二年级下册美术教案 - 第十六课 信封娃娃 ︳湘美版 (7).doc

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1、第16课：信封娃娃教学目标：1欣赏各种形式的信封纸偶，激发创作兴趣。2学习运用不同手法制作有趣的信封纸偶，并在制作中培养同学的创作、扮演和设计能力。3在做做、玩玩中培养同学制作纸偶的兴趣，同时使同学养成变废为宝的良好习惯。教学重难点：运用不用的制作技巧，把信封巧妙地设计成纸偶，培养学习综合设计能力。教学准备：学生：信封、各色彩纸、剪刀、固体胶、水彩笔、油画棒等。教师：信封纸偶数个、课件教学过程：一情景导入1.创设情景，观看手偶视频，激发关注通过手偶游戏我们一起演一演引出课题信封娃娃。二方法探究（一）初步了解做信封娃娃的步骤1. 撕口 2. 撕贴头、服装的大块外形 3. 装饰（重叠装饰法）（二）

2、具体解决每一个步骤的制作方法信封娃娃的撕口的位置很重要的，你们认为该在哪里撕口呢？实践体验、讨论研究。（三）教师示范撕头部外形和服饰。撕的方法：直接撕、对折撕、减一减的方法、加一加的方法。总结：外形不能太小，先撕贴娃娃的脸形，尽量撕大一点，如果太大了，我们再用减一减的方法，在撕的时候可以把卡片转动一下，可以撕得更流畅，然后再撕娃娃的服饰外形，如果撕裙子，要注意裙子的样子要有变化，可以用对折的方式来撕，。 男生，不穿裙子，那我们在撕衣服和裤子的时候，要明确的撕出衣服和裤子的外形。我们在撕的时候不需要借助笔和剪刀，撕出来的效果更自然。我们在撕的时候要大胆去撕，不要怕“撕不好，撕不像”外形撕好，确定

3、一下摆放的位置，用胶棒把它们粘在信封的任意一面。三赏析学生作品，激发学生创作的灵感。请你们比一比哪个信封娃娃装饰得最好？为什么？不同的发型和服装装饰可以变化出不同的形象。请同学们找找你喜欢的发型，你喜欢的服饰。小组讨论。1.装饰内容要丰富。2.重叠有对比。总结：不同的发型和服装装饰可以变化出不同形象，带一个小帽子，或配个酷酷的眼镜，换一个夸张的表情，都能改变人物形象，你们还可以加上哪些装饰呢？ 四创造表现。1. 学了这么多方法了，你们一定都迫不及待的要创作一个属于自己的信封娃娃了吧？2. 出示创作要求：用撕贴和重叠装饰的方法完成一个信封娃娃戴在手上演一演。3.作品评选标准：“最佳创意奖”形象最突出、最吸引人。 “设计精美奖”深浅搭配、装饰丰富 。“最佳表演奖”声音洪亮、镇定自如。 4.学生创作，教师巡视指导。五展评作业。谁制作的信封娃娃特别有趣，谁的色彩装饰用得特别棒？哪一个信封娃娃最吸引人，最有创意？六教学延伸。欣赏其它材料加工制作的信封娃娃，课后鼓励学生制作，我们的信封娃娃不止可以用卡纸来完成，它还可以用毛线，一些废旧的物品，一样可以做出更具个性的信封娃娃，老师期待你们不同的表现，下课。