四年级下册英语学案-Unit 3 Travel Plans Let’s Spell 人教新起点版.docx

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1、Unit 3 Travel Plans【第四课时】Lets Spell【学习目标】1. 能够借助已学的旧单词和图片感知辅音字母组合ee和ea的发音规律。2. 能够利用新学的发音规律拼出新单词的读音，进而尝试记住其写法。3. 能够在积极参与课堂上的活动或游戏，并能与同伴合作完成活动或游戏。【学习重难点】1. 能够借助已学的旧单词和图片感知辅音字母组合ee和ea的发音规律。2. 能够利用新学的发音规律拼出新单词的读音，进而尝试记住其写法。【知识探究】一、导学：1. 问候语导入。2. 话题讨论：Where do you want to for vacation？What do you want to

2、 do there？二、知识构建：1. Lets read.（1）看一看。观看课件，回顾A部分的单词。（2）学一学。学习长元音/i:/的发音规则。（3）听一听。认真听A部分的录音，根据听到的内容指出是哪一副图片。（4）读一读。再次听A部分的录音，注意跟读。2. Lets check.（1）读一读。根据第一个单词，试着读出后面的单词。（2）听一听。仔细听B部分的录音，检查自己的发音。（3）Lets repeat.再次听B部分的录音，注意跟读。3. Lets write.（1）你有一分钟的时间，浏览题目图片和内容。（2）认真听C部分的录音，听完之后写出答案。（3）再次听C部分的录音，检查答案。4.

3、 Lets chant.学习D部分的短文。5. 单词练习。随机抽取A部分的单词，学生快速的反应并说出这个单词，回答的又快又准确的学生给予一朵小红花的奖励。6. Who runs fast 全班分为四个小组，每个小组派一个人参加游戏，教师将单词卡片贴在黑板上，学生手拿玩具小锤，在听到全班朗读某一个单词时，快速找到这张图片，敲击并重复该单词，快者为胜。胜的同学将会有一朵小红花的奖励。三、巩固训练：1. 选出不同类的一项。（ ）（1）A、bear B、sea C、eat（ ）（2）A、see B、read C、at（ ）（3）A、beef B、make C、take（ ）（4）A、travel B、

4、beat C、home2. 填出下列单词。（1）f_ _t（脚）（2）s_ _（大海）（3）r_ _d（阅读）（4）tr_vel（旅行）3. 英汉互译。（1）去购物 _（2）生日聚会 _（3）喜欢看书 _（4）两只鲨鱼 _4. 读句子，将问句和答句连线。（1）Do you often go fishing? A、I play basketball.（2）Here you are! B、Thank you.（3）What do you do on the weekend? C、No, Im not.（4）I often play computer games. D、Yes, I do.（5）Are you good at basketball? E、Me, too.5. 翻译下列句子。（1）我喜欢吃鱼。_（2）我想要去海南度假。_四、练习作业：1. 抄写A部分的单词，每个5遍。2. 写出你想到的字母组合发相同音的单词，越多越好。【学习感悟】