四年级下册数学学案-4.19 三角形的边 浙教版.doc
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三角形的边【学习目标】1知道三角形意义，三角形的特征和特性。2明白三角形三边不等的关系。【学习重难点】利用三角形三边的关系来判断三条线段能否构成一个三角形【学习过程】一、填空：1一个三角形有（ ）个顶点，（ ）个角和（ ）条边。2架子做成三角形，这是利用了三角形的（ ）特性。3宁宁要去书店，有几种走法？哪种最近，为什么？4给下面的三角形画高，一个三角形有（ ）条高。5等腰三角形的周长是20厘米，底边长8厘米，腰长（ ）厘米。6三角形的三边关系：三角形任意两边之和 第三边；三角形任意两边之差 第三边。下列每组分别是三根小木棒的长度，用它们能摆成三角形吗？（单位：厘米。填“能”或“不能”）（1）3，4，5（ ） （2）8，7，15（ ） （3）13，12，20（ ） （4）5，5，11（ ）7在ABC中，AB5，BC9，那么 AC 8一个三角形的两边长分别是3和8，而第三边长为奇数，那么第三边长是 9已知一个等腰三角形的一边是3cm，一边是7cm，这个三角形的周长是 10最少用（ ）个等腰三角形可以拼成一个11最少用（ ）个等边三角形可以拼成一个二、判断：1用长10cm、4cm和3cm的三根小棒不能围成一个三角形。 （ ）
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