五年级上册语文课件-第4课 珍珠鸟｜部编版(共16张PPT).ppt

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1、 巢巢 瞅瞅 画画 框框 细细 腻腻 流流 泻泻眸眸 子子 眼眼 睑睑 雏雏 儿儿 咂咂咂咂嘴嘴 垂垂 蔓蔓 生意葱生意葱茏茏 斑斑 斑斑 驳驳 驳驳mujin ch kung nz z chu mn lng bn bn b b xichucho 吊兰长长的、串生着小绿叶吊兰长长的、串生着小绿叶的的垂蔓垂蔓蒙盖在鸟笼上，蒙盖在鸟笼上，斑斑驳驳斑斑驳驳，显得显得生意葱茏生意葱茏，珍珠鸟便从中伸出，珍珠鸟便从中伸出小脑袋小脑袋瞅瞅瞅瞅我。我。 那那雏儿雏儿从从画框画框上飞下来，上飞下来，“嚓嚓嚓嚓”地在纸上跳动，还用涂了蜡似的小红嘴地在纸上跳动，还用涂了蜡似的小红嘴“嗒嗒嗒嗒”啄着我啄着我颤动颤动

2、的笔尖。的笔尖。 珍珠鸟银灰色的珍珠鸟银灰色的眼睑眼睑盖住了盖住了眸子眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的、细腻的小红爪子刚好被胸脯上长长的、细腻的绒毛绒毛盖住，还盖住，还咂咂嘴咂咂嘴。 课文通过写作者在（课文通过写作者在（爱护、爱护、喂养珍珠鸟喂养珍珠鸟）的过程中，与它）的过程中，与它们（们（渐渐熟悉渐渐熟悉），使珍珠鸟由），使珍珠鸟由（怕人怕人）到（）到（信赖人信赖人）的事，）的事，告诉我们：告诉我们：（ ）。）。信赖，往往创造出美好的境界信赖，往往创造出美好的境界从人和珍珠鸟的交往中，获得哪些启示？从人和珍珠鸟的交往中，获得哪些启示？“我我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？是怎样逐渐得到珍珠鸟

3、的信赖的？在在“我我”的呵护与关爱下，珍珠鸟发生的呵护与关爱下，珍珠鸟发生了哪些变化？了哪些变化？ 怎样理解怎样理解“信赖，往往创造出信赖，往往创造出美好的境界美好的境界”？1. 用用“”画出描写我行为的句子。画出描写我行为的句子。2. 用用“”画出描写雏儿活动的句子。画出描写雏儿活动的句子。3. 在画好的句子旁边写下批注或感受。在画好的句子旁边写下批注或感受。 划好后四人小组合作讨论上面划好后四人小组合作讨论上面三个三个问题问题。珍珠鸟珍珠鸟 怕人怕人 从叶间探出小脑袋从叶间探出小脑袋 “在笼子四周活动，在笼子四周活动， 随后在屋里飞来飞去随后在屋里飞来飞去” ” “落在我的书桌上落在我的书

4、桌上” ” “一 点 点 挨一 点 点 挨近近”“”“蹦到我的杯子上蹦到我的杯子上” ” “啄我写字的笔尖啄我写字的笔尖” ” “友好地啄两下我的手指友好地啄两下我的手指” ” “落在我肩上落在我肩上”“”“睡着睡着了了” ” “决不掀开叶片往里决不掀开叶片往里看看” ” “我我”尊重爱护珍珠尊重爱护珍珠鸟鸟“我不管它我不管它” ” “我不去伤害我不去伤害它它” ” “我不动声色地我不动声色地写写” ” “我用手抚一抚它我用手抚一抚它” ” “笔不觉停了，生笔不觉停了，生怕惊跑它怕惊跑它”怕怕信赖信赖不掀开不掀开不管不管不去伤害不去伤害不动声色不动声色逐渐亲近逐渐亲近怕怕爱爱亲亲 有一天，我伏

5、案写作时，它有一天，我伏案写作时，它居然居然落到我的肩上。我手中的笔落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙儿，扭头看，这小家伙竟竟趴在我趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂还咂咂嘴，难道在做梦？嘴，难道在做梦？ 作者作者冯骥才冯骥才的话的话：“散文散文，就是写平常，就是写平常生活中那些最值得写生活中那些最值得写下来的东西。不使劲，下来的东西。不使劲，

6、不刻意，不矫情，不不刻意，不矫情，不营造，更无须营造，更无须绞尽绞尽脑汁脑汁。散文最终只。散文最终只是写是写一点感觉、一点一点感觉、一点情境、一点滋味情境、一点滋味罢罢了。了。” 信赖，往往创造信赖，往往创造出美好的境界。出美好的境界。 信赖信赖， 信赖是一种接纳，是一种包容，是信赖是一种接纳，是一种包容，是一种气度，是一种胸襟。有了它，生活一种气度，是一种胸襟。有了它，生活会变得五彩缤纷，爱就会永驻人间会变得五彩缤纷，爱就会永驻人间！ 仿照例句，结合生活实际，写下你对仿照例句，结合生活实际，写下你对“信赖信赖”的的一点体会、一点感受、一点启一点体会、一点感受、一点启示：示： 信赖信赖，往往创造出和谐的世界，往往创造出和谐的世界。 信赖，使人与人之间相互理解。信赖，使人与人之间相互理解。 1 1、抄写并积累本课精彩词句。、抄写并积累本课精彩词句。 2 2、搜集古今中外有关鸟类的诗文及、搜集古今中外有关鸟类的诗文及关于鸟的成语。关于鸟的成语。 3 3、你和小动物之间发生过什么故事、你和小动物之间发生过什么故事吗？喜欢写作的同学可以把这个故事吗？喜欢写作的同学可以把这个故事写下来。写下来。( (主要是对动物进行外形、主要是对动物进行外形、生活习性等方面的描写生活习性等方面的描写) )（选做题）（选做题）作业：