三年级上册美术教案 -第8课 星空的联想 ▏人教新课标 (1).docx

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1、 星空的联想教学设计 教学策略： 在科技飞速发展的今天，人类对宇宙的探索取得了巨大的突破，而学生天生对宇宙有着强烈的好奇心和探知欲，本课应从学生的兴趣出发，在了解一些宇宙知识的基础上拓宽思路，以非凡的想象力把想象的情景描绘出来。通过引导学生观看大量有代表性的星空资料并讨论对星空的幻想，指导学生用刮蜡画的形式画出所想象的事物，从而达到提高美术想象力和造型表现力的目的。在设计本课时，我采用遨游宇宙的情境创设为主线，教学过程中利用启发引导法、直观演示法、欣赏讨论等教学方法进行分层教学，让学生在探究活动中学习知识技能，体验美术想象创作的乐趣。 教学目标：知识性目标：引导学生通过观察、记忆、欣赏，了解宇

2、宙星空的特点，在视频、图片的启发和相互交流中激发学生的联想与想象力。能力性目标：指导学生用刮蜡画的表现形式，创作富有个性特点和形式美感的星空世界作品。情感性目标：激发学生爱国主义精神和探索星空宇宙的热 情。 教学重点：启发学生的联想与想象，创作充满个性、有想象力的星空世界。教学难点：运用明快的色彩，富于变化的形象表现星空。教具准备：教学课件、范画、刮蜡纸及工具。教学流程： 一、组织教学 同学们大家好！欢迎你们来到杨老师的趣味课堂。我们的口号是“美术快乐，快乐美术！” 二、引导阶段 1、听伴奏，猜歌名首先，我要邀请大家跟我玩一个听伴奏，猜歌名的小游戏，哪位同学愿意来挑战一下？请点亮你面前的按钮！

3、听，这是什么歌曲？同学们：小星星。下面我们一起来唱这首歌好不好？ 同学们，唱这首歌的时候你的眼前仿佛看到了什么呢？ 在哪里看到的？哦，原来美丽的星星们都是住在天上的，那么，天空中除了星星还有什么呢？又会发生哪些不可思议的故事呢？ 2、揭示课题 今天就让我们插上想象的翅膀，联想一下星空到底是什么样子的？（粘贴标题）（用猜歌名的互动小游戏导入课题，既陶冶情操、活跃课堂氛围，又可以激发学生的学习兴趣。） 三、发展阶段 1、同学们，咱们怎样才能到达太空呢？ 同学们：火箭、宇宙飞船等等。 提到这些我就会联想到一个人，一位我们学校培养出来的航天英雄，大家知道是谁吗？ 同学们：翟志刚。 他为祖国做过什么贡献

4、？ 同学举例：在2008年9月25日至27日的神舟七号飞行任务中，担任飞船指令长，是第一位出舱活动的中国人。太空漫步第一人等等。 你们想不想像志刚叔叔一样去探索美丽而神秘的太空？同学们：想。（通过本校培养的航天英雄翟志刚的事迹增强孩子们的信心和民族自豪感，创设宇宙飞船遨游太空的情境，将学生带入宇宙星空的世界。） 2、想探险就要具备一定的专业知识。课前老师让大家收集有关宇宙的资料，而且给大家发了预习卡，现在谁愿意到前面来分享一下你的小成果。 （提前一天布置学习任务，让学生自己查阅书籍或是上网查资料并写在预习卡上，体现学生自主学习、自主探究的过程） 3、预习卡在投影仪上展示给大家观看，由到前面展示

5、的学生一一解说。 （锻炼学生的语言表达能力，体现学科交融的展现方法） 4、同学们真厉害!恭喜！恭喜！你们都取得了探索星空的资格，现在请大家登上“联想号”飞船，带上安全头盔，系好安全带，同我一起倒计时！5、4、3、2、1！发射！5、展开探索之旅 a引出联想-第一站： 师：你看，联想号升起来啦，它摆脱了地心引力飞向了太空，这颗美丽的蓝色星球就是？对，就是我们的家园，前边那颗巨大的火球是什么？是给予我们生命和温暖的太阳，旁边的是？月球。b引出联想-第二站：接下来，我们的联想号又会发现哪些宇宙的奥秘呢？展示大量宇宙图片。看到这些神奇的景象，大家有什么感想？同学们：神奇、壮观等。 是啊！宇宙是多么的神奇

6、而壮观哈！ （播放不同形态的星云、黑洞等景象，引导学生感受星空的形状美、色彩美和动态美，从视觉上带领学生逐步构建宏观宇宙的框架，从小到大、从内而外层层展示宇宙的样貌，为学生进一步展开联想做好铺垫。） （1）这样浩瀚的宇宙也是人们竞相表现的主题。现在，我们一起来欣赏绘画大师和小朋友们的作品吧！课件展示大量范画。（观赏范例启发学生发散思维，鼓励学生想象创造星空中本来没有的事物，使学生的作品充满丰富想象和无限的创造力。） （2）欣赏了这些作品后，同学们动动脑筋，想象一下神秘的宇宙中还会有什么奇形怪状的星球？又会发生哪些不可思议的故事呢？会不会有像冰激凌一样好吃的星球？又会不会有外星人跟咱们做朋友呢？

7、给大家两分钟时间进行小组讨论，一会汇报你们的讨论结果。 （3）同学们汇报讨论结果。同学们真棒！你们的想象力太丰富了，能不能请你们将脑海中古灵精怪的想法用绘画的形式表现出来呢？同学们：齐声，可以。等一下！ c、引出联想-第三站： （一）设置飞船遇险环节： 糟糕了！联想号受到不明电磁波干扰，失去了控制，咱们只能迫降在这颗星球上了。咦！飞船收一封来信。开启：地球的小朋友们，你们未经允许降落在此是很危险的，但是如果你们能破解难题，我们会提供帮助，让联想号安全离开。模拟外星人。 （包装成外星人要求考察地球小朋友智慧，情景假设刺激有趣，代入感强。预设的三个问题菜单，让学生自己看一看、摸一摸、试一试。）（二

8、）学生自主探究环节： 你们的面前出现一张神奇的纸，来看看外星人的问题。（1） 考验一：这种纸的特点？（2） 考验二：使用什么工具作画？请大家可以看一看、摸一摸、试一试。看看哪个小组能解决这些问题？同学:上面有一层蜡，可以叫它刮蜡纸。（学生通过视觉、触觉和尝试了解刮画纸的特点及其使用方法，体现自主探究的新课标学习方法。）（3） 这种纸好神奇，老师也想也试一试,可以吗？（4） 教师现场绘制范画。展示点、线、面结合的刮画技巧。外星人发来e-mail：地球的小朋友们：你们的观察力很强。联想号飞船只是能源耗尽。如果想进一步得到帮助，请完成终极任务：创作星空的联想。模拟外星人。 （4）星空的联想创作要求：

9、a大胆构思 b突出主体 c巧用工具，注意安全 （5）同学们，你们敢接受外星人的挑战吗？你们有信心战胜困难吗？能不能回到地球就看咱们的了！下面就请大家爆发你们的洪荒之力，创作开始！ （通过语言包袱，让孩子们感同身受，明白自己肩负重大的责任，点燃了孩子们勇于挑战的激情和不怕困难的使命。） 四、创作阶段1、教师将黑板布置成宇宙。2、学生将作品粘贴到宇宙中。3、播放轻松愉快的轻音乐。 五、点评阶段1、指派学生代表和教师代表给好的作品粘贴星星贴纸，作者说明绘画内容，选拔者说明选择原因，教师总结点评。2、再次收到外星人e-mail：开启：小朋友们：你们用美好天真的愿望，大胆的想象力战胜了困难。联想号已经充满能源，批准启航。欢迎你们再来！模拟外星人。六、 心灵寄语孩子们，现在咱们的联想号已经顺利返航了！宇宙的冒险虽然已经结束，但是人生的冒险却刚刚开始孩子们，只要你们用心把握好现在，美好的未来就是属于你们的！好！下课！同学们再见！