝色的手套。_四、练习作业：1. 熟读A部分的单词，注意发音。2. 把D部分的内容拿回家读给爸爸妈妈听。【学习感悟】