四年级下册科学课件-5.1 调查 苏教版(共19张PPT).ppt

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1、苏教版 四年级下册科学课件5.1调查研究以下问题，应该采用调查：研究以下问题，应该采用调查：1.1.某个地方有哪些东西存在某个地方有哪些东西存在2.2.某段时间发生了什么事情某段时间发生了什么事情3.3.两个事件之间是否存在关系两个事件之间是否存在关系龙下面的这些问题，哪些可以用调查的方法 我们的校园有多少种植物？附近小河的死鱼比以前多了，是什么原因造成的？中午有没有午睡和下午上课的精神状态有无关系？怎样让小车滑得更远？在过去的一个月当中，我们班有多少人患过感冒？平均感冒几天？观察蚕宝宝蜕皮情况 X X 1.1.某个地方有哪些东西存在某个地方有哪些东西存在 2.2.某段时间发生了什么事情某段时

2、间发生了什么事情3.3.两个事件之间是否存在关系两个事件之间是否存在关系调查的种类调查的种类现场调查现场调查访问调查访问调查问卷调查问卷调查资料调查资料调查访问调查调查问题：调查问题：全班同学今天早上到校的方式全班同学今天早上到校的方式调查准备：调查准备：民族小学四（民族小学四（2 2）班，）班，开展调查：开展调查：形成报告：形成报告：设计问题并提问，学生回答，组员记录设计问题并提问，学生回答，组员记录到校方式人数自己乘车自己乘车自己步行自己步行自己骑车自己骑车家人接送家人接送选用器材 小组分工调查方案的设计步骤第一步第一步 确定要调查的问题确定要调查的问题第二步第二步明确范围明确范围, ,选

3、用器材选用器材, ,小组分工小组分工第三步第三步第四步第四步数据汇总数据汇总, ,完成调查报告完成调查报告选用合适的方法选用合适的方法, ,开展调查开展调查其他安全练习调查方案设计：练习调查方案设计：现场调查现场调查访问调查访问调查问卷调查问卷调查资料调查资料调查全班同学今天早上到校的方式现场调查调查问题：调查问题：全班同学今天早上到校的方式全班同学今天早上到校的方式调查准备：调查准备：民族小学四（民族小学四（2 2）班，）班，开展调查：开展调查：形成报告：形成报告：早上到校门口现场观察本班同学到校方式，组员记录早上到校门口现场观察本班同学到校方式，组员记录到校方式人数自己乘车自己乘车自己步行

4、自己步行自己骑车自己骑车家人接送家人接送小组分工问卷调查调查问题：调查问题：全班同学今天早上到校的方式全班同学今天早上到校的方式调查准备：调查准备：民族小学四（民族小学四（2 2）班，）班，开展调查：开展调查：形成报告：形成报告：设计问卷并发放，学生回答，组员回收统计设计问卷并发放，学生回答，组员回收统计问卷内容：你今天早上用什么方式到校的？问卷内容：你今天早上用什么方式到校的？到校方式人数自己乘车自己乘车自己步行自己步行自己骑车自己骑车家人接送家人接送小组分工资料调查调查问题：调查问题：全班同学今天早上到校的方式全班同学今天早上到校的方式调查准备：调查准备：民族小学四（民族小学四（2 2）班

5、，）班，开展调查：开展调查：形成报告：形成报告：调看学校大门监控录像资料或找班主任借阅本班同学调看学校大门监控录像资料或找班主任借阅本班同学来校方式统计资料。来校方式统计资料。到校方式人数自己乘车自己乘车自己步行自己步行自己骑车自己骑车家人接送家人接送小组分工真安友情提醒 1、尊重被调查的对象。 2、在调查的过程中，做到数据真实有效。 3、注意安全及自我保护，户外活动一定要 有家长或老师陪同。 下面的问题适合选用哪种调查方法1 1、调查民族小学校园内有多少种树木。、调查民族小学校园内有多少种树木。2 2、调查全班同学中有多少近视眼。、调查全班同学中有多少近视眼。3 3、调查自己家三代人的童年时

6、期家庭使、调查自己家三代人的童年时期家庭使 用的炉具有什么变化。用的炉具有什么变化。4 4、调查本小组同学下午放学后时间的分、调查本小组同学下午放学后时间的分 配情况。配情况。5 5、调查、调查1010年来本校学生身高、体重、视年来本校学生身高、体重、视 力等方面的变化情况。力等方面的变化情况。友情提醒下面的问题适合选用哪种调查方法下面的问题适合选用哪种调查方法 4 4、调查本小组同学下午放学后时间、调查本小组同学下午放学后时间 的分配情况。的分配情况。改为：改为：调查调查全校全校同学下午放学后时间同学下午放学后时间 的分配情况。的分配情况。友情提醒 在形成调查报告的时候，许多同学只 统计汇总了数据的本身，没有形成自己的观点。如果在调查报告中添加一些我的看法、我的分析、或者我的发现等等就更完善了。访问调查调查问题：调查问题：全班同学今天早上到校的方式全班同学今天早上到校的方式调查准备：调查准备：民族小学四（民族小学四（2 2）班，）班，开展调查：开展调查：形成报告：形成报告：设计问题并提问，学生回答，组员记录设计问题并提问，学生回答，组员记录到校方式人数自己乘车自己乘车自己步行自己步行自己骑车自己骑车家人接送家人接送选用器材 小组分工