五年级上册英语学案-Unit 6 Chores Lesson 3人教新起点版.docx
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1、Unit 6 Chores【第三课时】Lesson 3【学习目标】1. 能够读懂描述他人所做家务的短文,抓住大意和关键信息,并能模仿录音较为流利的朗读。2. 能够仿照阅读文本,在关键词的提示下连贯地介绍某人一天所做家务。3. 能够在活动中认真倾听同伴的发言,并尝试表达自己的观点。【学习重难点】1. 能够读懂描述他人所做家务的短文,抓住大意和关键信息,并能模仿录音较为流利的朗读。2. 能够仿照阅读文本,在关键词的提示下连贯地介绍某人一天所做家务。【知识探究】一、导学:1. 问候语导入。2. Review.(1)观看图片,找出其中的家务并说出短语。(2)话题讨论:What chores do yo
2、u usually do at home?二、知识构建:1. Lets read.(1)观看教学挂图,回答问题:Who is she?What is she doing?(2)听录音,回答问题。What chores do they do?(3)整体学习两篇短文。(4)听录音,并跟读。认真听A部分的录音并跟读,注意发音。()大声的朗读这两篇短文。(6)完成课后练习。2. Lets report.根据A部分的短文,描述出Susan和Nancy在周日做的一些家务,描述的最好的同学会有一朵小红花的奖励。3. Lets write.根据Mary对自己的描述,写出你在周末做的家务。4. 做Listen
3、an find的游戏。以小组为单位,小组内的每个学生都被指定为一个本课所学单词,然后教师读单词。如:教师读wash clothes, 那么各组被指定为这个单词的学生就必须马上站起来。然后由各组的其他同学判断对错。对了加分,教师接着读下一个单词,游戏继续。最后,比一比哪个组得分最多,哪个组就获胜。5. Pair work.四人一小组,展示C部分的答案。然后小组内投票,选出在家里做家务最多,最勤劳的同学,教师给予一朵小红花的奖励。三、巩固训练:1. 选出不同类的一项。( )(1)A、be busy B、be free C、at home( )(2)A、for B、him C、at( )(3)A、h
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