三年级上册道德与法治教案-10父母多爱我 人教部编版.doc

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1、父母多爱我多一些理解一、教材分析人教版三年级上册道德与法治第四单元“家是的温暖的地方”。本单元以爱作为主线，本单元的核心是：感受爱、表达爱。“家人的爱”是其中的第一个主题，按照教材的编排，本主题有三个教学要点：第一是让学生联系自己的家庭生活实际，感受、体会家人给予自己的关爱，知道自己的成长离不开家人的哺育；第二是懂得正是由于有了家人的爱，才能使得自己健康成长；第三是知道感激、回报家人的爱。三、活动目标1、引导学生当受到家人的批评打骂时，能正确看待家人的行为,能运用沟通技巧说出自己的想法,与家人加强沟通。2、在感受家人关爱的基础上，表达对家人的爱。四、活动重、难点感受、理解家人给予的关爱，运用沟

2、通技巧表达自己对家人爱的情感。五、活动准备学生:准备一张空白的“爱心卡”。教师：多媒体课件。六、 教学过程(一)、师述导课。设计意图：通过学生熟悉的生活实际，引导学生去体验家人对自己成长付出的爱。师小结：事情虽小但充满着浓浓的爱意。丁丁小朋友可羡慕我们啦，因为他觉得自己的爸爸妈妈不爱他了，我们一起来听听丁丁的故事。（二）、理解爱1、课件播放丁丁的故事：丁丁是一名二年级的小学生，小时侯他的爸爸妈妈经常带他出去玩，丁丁觉得自己是个幸福的孩子。可是，在他上小学以后，每天早上，妈妈一大早就催他起床，每当这个时候，丁丁都会觉得妈妈真烦，连睡觉都不让他睡够。有一次，丁丁数学考试只得了分，爸爸生气地打了他一

3、顿，还说：“考这么差，真丢脸！”丁丁觉得委屈极了，他越来越恨爸爸。到了晚上，丁丁正在看精彩的儿童节目，妈妈却说：“赶快睡觉去！”丁丁很不情愿，他想：妈妈真讨厌，连电视也不让我看。师：丁丁觉得爸爸妈妈再也不象从前那样爱他了。小朋友，你觉得丁丁的爸爸妈妈爱他吗？为什么？生各抒己见。师小结：严格要求，其实也是一种爱的表现。设计意图：引导学生当受到家人的批评打骂时，能正确看待家人的行为,能理解这也是一种爱的表现。师：爱有很多种形式，有的让我们感到开心快乐，有的让我们感到不理解，甚至害怕、委屈、难过.播放视频：小记者采访视频一视频二视频三2、说一说。师：那么，你的家人有让你不理解的地方与做法吗？指名回答

4、。师：我们此时怎么说才能让自己舒服点又能让别人也舒服点呢？师见机板书：说3、 出示：沟通三部曲：a. 说事情b. 说感受c.说愿望4、短文爸爸的心声。师：小朋友们你们知道吗？有时候家人和我们一样，他们也有委屈、伤心，我们来听听一位爸爸的心声。师：小朋友们，我们来看看这位爸爸是怎么说的？此时你想对这位爸爸说些什么呢？设计意图：通过示范，引导学生理解、学习运用沟通三部曲说出自己的想法,与家人加强沟通。在感受家人爱的基础上，表达自己对家人的爱的情感。(三)、表达爱1、师：此时此刻，你们也一定有很多话要对深爱着你的家人说，请小朋友们拿出准备的卡片，请你在卡片上写下你要对他们说的话。2、学生填写卡片。3、指名多人读卡片。师：小朋友们，回到家后把卡片再装饰得精致一些送给你爱的家人，让他们更加了解你。最后，老师有一个祝福送给大家：（课件出示：祝愿每个小朋友都能在家人的关爱下健康快乐地成长！）在让爱住我家这首歌中结课。板书设计：父母多爱我多一些理解事情沟通=感受=理解希望