五年级上册美术教案-第16课 立体贺卡 ▏人美版 (10).doc

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1、立体贺卡教学设计教学目标1、通过学习制作贺卡，使学生懂得贺卡的组成和设计制作的基本方法。2、知道贺卡能丰富人的感情，传播增进人与人之间的友谊，自己制作的贺卡意义更深刻。3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。4、激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想象力。教学重难点重点：贺卡的制作。难点：贺卡的设计构思。课前准备教师：不同造型的立体贺卡，示范作品。学生：卡纸、剪刀、胶棒、彩笔等。教学过程一、情境导入师：每当节日来临，或同学、朋友过生日，我们往往用赠送贺卡的方式来表达祝福，寄托情思，于是，在过去许多温馨的日子里，一张张美丽的贺卡，带来了一份份打开的喜悦，过

2、几天是母亲节，你想对自己的妈妈说什么？生：祝妈妈母亲节快乐！师：我替妈妈先感谢大家！可是妈妈想得到一份特别的礼物，能送妈妈一件礼物吗？生：能！师：今天教大家做立体贺卡，做好后送给妈妈好吗？生：好！师：这份礼物的特别之处在于是你们亲手制作，更有意义，表达的是你们的心意。那么我们今天共同制作一件礼物吧！(板书：立体贺卡)二、新授1、展示课题：立体贺卡。说明：结合实际生活来引出课题，可使学生更有学习的兴趣，从而产生学以致用的愿望。2、出示一些贺卡的实物和PPT图片供学生观赏。给学生讲述贺卡的制作技法：(1)、折。折是纸制品加工过程中使用最普遍的一种技法。A、折直线。折叠前先在纸上画出折线,用专用符号

3、表示：如，表示内折线；表示外折线。B、折曲线。先在纸上画出折曲线，再用小刀沿着折曲线轻划折痕，然后再进行折叠。C、折圆。先画折圆的图稿，然后用小刀轻划折痕，剪开半径切口，沿着圆周折曲线，接着粘合半径切口，形成立体圆的形态。用同样的方法还可折椭圆形和切边圆形。（2）、切(剪)。一张平面的纸，通过切的方法可改变其形态，形成立体造型或镂空图案。切分：切割和切折两种技法。A、切割（剪切）：切割是指把有关图形按剪切线（实线）从纸上切下来，其特点是把纸切透、断开，如同剪纸的形式。B、切折：切折是指在纸上切开切口，但不切断，便于折转造型，形成立体造型。(3)、卷。卷是使一张平面纸形成筒状。技法要领是：先在纸

4、上画出平面展开图，然后再进行卷曲。(4)、粘合。粘合是纸工艺中最常用的连接方法。一般方法是在需要连接的部位留出一定宽度的黏合面，用胶水或双面胶带纸粘合。说明：以实物展示，边欣赏边讲解，让学生有一个深刻的印象，同时也为以下的课堂作业做好准备，增加学生的创作灵感。师生共同交流收集的各种贺卡，分析作品的材料运用及表现方法，激起创作的热情。3、贺卡的设计方法及制作过程。上面的图片是作为一个小模板，是一个花瓣的形状。你还可以在贺卡底图上装饰一些绿叶。还可以使用一些鲜花装饰的正面和背面。然后，不要忘记在贺卡上进行一些你喜欢的装饰，写上教师节快乐或者母亲节快乐，以及你的一些祝福语就可以了！三、学生作业，巡视

5、指导1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。2、根据所定贺卡，设计图案色彩及外形。3、每个学生应充分发挥自己的创造才能，独立完成贺卡的设计与制作。4、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从而顺利完成作业。四、完成作业，分析讲评1、选取3-4张好的作品，请作者从构图、色彩、表现手法、表现心情等方面讲解。学生评价，部分有代表性的作业展示评比。2、分小组欣赏，每组选1-3张作业展示在黑板上，介绍挑选原因。（要多分析每张贺卡的优点，加以表扬。还可请小作者讲述一下设计思想。）3、表扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力。五、板书设计（课件）根据教学活动的安排，板书设计分三部分：立体贺卡技法：折、切、卷、粘合工具：彩色卡纸、剪刀、透明胶带、双面胶等注意：手工精细、设计独特