五年级上册数学课件-方程的意义-人教版 (1)(共12张PPT).pptx

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2、在三千六百多年前，埃及人就会用方程解决数学问题了。埃及人就会用方程解决数学问题了。中国人对方程的研究也中国人对方程的研究也有着悠久的历史。大约两千有着悠久的历史。大约两千年前成书的年前成书的九章算术九章算术中，中，就有专门以就有专门以“方程方程”命名的命名的一章，记载了用一组方程解一章，记载了用一组方程解决实际问题的方法。这不但决实际问题的方法。这不但是我国古代数学中的伟大成是我国古代数学中的伟大成就，而且是世界数学史上一就，而且是世界数学史上一份非常宝贵的遗产份非常宝贵的遗产。在很长时期内，方程没有在很长时期内，方程没有专门的表达形式，而是使用专门的表达形式，而是使用一般的语言文字来描述它们

3、。一般的语言文字来描述它们。一直到三百年前，法国的数一直到三百年前，法国的数学家笛卡尔第一个提倡用学家笛卡尔第一个提倡用x x、y y、z z等字母代表未知数，才等字母代表未知数，才形成了现在的方程。形成了现在的方程。笛笛 卡卡 尔尔 请你自由创作一个方程，写得请你自由创作一个方程，写得快的同学直接写到黑板上的圆圈里。快的同学直接写到黑板上的圆圈里。 是不是所有的等式都是方程？是不是所有的等式都是方程？X+0.5=2.53X=36X+73=166166-X=73166-73=X你会根据下面的图列出方程吗？你会根据下面的图列出方程吗？X73166（1 1）（2 2）（3 3）请请你用方程表示下面的数量关系。你用方程表示下面的数量关系。小方小方每天跑s km。平均分给25个小朋友，每人得3颗，正好分完。7 7s s2.82.8a a25253 3 通通过过这节这节课的学习，课的学习，你有哪些收获？你有哪些收获？