五年级下册科学教案 -2.6 热是怎样传递的｜教科版 (8).doc

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1、五年级下册热是怎样传递的教案教学目标科学概念：1.热总会从温度较高的一端（物体）传递到温度较低的一端（物体）；2.通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传递方法叫热传导。过程与方法：1.设计实验观察热传导的过程和方向。2.用文字或图示记录、交流观察到的关于热是怎样传递的现象。情感、态度、价值观：1.保持积极的观察探究热传递的兴趣。2.体验通过积极思考和探究获得的成功喜悦。教学重点和难点 1.探究热是怎样传递的是本课教学的重点。2.热传递的过程和方向是本课的教学难点。教学过程教学环节学生活动单教师导学案、新课引入学生直接触摸并说出这根金属条的变化。分组讨

2、论交流（1） 热在金属条中怎样传递？（2）你有什么猜想，提出质疑。1.实验引入：教师拿一个烧杯里面装入热水再拿一根金属条放入杯中，先让学生猜一猜金属条会有什么变化？2.大约两分钟后让学生摸一摸金属条说说金属条有什么变化？3.想一想这根金属条是怎样热起来的？二、师生共同研究热在金属条中的传递生:我从实验中知道热总是从温度高的地方传到温度较低的地方。【实验活动一】1.教师用直观演示实验让学生观察到金属条中热的传递。（实验完毕后课件演示热在金属条中的传递过程） 2.通过观察，你发现了热在金属条中是怎样传递的?三、师生共同研究热在金属片中的【实验活动二】探究热在金属片中是怎样传递的。（1） 小组讨论、

3、研究、设计实验方案，及实验要做哪些准备?（2）全班交流实验方案。（3）小组长领取实验材料。（5）学生分组实验（6）汇报实验结果讨论交流（1） 推测热在金属片中是怎样传递的？（2）怎样设计实验能直接看到热在金属片中的传递？（3）实验要求：实验步骤： 1.在铁盘内均匀地涂上一层薄蜡。 2.调整好铁架高度后,把铁盘放在铁架上。 3.点燃酒精灯, 在铁盘底部的中心或者边缘的一个点加热。 4.观察薄蜡融化的情况。 5.熄灭酒精灯。（4）试验中要注意什么？1.小组分工合作，注意酒精灯的使用方法。 2 .认真操作，细心观察实验现象，填写好实验报告单。 3.不能用手直接接触实验或实验后的盘子。四、小结1.学生再次讨论交流实验中的发现得出结论：热总会从温度较高的一端（物体）传递到温度较低的一端（物体）。指名回答1. 本节课我们研究了热在金属条和金属片中的传递，通过实验你发现热是怎样传递的?2回想刚上课时，手摸插进热水中的金属条手，手感觉热了，这个小实验中热是怎样传递的，你能说一说吗?板书设计 6.热是怎样传递的高 低