三年级下册班主任工作总结（小编推荐）.docx

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1、三年级下册班主任工作总结（小编推荐） 第一篇：三年级下册班主任工作总结我举荐 小学三年级班主任工作总结 2022-2022学年下学期 本学期，我担当三2班主任，三年级的学生慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简洁的听从，或显得“不听话。因此，学生的思想心情波动较大。学习中遇到很多困难。作为班主任，我深深相识到了责任的重大和任务的困难。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际状况，我主要实行以下几个措施来管理班级： 一、德育常抓不懈 学校当然是培育人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对困难的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更

2、是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，如结合学校为残疾人开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援的道理。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教化的最正确途径。平常我更是利用一切机会渗透德育教化，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。 二、平安教化不容放松 平安是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的平安，我时时留意对学生进行平安教化，除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外，还实行了许多平安措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前解除平安隐患。对学生的行为赐予确定的约束，并每天派学生值勤，监督、提示违纪学生，禁止追逐打闹，教化

3、学生上、放学路上留意交通平安，真正落实路途平安。 三、搞好卫生，关切健康。 秀丽的环境使人心情安逸。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于学生卫生，学校更是关注。针对这点，我特地支配了两名卫生委员监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关切自己的孩子一样，时刻提示他们吃好、睡好、穿好，每天早上一到学校就到教室里去视察有哪位孩子不舒适，课堂上，除了教学，也时时关注孩子的脸色，一旦觉察有不舒适的，马上与家长取得联系，刚好解决问题。 四、加强班风学风建设，增加班级凝合力。 本学期初，班上的凝合力不是很强。所以开学一个

4、月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动主动参加学校组织的各项活动和竞赛。 同时重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向进展。强调班风和学风整顿，主动表扬学习主动分子，以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。 五

5、、培育学生的良好习惯 三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培育学生良好习惯入手，扎实有效地加强小学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另留意培育学生勤俭节省的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在奢侈的现象，吃零食、奢侈没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种状况，我以极大的耐性和热忱来对待我班的学生。我特地利用班队课进行教化，叫他们各抒己见，谈谈馒头是怎样来的，灾区的孩子需要什么？ 渐渐地，班级中奢侈的现象少了许多。 六、主动参加学校的各项活动 集体活动，

6、最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带着学生主动参加学校的各项活动，如广播操竞赛、运动会、做贺卡竞赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，展示学生各方面的才能，进展特性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理实力，尽量使工作做到完备一点。本学期班级的获奖状况如下： 1运动会三四年级组第三名。 2文艺汇演全校第六名。 3教学成果全镇上游。 班主任工作是一项特别琐碎的工作，是一项特别细致的工作，也是一项辛苦的工作。这里有胜利的喜悦，也有失败的缺憾，在日常工作中有时产生急躁心情，缺乏耐性，工作不细心等。班主任工作是做人

7、的工作，做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我用心去做，或多或少会变更一些学生，关心一些需要关心的学生，在他们的人生道路上推他们一把。学生终归是孩子，学会宽容地对待他们的错误，信任他们会变更的。 刘慎恒 2022年6月 其次篇：三级下学期班主任工作支配 四级下学期班主任工作支配 在实行素养教化、加强课程改革、留意学生实力的今日，创建一个良好的班集体，培育学生完好的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者，领导者和教化者。为使一个班形成坚毅的集体，学生能依据培育目标，成长为德、智、体全面进展的一代新人，在班主任工作中，我将会不断学习、探究，创建性的开展工作。 一、建立学生一

8、日常规，培育学生自理实力。 教化就是关心人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财宝。为培育学生良好的行为习惯，我会利用班队课和晨会时间让学生学习小学生日常行为规范，结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教化学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队集会等。培育学生良好的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。 二、谆谆教育，做好问题生的转化工作。 由于“问题生往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以确定要留意技巧，我

9、认为以下几点很重要： 第一，充分敬重疼惜学生，不能损害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才 能使他们感到无比的温和，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的盼望之火。 其次，要留意表扬和指责的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习实力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和特长，简洁自卑，孤立封闭自我。这就要求我们擅长抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦胜利感和被人敬重的感觉，从而产生上进的源动力。 第三，要为学习实力差的孩子创建良好的环境和气氛。可以和班内任课老师及一些优秀生协调协作，让他们多关切、指导，关心他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长

10、的理解、信任和支持，做好坚毅的后盾。 三、认真上好每一节德育课。 主动参加每星期的德育教研活动，细心设计好每一个主题班队会，上好每一节德育课，让学生在具体的情景、真实的活动过程中，潜移默化地自我教化，自我管理，自我规范，以到达良好的效果。 四、协调与家长的关系，开好家长会。 孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。在校外，我会经常和家长联系，沟通学生的思想和学习状况。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，实行与家长共同探讨和商讨的看法，争取和家长协作，推动家庭和校外教化，促进学生德、智、体全面进展。在家长会中可以打破以前老师说 学生听的模式，家长可以谈谈教化的心得、心中的怀疑，学生也可以说

11、说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动。 五、确立班集体的奋斗目标。 班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的欢乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感

12、和责任感。 六、加强班干部的培育。 培育班干部是班主任工作的一项特别重要的工作，我会经常探讨班干部状况，对只有热忱但不会工作的，就既交给工作又教给方法，对有工作实力，但怕耽误学习，影响关系的，就对他们进行为同学服务的思想教化，对高傲自满，办事不和同学协商，就对他们进行平易近人方面的思想教化，使他们不脱离同学。本学期班级工作支配： 1、“学雷锋、树新风主题教化活动 2、庆祝“三八妇女节 3、班报刊出 森林防火教化 4、3.8开展“我为妈妈做家务活动 5、3.12开展“美化我们的校内活动 6、班级之最评比活动四月份： 1、班报刊出 2、口算过关 3、读书教化活动 5、班级之最评比活动 五月份： 1

13、、平安教化活动 2、班报刊出 3、写字水平测试 4、学生身体素养测试 5、做好“六一节庆祝准备工作 6、班级之最评比活动 六月份： 1、庆祝“六一国际儿童节 2、期末复习沟通 1、期末考试 2、学习总结 班主任工作支配 四年四班 建设农场小学 二0一二年三月 第三篇：一年级下册班主任工作总结-班主任工作总结 一年级下册班主任工作总结 文/王琦 作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。我们一年级的四位班主任已经一起合作了几年，彼此都能借鉴对方的特长。本学期我也是在一边学习一边总结中前进。下面我从几点谈谈本学期的班主任工作总结。 一、

14、主要工作 1、一年级是孩子习惯养成的重要时期，我努力做到两点：一是敬重每一个学生，培育学生的特性进展；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改正。对于学困生我找他谈心，帮他找缘由并激励他大胆发言。在我上课时，有意找他回答下列问题，并适当给以激励，熬炼他的胆识。永琪同学学习信念缺乏，识字量很少，每天放学的作业我都单独读题给他听，上课尽可能提问一些他能回答对的问题，通过这样的熬炼本学期取得了99分的好成果。 2、学生的习惯日渐良好。 本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很淘气的学生这学期表现都

15、不错，特别是一些男孩子。 学生的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业学生都能按时完成，许多学生做作业的速度也加快了很多，作业拖拉的小挚友也少了。 清扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。让学生自己去做，每天值日生组长会提示学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，这段时间学生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做。更可喜的是崔喜倩等同学每天坚持主动做值日，不仅扫自己班的责任区，还清扫其他年级的责任区。受到学校的表扬。 3、学期初我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃，反应灵敏，但就是组织纪律性弱，纪律限制不好就会松散，缺乏自我约束实力。经过一个学期的

16、努力，每天提示，接受小组竞赛，嘉奖小礼物的方式，目前已经能够很认真的听课，与以前有明显转变。 4、如今的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表如今处理同学关系上，同学之间有了冲突，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教化学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教化。在处理闹冲突的学生时，我让学生多做自我指责，在自己身上找缺乏，以比来培育学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。 二、存在的问题 1、班级管理工作有条不紊，还得加一个“严字。对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次

17、严打，但只是雷声大，雨点小 2、要“偏爱学困生，让他们在爱的环境中成长、学习，培育他们剧烈的自信念和自尊心，使他们提高相识、不断上进。 3、班级工作有布置，无落实，使个别学生简洁钻空子。 4、班级的各项常规工作有待进一步加强，比方：卫生、路队、两操等，要每天讲，每天抓，要不厌其烦。 以上仅是我在班级工作中所做的一些片段和缩影，回首这半期的工作，有困惑有喜悦有感伤，这其中更多的是收获阅历。假如问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充溢。学生对你的感觉是一种崇拜，是当老师的最大的满意。 第四篇：二年级下册班主任工作总结 二年级下册班主任工作总结 转瞬，一个学期又过去了，担当班主任工作整整一年

18、半，说长不长，说短也不短，里面隐藏着太多的酸甜苦辣，喜怒哀乐。我们班有26名秀丽可爱的女孩子，30名聪明又淘气的男孩子。虽说比起刚当班主任有了一些阅历，但低段班主任的工作是细琐而又忙绿的。再加上我班的学生是本地学生，还是独生子女居多，孩子有时任性，有时顽皮，这也给工作带来了不少麻烦，虽然工作不是那么简洁做，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。针对对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作： 一、接着抓好对学生各项常规的培育 1、早读习惯 虽说是二年级的孩子，可是自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书。要老师在旁边不停地催促、提示。针对这一状况，我先在班上选出

19、五名责任心强、在同学中威信较高的同学作为小老师，负责领读，学生按学号轮番当值日班长，负责组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并协作“谁的花儿香用苹果对表现好的学生进行嘉奖，10个苹果换一张微笑卡，10张微笑卡换一张阳光卡。一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。 2、卫生习惯 这个学期跟上学期一样，我们班有公共场地，如今的孩子娇身惯养居多，很少会清扫卫生。开学初，我就选了两个劳动委员负责平常的卫生检查，并在平常的班会课上强调公共场地是我们班的门面，代表我们班的形象，刚起先，会有几个班干部自觉主动清扫公共场地，随着他们带头起典范的作用，如今不用老师催促，学生到校后也

20、会自觉清扫公共场地的习惯。平常对教室会进行突击检查，对卫生比较洁净的一组则进行相应的有嘉奖，而对卫生最差的一组则有对应的措施，比方罚擦黑板一个星期，慢慢的，学生会自觉视察自己四周的卫生是否洁净。 3、留意培育孩子的文明礼貌习惯 上学期时就觉察我班孩子在文明礼貌这块做的不好，所以这学期着重培育文明礼貌。在语言行动上，要求孩子们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，见到老师要有礼貌地叫声“老师好！，同学之间团结友爱，互相关心，拾到东西交公，懂得体谅父母、老师、同学。如今从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。 二、班干部的觉察与培育 班干部是班级的骨干力气。低年级孩子的行为实力都

21、处于不稳定状态，尤其需要培育小老师来关心班主任管理班级。我班主要的班干部就是班长、值日班长和小组长的作用，他们起到了良好的示范作用和监督作用。而对于班干部的选拔我接受“民主选举，首先让孩子发言自己想当什么班干部，准备怎么做之类的小演讲，再让学生进行投票。这样选出来的班干部工作主动性高，学生也比较信服他们，从而能起到带头仿照作用，比方李思诗，张铭姿，李佳承等人，他们一方面学习成果好，遇到老师能主动问好，学生也比较信任他们，同时也熬炼他们的实力。 三、狠抓学困生工作，擅长觉察闪光点 。 “尺有所短，寸有所长。每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。

22、如在课堂上多把一些简洁的问题留给学困生回答；做练习时，把较简洁的题目留给学困生做，使他们感受到“我也能回答、“老师也重视我，增加他们的自信念。比方张若彬，为了让他得到大家的关注，我让他负责分饭盒，虽说是小事，但也让他体会老师对他的重视。张钧豪是个学习自觉性很差的孩子，上课也经常走神，对学习不自信。上课的时候我会让他回答一些简洁的问题，并在学生面前表扬他、激励他，让他重新获得信念。 而对于毛鼎辉这种孩子，是比较头痛的，学习成果始终没有好转，为此特意支配了学习成果比较优秀的学生跟他同桌，并监督他的成果以及上课的习惯。我再利用下课时间或放学时间对他进行再次补差，以让他能赶上班级的学习进度。 四、需要

23、努力之处 作为一个班主任，要使一个班集体有良好的气氛，需要我不断努力完善自己。以下就是在本学期中所存在的缺乏之处： 1、孩子们在主课上能遵守纪律了，可在其他老师的课上会比较松懈。 2、孩子们的学习习惯还需加强，他们虽然比上学期有了很大的变更，但还是不够的，我觉察这与他们过分依靠父母有关。 3、与家长的共同不够彻底。有些家长能够做到主动与老师沟通孩子的状况。但是有些家长不擅长主动。所以此时就需要老师主动与家长联系。曾经有家长反映说盼望能知道孩子在各个时期各个方面的表现。听后感到确实很惭愧。一般都是孩子变现较好或者是出现问题时我能做到主动与家长联系，疏忽了平常。以后应当留意，以防和家长之间产生隔阂

24、。 总之，要使这个班成为优秀班级，必需不断了解孩子们的身心进展转变，不断人性化地补充、完善班级班规，不断做到师为示范，严格要求，从我做起。 第五篇：201班下册班主任工作总结 2022-2022学其次学期班主任工作总结 本学期我接着担当二(1)班班主任工作。班主任工作在学校教化活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下: 我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为老师，首先应当把教化当作一种事业，而不是事情。我是这么想的：我们都知道，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，确定要把“要我学转变为

25、“我要学，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的主动性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人放在第一位，增加工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚的精神，尽力做好份内的每件事情。 一、建立完善的班干部队伍。 我试行了班干部半年竞选制度，每学期竞选过程严密实效。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。 二、对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。 开学不多久，前面黑板边挂的钟，时刻提示每一位学生珍惜每一

26、分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来简洁，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理方法实施规则要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。 三、确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学生健康成长。 对于学生来讲学习成果当然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成果,应更多地关注如何教学生学会做人。真如教化家陶行知先生所说:“千学万学,学做真人。因此,我将学生行为品德的教化放到了工作的首位。自己事事处处以身作则,做学生的典范。并在班级提出“先做人后为学的口号。 四、正

27、确关爱学生,努力营造温馨气氛,公正对待每位学生。 一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将自己“与人为善的爱心和班集体“普遍的友爱倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提示他们“做学问得先做人。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽视。对他们,我始终如一地敬重、理解、信任,充分调动他们的主动因素。 公正对待每个学生也很重要。因此,平常处理班级事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公正这一原则,博得全体学生的信任。 五、认真细致做好思想工作,主动协作任课老师,努力提高学生学习成果。 班上几位同学由于学习内容

28、的加深、增多,产生了畏难心理,成果常有起伏,对学习会失去信念。如何关心这些学生过好这个关,成了我工作的重点。围绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作: 1.充分利用晨间和班队课。常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等。除了平经常常催促,还分别进行重点谈话。晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们。另外,还与家长经常联系,取得家庭的力气支持。在同学充分相识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己。 2.主动协作各任课老师,做好协调工作。学生对每位任课老师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些老师有反感的心情。因此,我一方

29、面深化学生,了解学生思想动态,刚好做好调解劝服工作;另一方面,我主动与各任课老师进行沟通,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教化教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽,能和谐相处。 经过自己不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教化科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将接着努力,让所教的每位学生都得到足够的阳光和水分,健康地进展,健康地成长 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页