四年级下册英语教案-Unit 6Would you like to take a trip Lesson 31人教精通版.docx

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1、Unit 6 Would you like to take a trip?Lesson 31【教学目标】Knowledge aims:1本课通过教师组织同学们谈一谈假期要去哪旅行的话题，引出目标语言，通过师生对话引导学生感知、模仿、学习和体验，能够运用Where shall we go? We want to go to.Would you like.? 等功能语句提议、说想法，在真实的语境中进行运用交际。2能够听、说、认读zoo, farm并能在四线格上规范书写；进一步巩固 Where shall we go? We want to go to the farm.Skill aims: 灵活

2、运用本课所学单词以及相关句型。Emotion aims:通过假期去哪旅行为话题，围绕有节奏的歌曲展开教学，激发学生兴趣。【教学重点】 目标语言：Where shall we go? We want to go to the zoo.【教学难点】 灵活运用本课所学单词以及相关句型。【教学目标】1准备一周七天的词语卡片，将全班分为七大组，开展小组合作学习。 2准备录音机、课件。【教学方法】 情景教学法、任务教学法、合作学习法【教学过程】 【教学过程】Step 1Warm-up / Revision 1齐唱歌谣Days of the weekT: Good morning, boys and gir

3、ls, would you like to sing a song with me? Class: Yes /Sure. T: How about Days of the week?Class: OK.2教师将一周七天的词语卡片背面朝上，让每组代表抽取一张，为自己小组确定组名。3教师请学生展示各组的词语卡片，并提出问题What do you usually do on .? 请学生结合自己拿到的日期和生活实际给出回答，如： T：Show me you card, please. What day is today? S: Today is Sunday. T: What do you usua

4、lly do on Sunday? S: I usually go to see my grandma.Step 2Presentation1问题引入，畅所欲言:教师拿出一张周四的词语卡片Look at my card. Today is Thursday. School is out in two days. Would you like to take a trip? 引导学生说出I want to go to .这一目标语言。2画面出现，引出生词:教师通过课件向学生展示动物园和农场的照片，引导学生结合教师描述选择去处。T：If you want to see pandas and ele

5、phants, where shall we go, the zoo or farm? S: We want to go to the zoo. T: What can we see on the farm?S: We can see pigs, horses, cows, roosters. 3视听结合，学习对教师描述在一天上课时，教师组织同学们谈一谈他们在假期要去哪里旅行的场景，并呈现去掉文字的教学课件，让学生给图片中人物配音，随后教师播放对话录音，让学生判断自己的配音是否正确，在通过跟读、分组读等方式模仿对话内容，并进行对话表演。 4歌曲演唱，愉悦心情:教师再次询问Would you like to take a trip?引导愿意旅行的同学用Great!等做出回应。教师适时加入Lets take a trip. Im ready to go. Lets go.来突破歌曲中的重点语句。5再次回顾本课对话内容，朗读课文 .Step 3Practice1教师向学生呈现动物园、农场、游乐园、公园等场景，引导学生完成写一写自己想要去的地方，找出与自己有相同想法的同学这一任务。 2分角色表演对话。 【板书设计】 Lesson 31Where shall we go? We want to go to the zoo. zoo farm