五年级上册语文课件-第3课 桂花雨｜部编版(共14张PPT).ppt

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1、 童年是美好的，那一幕幕童年往事会童年是美好的，那一幕幕童年往事会给人以永久的回忆给人以永久的回忆桂桂 花花 雨雨题目为什么取做题目为什么取做桂花雨桂花雨，在文中，在文中找到答案划下来。找到答案划下来。课文主要写了件课文主要写了件什么事？什么事？为什么要写这件为什么要写这件事？事？想一想想一想 课文通过回忆描写课文通过回忆描写了小时候在家乡摇落桂了小时候在家乡摇落桂花时的情景。花时的情景。“我我”为什么喜欢桂花？为什么喜欢桂花？ 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只是满树的叶子；样有姿态。不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看

2、到开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。桂桂 花花 有有 多多 香？香？ 桂花盛开的时候，不说香飘十桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。浸在桂花香里的。va a“我喜欢的是桂花。我喜欢的是桂花。”vb b“可是桂花的香气，太迷人了。可是桂花的香气，太迷人了。”vc c“桂花盛开的时候，不说香飘十里，桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不至少前后十几家邻居，没有不浸浸在桂在桂花香里的。花香里的。”vd d“全年，整个村子都全年，整个村子都浸浸在

3、桂花的香在桂花的香气里。气里。”请找出桂花香的句子一个一个“浸浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已不受漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。 体会用词准确为什么要摇花？为什么要摇花？ 桂花长熟时，就应当桂花长熟时，就应当“摇摇”。摇。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风让它开过，落在泥土里，

4、尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。雨吹落，比摇下来的香味就差多了。 这下，我可乐了，帮大人这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树抱着桂花树，使劲地使劲地摇摇。桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊：喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！啊！真像下雨，好香的雨啊！” 桂花摇落以后，挑去小枝小桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼过年时还可以做糕饼。桂花的收、藏和作用桂花的收、藏和作用读句子体会读句子体会这句话表达了母亲对家乡的热爱和怀念。 “这里的桂

5、花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这里的环境真好，母亲会怎么说？这里的生活真舒适，母亲会怎么说？ 于是，我又想起了在故乡童年时代的于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。还有那摇落的阵阵桂花雨。淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花的深淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花的深深怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起深怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种的，那种“摇花乐摇花乐”和桂花雨已植进了他的生命，成和桂花雨已植进了他的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。小结 总结总结:课文通过回忆描写了小时候在家乡摇落桂花时的课文通过回忆描写了小时候在家乡摇落桂花时的情景。情景。表达了作者对童年往事的无比怀念以及对表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱。家乡的热爱。