四年级下册数学学案-4.20 三角形的角浙教版.doc

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1、三角形的角【学习目标】1在三角形分类的探索活动中，认识锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。2在实际操作中发展空间观念。【学习重难点】1在三角形分类的探索活动中，认识锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。2在实际操作中发展空间观念。【学习过程】一、我来预习1回忆：以前学过哪几种角？小于平角的角可以分成哪几类？怎样判断一个角是直角、锐角或钝角？2预习课本内容。各式各样的三角形，如果把它们分类，你觉得应该按什么样的标准来分呢？3如果按角可以把三角形怎样分类？分几类？二、我来探究1（1）什么样的三角形是锐角三角形？（2）什么样的三角形是直角三角形？（3）什么样的三角形是钝角三角形？2自学课本，用集合图表

2、示分类结果三角形三、我来归纳 是锐角三角形。 是直角三角形。 是钝角三角形。四、我来练习1把下面各三角形分类后，再将序号填入适当的括号里。 锐角三角形（ ）直角三角形（ ）钝角三角形（ ）2判断。（正确的“”，错误的“”）（1）任何一个三角形至少有两个锐角。 （ ）（2）一个三角形中有一个角是100，这个三角形一定是钝角三角形。（ ）（3）三条线段组成的图形一定是三角形。 （ ）（4）一个三角形不可能有两个钝角。 （ ）（5）直角三角形的两条直角边互为底和高。 （ ） （6）钝角三角形只有一条高。 （ ） 3 上图是三个三角形，都被盖住两个角，你能确定它们各是什么三角形吗？认真思考，你最棒！是 是 是