二年级下册美术教案 -第十九课 蹦蹦跳跳 ︳湘美版 (3).doc

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1、蹦蹦跳跳教案五间小学 陈璐教学目标 1.掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法，了解纸弹簧的形态特征。 2.结合纸弹簧的形态特征，创作有趣的玩偶形象。3.体验美术学习的快乐。教学重、难点重点：如何制作纸弹簧玩具。难点：引导学生设计制作出各种有趣的.有特色的玩具及玩法。教学准备：教具：白色纸弹簧若干个，彩色纸条若干条，弹簧玩具个，纸弹簧玩具个，制作小丑的零部件，课件。学具：纸条，彩色笔，剪刀，彩色纸，双面胶等。教学过程一、激趣导入1、 猜谜语师：今天老师给小朋友们带来了两位神秘的客人，你们猜猜会是谁呢？请两位小朋友帮忙把它们请出来吧！2、师：原来是小白兔和大青蛙，活蹦乱跳的，真可爱！我们送它们去参加蹦跳

2、大比拼吧！（出示大比拼）师：我们还要请别的动物来参加！这节课我们就来做蹦蹦跳跳的玩具。（出示课题）二、观察探究1、师：老师还带来了两只动物，观察一下，它们会动的这一部分，轻轻一按就会弹起来，拉一拉还会动，很像生活中的哪样东西？生：弹簧。师：是不是像这样（课件出示弹簧图片），平时的弹簧都是用铁丝塑料做的，这里的弹簧纸做的，给它一个好听的名字，纸弹簧。2、师：那这个纸弹簧怎么折的呀？请一位小朋友来当小老师，学生尝试折纸弹簧。三、观察思考老师这里有几组可爱的弹簧玩具，小朋友们仔细观察，玩具的哪些地方用了纸弹簧？为什么要用在这些地方？（课件出示组弹簧玩具）(1)一组是用纸弹簧做身体(2)一组是用纸弹簧

3、做身体的其它部位小结：能活动的地方就可以用纸弹簧，不同的纸弹簧适合做玩具身体的不同部位。4、请几个学生说说刚才折的纸弹簧可以用在什么地方？不同粗细、长短的纸弹簧可以运用到玩具不同部位。三、观察演示师：小朋友们说得真棒，老师迫不及待想尝试一下了。我想做个可爱的小动物。1、先做好纸弹簧；2、用剪、折、画、粘等方法添加并装饰成新的形象；3、组合粘贴，注意要粘连牢固。 4、小结动物、人物要用夸张简练的造型。四、学生实创作1、小组讨论一下：你们打算做一个怎样的弹簧玩具？把纸弹簧用在什么地方？2、提出制作要求：采用小组合作的方式制作纸弹簧玩具。(1)设计纸弹簧； (2)用绘画剪贴等方法进行装饰；(3)玩具形象生动有趣、新颖独特。3、学生作业，师巡回指导。五、作业展评1、每小组推荐几个同学上台展评（自评、互评），评出“最佳创意”、“最佳形象”、“最佳制作”等。2、请几名学生用自己的弹簧玩具表演一下（自我介绍.蹦跳表演等）六、课后延伸思考：纸弹簧玩具还可以怎样做？怎样玩？1、还可以用线拉着玩的和用木棒转动玩的纸弹簧玩具。2、师小结：其实纸弹簧玩具还有许多的做法和玩法，小朋友们可以开动脑筋，利用身边的材料做出更多蹦蹦跳跳的纸弹簧玩具。