五年级下册综合实践活动教案-节约资源全国通用.doc
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1、节约资源 教案教学目标:1.了解纸和米的来历,知道节约用纸和珍惜粮食的重要性。2.尝试通过自己的努力,初步培养节约用纸、珍惜粮食的好习惯。3.引导学生发自内心去关注环境和资源,树立起绿色环保意识。教学重点:了解纸和米的来历,认识到节约用纸、珍惜粮食的重要性。教学难点:养成节约用纸、珍惜粮食的好习惯。教(学)具准备:教师:制作动画视频“纸的来历”,水稻种植过程动画,中国节能认证图标。学生:调查人们浪费纸和粮食的现象。教学过程:一、 引入话题,唤醒生活1.谈话教师:同学们,你们看,这是老师在地上捡到的一个小纸球,它全身缩成一团,正在伤心地哭呢!你们听。(播放录音)教师:你们想想纸娃娃为什么会哭呢?
2、聪明的你来猜猜看!(学生自由发言)2.揭题教师:你们可真是纸娃娃的知心朋友。小小纸娃娃,它的用处可大了!今天这节课让我们再次走进珍惜资源。(板书课题:纸)二、 合作学习,体验生活活动一:一张纸的来历1.认识教师:(出示一张白纸)同学们,你们看到了什么?生:纸。教师:如果我把这张纸送给你,你能用它做些什么呢?(生:画画、写作业、做手工)2.作用教师:生活中,还有哪些地方用到了纸?学生出示自带的纸制品,全班交流纸制品的作用。(课件展示:纸杯、纸袋、台历、人民币)教师:在学习中,购物用到的包装纸可谓是丰富多彩,(出示图标)好多纸制品上印有这样的标识,知道它在告诉我们什么吗?(生答)教师:平时你的家人
3、又是怎么做的呢?学生:纸袋可以重复用。教师:从你们的交流中我听出了,纸给我们的生活带来了方便,也带来了色彩,我们天天都离不开它。3. 来历教师:你们对纸在生活中得应用了解的可真不少,那你们知道纸是怎样被制造生产出来的吗?为了清楚地弄明白这个问题,我们有请纸娃娃来讲述。(播放课件“纸的来历”)教师:听完了这么复杂的造纸工序,你想到了什么?学生:我想到制造纸娃娃的妈妈是大树。学生:我想到一张纸需要好多人的劳动。教师:听了同学们的回答,让我们深刻地感受到,造纸工人需要付出很多的劳动和汗水才有能制成我们写字用的纸。活动二:珍惜每一张纸1.小调查教师:小小的一张纸真是来之不易,在我们的生活中,常常要用到
4、各种各样的纸。教师:课前老师布置你们做一份“平均每人一天大约用了几张纸”的调查表,完成了吗?教师:谁愿意和大家交流(投影展示)教师:你们看,这位小朋友一天的用纸量。让我们也像他一样,算一算,自己一天用了多少张纸?(出示表格,计算自己、全班、全校同学一天的用纸量)教师:我们刚刚统计了全班40位同学的用纸量,每人平均一天用5张纸,大约得用200张。那全校50个班,2000位同学一天要用多少张纸呢?20005=10000张。学生惊讶。教师:刚才有位同学提到过,纸是用大树做成的。我们每天用这么多的纸,要砍多少棵大树呀?(课件补充资料:制造4000张纸,大约需要一棵长了20年的大树)教师:同学们经过调查
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