六年级下册科学学案-1 细胞 青岛版.docx

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1、细胞【学习目标】1会查阅书刊及其他信息源，知道细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。2观察几种植物、动物及人体的细胞，画图记录显微镜下的生物细胞。3阅读资料了解细胞对生物的作用。【学习重难点】仔细观察并用画图记录显微镜下的生物细胞；能认真细致观察、记录。【学习过程】一、探索导航细胞，病毒、细菌、真菌它们各有哪些特点，你对细胞还有哪些了解呢？_。二、活动准备搜集有关细胞的资料、图片。（在网上查阅相关资料）初步认识显微镜。三、探究过程（一）显微镜的使用。检查和准备：1右手握住镜臂，左手托住镜座。2把显微镜放在实验台上，略偏左（显

2、微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）。安装好目镜和物镜。对光：3转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离）。4把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内（右眼睁开，同时画图）。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。观察：5把所要观察的载玻片标本（也可以用印有“6”字的薄纸片制成）放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。6转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到载玻片标本）。7左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看

3、到的物像更加清晰。注意事项：实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。（二）生物细胞的观察。1我们要用显微镜来观察生物不同部位的结构，观察时可先将观察到的图画到纸上。2我的发现：_。四、交流资料1细胞的作用2我的收获：_。【达标检测】一、填空题1植物、动物和人都是有（ ）的，它们的身体都由（ ）构成。2在显微镜下，可以看到洋葱的表皮是由一个个的“小格子”构成的。这些小格子叫做（ ）。3植物体是由很多（ ）构成的。植物不同部分的细胞，其（ ）、（ ）各不相同。4生物体生长发育的过程中细胞不断（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。二、判断题1植物体同一部分，不同作用的细胞，形状、大小不相同。 （ ）2动物体和人体细胞形状、大小相同。 （ ）3细胞有生长、繁殖、变化、衰老、死亡的过程。 （ ）4生物体的生长发育、衰老的过程，实际上就是细胞生长发育、衰老的过程。（ ）三、选择题下面没有细胞结构的生物是（ ）A病毒B细菌C真菌D霉菌四、简答题利用我们所学的知识，你能解释人的某一器官机能丧失的原因吗？_。【拓展活动】制作常见植物的细胞切片。