五年级语文下册课件-第五单元14刷子李（人教部编版） (共42张PPT).ppt

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1、刷刷子子李李 会写本课生字，理解并记忆本课重点词语。学习目标学习目标12正确、流利地朗读课文，理解课文内容。了解手艺人的高超技艺，并体会作者是怎样表现“刷子李”的高超技艺的，学习作者刻画人物的方法。3树立对普通劳动者的敬仰之情，培养勤学苦练的意志。作者介绍作者介绍 冯骥才，1942年生于天津，作家、民间文艺家。其作品曾获得全国优秀中短篇小说奖、全国优秀散文奖。其中挑山工花脸等被选入小学语文教科书。主要作品有雕花烟斗俗世奇人等。 会认的字会认的字生字学习生字学习 会写的字会写的字 缝缝fng fng ：（缝隙）（缝隙）（ 天衣无缝天衣无缝）fng fng ：（缝制）（缝缝补补）：（缝制）（缝缝补

2、补）多音字多音字lu ：（露马脚）（露马脚）（ 露一手露一手）l l ：（露水）（风餐露宿）：（露水）（风餐露宿）露露学以致用学以致用1.小明的衣服裂了一条缝（ ），妈妈赶紧给他缝（ ）补好了。2.狡猾的犯罪分子总会有露（ ）出马脚的时候。答案答案：1. fng fng 2. lu 词语学习词语学习词语理解词语理解叫绝叫绝：称赞事物好到极点。造句：他这段演讲十分精彩，让人不禁拍案叫绝。刷浆刷浆：用刷子在墙壁上刷石灰浆。造句：工人们正在给房屋刷浆。绝活：绝活：最拿手而又特色的本领；绝技。造句：他发誓要把师傅的绝活学到手。半信半疑半信半疑：有些相信，又有些怀疑。造句：造句：听说校运会延期举行，对此

3、我半信半疑。派头派头：气派。造句：造句：你穿上这身衣服显得很有派头。衔接：衔接：事物相连接。造句：造句：这两个阶段必须衔接起来。天衣无缝：天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破绽。造句：造句：这个计划天衣无缝，我相信一定能成功。搜索搜索：仔细寻找（隐藏的人或东西）。造句：造句：警察正在搜索犯罪证据。威严威严：威风和尊严。造句：造句：他很有长者的威严。难堪：难堪：难为情。造句：造句：这当众出丑，他感到很难堪。能耐：能耐：技能；本领。造句：造句：他的能耐不小，一个人能管这么多机器。发怔：发怔：发呆。造句：造句：他坐在那里发怔。多义词

4、：规矩指一定的标准、法则或习惯。造句：造句：领导嘱咐小王一定要按规矩办事。指合乎标准或常理，行为端正老实。造句：造句：他的字写得很规矩。 近义词近义词如同（好像） 搜索（搜寻）威严（威风） 侵犯（侵袭）发怔（发呆） 半信半疑（将信将疑） 反义词反义词清脆（沙哑） 雪白（漆黑）侵犯（捍卫） 天衣无缝（漏洞百出） 词语辨析词语辨析侵犯侵犯 侵扰（侵袭、侵略）侵扰（侵袭、侵略）相同点：相同点：四个词都含有非法侵入的意思。不同点：不同点：“侵犯”指侵犯骚扰，强调打扰、干扰。“侵袭”指侵入并袭击，多用于出其不意、突然性的行动。“侵略”多指侵犯别国的领土、主权，掠夺财富并奴役别国人民，语意最重。运用示例：

5、1.解放军击退了（ ）我国边境的敌人。2.白天的经历（ ）了我晚上的梦境。3.我国人民赢得了反（ ）战争的胜利。4.北方地区常常受到沙尘暴的（ ）。侵犯侵扰侵略侵袭整体感知整体感知 1.“刷子李”的具体含义指什么？ “刷子李”在这篇课文里就是指专门干粉刷墙壁工作的一位姓李的师傅。2.全文共有几个自然段，可以划分为几个部分？ 全文共有11个自然段，可以划分为两个部分。第一部分（1、2）：写“刷子李”技艺高超，让人难以置信。第二部分（311）：以小徒弟的角度从正面和侧面两个方面印证刷子李名不虚传。课文解读课文解读 1.文章写“刷子李”干活时必穿一身黑，其作用是什么？ “必穿一身黑”写出了“刷子李”

6、行事之奇，实则显示了“刷子李”对自身的挑战与绝对自信。2. 文中写“刷子李”刷墙的效果是“如同升天一般美”，是否过于夸张？探究作者这样写的原因。 不夸张，“如同升天一般美”写出了“刷子李”刷墙的效果，给人的感觉是美轮美奂，恍若置身环境，衬托出了“刷子李”技艺的高超。 3.“人信也不会全信。外行的没见过的不信，行内的生气愣说不信”说明了什么？ 写出了人们对“刷子李”高超技艺的猜测，他的技艺奇绝世一般人难以做到甚至是难以想象的。人们只能凭猜测来解释。通过人们的猜测，从侧面写出了“刷子李”技艺之神奇，已经达到“高深莫测”的程度。 4.“啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整

7、打开一面雪白的屏障。”这句话运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？ 比喻。写出了“刷子李”刷墙后的效果平整匀实，洁白无瑕。刷子李刷墙的动作和刷墙后的效果相互映衬，反应了他技艺高超。5. 文中写曹小三看到师傅裤子上的疑似白点，为什么曹小三“不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼？” “不敢说”是不忍心让师傅在徒弟面前丢脸，令他难堪。师傅往日神乎其神的形象与今天的表现落差太大，不免让他不解和困惑，所以“忍不住还要扫一眼”。这句话写出了曹小三看到师傅“露馅儿”时矛盾而复杂的心情。写法借鉴写法借鉴细节描写细节描写 细节描写就是把细小的事物，人一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生

8、动地描绘，使读者如见其人，如睹其物。刷子李这篇课文的显著特点就是注重了细节描写，如文中刷子李的黑衣黑裤黑布鞋，刷墙时娴熟的动作，还有那个让人吃了一惊的白点等细节描写都把“刷子李”这个人物写活了。 那么，我们进行细节描写时，需要注意什么呢？（1）观察要认真细致。要留人人物的细微之处，抓住人物的主要特征。（2）表达要准确生动。要学会使用恰当的词语、句子对人物的细微之处进行具体描绘，给人以栩栩如生之感。（3）所写细节要真实而典型，一方面不能夸大其词，另一方面不能“眉毛胡子一把抓”，分不清主次。1.形容技艺高超的成语。形容技艺高超的成语。运斤成风 百发百中 鬼斧神工游刃有余 登峰造极 出神入化炉火纯青

9、 登堂入室 庖丁解牛2.关于关于“手手”的一些说法。的一些说法。（1）能手：具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。（2）好手：指技艺精良的人；能力高强的人。（3）老手：指由于多年从事某一职业、行当而经验丰富的人。拓展延伸拓展延伸课堂小结课堂小结 文章以“刷子李”的高超手法为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。一波三折的叙事，充分表达了作者对“刷子李”这个具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。结构图示结构图示刷子李对比传说：手艺人手上的绝活，刷浆必穿一身黑（规矩）巧设悬念徒弟：半信半疑（亲眼瞧）五体 投地（佩服）轰然倒塌（失望）打消疑虑（呆了）印证如悠然表演似白雪屏障本事奇绝刷子李没白点有白点抽烟烧的谢谢观看