四年级下册语文试题-第七单元测试卷（含答案）人教部编版.doc

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1、小学四年级下册语文第七单元测试卷(时间:90分钟满分:100分)题号一二三四五六七八九十十一十二总分得分一、把下列字的音节补充完整。(6分)f_y_g_ m_q_x_芙 砚 恭 脉 泣 汹z_k_f_h_q_z_宰慨焚酣遣卒二、看拼音，写词语。(4分) fb klong zhxpnqing( ) ( ) ( ) ( ) qinknqnkuiwich cush( ) ( ) ( ) ( )三、用“_”画出下列词语中的错别字，并改正。(4分)死到邻头( )士不可当( )文丝不动( )忠于质守( )惊慌失错( )猝然而致( )相提并伦( )英雄状举( )四、根据意思写词语。(4分)1.谨慎小心，一点

2、不敢疏忽的样子。 ( ) 2.害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。 ( )3.形容极度惊慌、心神不宁的样子。 ( ) 4.使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。 ( )五、选词填空。(4分) 激烈凶猛壮烈热烈1.黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，他( )牺牲了。2.这是朝鲜战场上最( )的一次阵地站。3.敌人一个火力点( )地射击起来。4.我受到了同学们的( )欢迎。六、品读句子，完成练习。(10分)1.救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。(1)“井然有序”的意思是_,它的反义词是_。(2)用“井然有序”造句。_2.过是溪，逢老媪方磨铁杵。(1)句子中“磨”的正确读音

3、是_。(2)“老媪”指( )A.老人 B.老年妇女 C.老头(3)“是”的意思是_，“方”的意思是_。(4)把这句话译为现代汉语。_七、连一连。(6分)囊萤夜读 孙敬铁杵成针 吕蒙悬梁刺股 匡衡程门立雪 李白凿壁借光 车胤手不释卷 杨时八、写出下列句子所运用的描写方法。(6分)1.哈尔威船长站在指挥台上大声吼喝:“全体安静，注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把这六十人救出去!” ( )2.黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ( )3.大海上夜色正浓，烟雾弥漫。 ( ) 九、把下列句子补充完整。(8分)1.

4、天行健，_。 -周易2.胜人者有力，_。 -老子3. 不怨天，_。 -论语4.生于忧患_。 -孟于十、课内阅读。(9分) 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰電一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身力气，更加顽强地向前爬，还有十米，十米近了，更近了。啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了!他张开双臂，向喷射着火舌的火点猛扑去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。1、“还有二十米，十米近了，更了。”这句话中的省略号的作用是_。(3分)2.第2自然段中的两个感叹号的

5、表达效果是( )(3分)A.表达惊讶之情。B. 表达对黄继光的高度赞扬和对英雄的崇敬之情。3.第3自然段中“用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”，表现了他_。(3分)十、课外阅读。(14分) 大江保卫战 1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急!武汉告急!九江告急!.灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。 7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下:“上!”顿时，一条长龙在崩塌的提

6、坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头:“大提，保住大提!”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸，战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖(o)战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳;雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。 面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮(zhng)铮铁汉的本色。 解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然

7、觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说:“来不及了!”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺(li)布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊! 汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。在安造坑(yun)，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿国老师周送兰;在簰(pi)洲湾，他们给攀上树等待了近九个小时的小江珊以生的希望哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬;哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。

8、滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。 大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。1.联系上下文，写出下列词语的意思。(4分)惊心动魄：_劈波斩浪：_2.下列对短文中相关语句的分析、理解不恰当的一项是()(3分)A.“狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸”，这句话点明了情况的危急，环境的恶劣，衬托出战士们毫不畏惧的英雄气概。B.短文第5自然段中的画线句子采用了比喻的修辞手法，把人民解放军比作“红五星”和“迷彩服”，这样写让读者心中生出崇高的敬意。C.短文第5自然段的第一句连用三个“飞向”构成排比句式，向我们展示出战士们奋勇救人的英姿。D.“风声雨声涛

9、声，声声震耳;雨水汗水血水，水水相融。”这副对联是对官兵们抢险救灾情景的高度概括。上联主要从听觉的角度反映出环境的恶劣，下联主要写官兵们的付出，言简而意赅。3.下列对写作手法分析不正确的一项是( )(3分)A.本文是一篇抒情散文，叙议结合、情景交融，使读者的心灵受到极大的震撼。B.短文开头交代了大江保卫战的背景，营造出形势万分危急的氛围，点明一场大江保卫战已经打响!C.作者所选的事例典型而突出，为读者提供了丰富的信息，使读者在感动的同时领悟到文章的主旨。D.本文既有对群体的描写，又有个人的写照，点面结合，使得子弟兵的本色得到充分的展现。4.短文中哪个场面打动了你?写出你的内心感受。(4分)_十

10、二、习作乐园。(25分)黄继光讲述了抗美援朝特级英雄黄继光的光辉事迹。请你也描写一位英雄，通过语言、动作等描写出他的英雄气概。参考答案一、nngiingiinnin二、腹部窟窿秩序贫穷乾坤勤快维持措施三、邻-临 士-势 文-纹 质-职 错-措 致-至 伦-论 状-壮四、1.小心翼翼2.惊慌失措3.心神不定4.惊天动地五、1.壮烈2.激烈3.凶猛4.热烈六、1.(1)次序分明，条理清楚杂乱无章(2)人们井然有序地排队入场。2.(1)m (2)B (3)这正在 (4)过去这条小溪，碰见一位老婆婆正在磨铁棒。七、囊萤夜读-车胤 悬梁刺股-孙敬 凿壁借光-匡衡 铁杵成针-李白 程门立雪-杨时 手不释卷-吕蒙八、1.语言描写2.动作描写3.环境描写九、1.君子以自强不息2.自胜者强3.不尤人4.而死于安乐十、1.表示列举的省略2.B3.不怕牺牲，英勇无畏的高尚品质十、1.文中形容大江保卫战使人感受很深，对人震动很大。文中指冲锋舟行进时冲开波浪。2.B 3.A4.示例:子弟兵奋勇向前，在九江赛城湖大堤抢险救灾的场面深深地打动了我。在万分紧急的关头，解放军战土挺身而出，担负起保卫大堤的重任。他们肩上是沉重的沙包，脚下是泥水，还夹杂着嶙峋的片石，但战士们并没有将这些困难放在心上，他们来回穿梭，用血与汗谱写了一曲豪迈的英雄赞歌。