六年级下册美术教案-第4课 装饰画 ▏人美版 (2).docx

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1、装饰画教案 一. 课题：装饰画二. 学习领域：造型与表现三. 课时：1课时四. 教学目标1.能力目标：通过本课的学习，启发学生的审美意识，提高观察与感受能力，使之有一双发现装饰美的“慧眼”。2、知识目标：通过课堂实践练习，学习装饰图案的视觉语言与形式法则，进一步培养学生的创造能力，活跃形象思维，增强形态的应变本领，拓展装饰艺术天地。3、情感态度与价值观目标：学生搜索黑白装饰画的新方法，通过搜集、展示、感受、绘制和评述等学生活动方式，提高学生的学习兴趣，培养学生积极主动地学习和勇于尝试的精神。五.教学重点.难点1.重点：使学生通过搜集和感受黑白装饰画，了解黑白装饰画，了解黑白装饰画的风格形式、艺

2、术特色，提高学生的审美素养。2.难点：如何启发学生在生活中发现美，开拓学生的设计思想，用多种多样的艺术表达形式来表现司空见惯的物象，从而创作出富有个性和创意的作品。如何启发学生在生活中发现美，开拓学生的设计思想，用多种多样的艺术表达形式来表现司空见惯的物象，从而创作出富有个性和创意的作品。六.教学教法本节课采用多媒体课件、讲授、示范画教法进行教学，用1课时完成本节内容。七教学过程1、课件展示简单黑白几何构成图片，引导学生进行联想，分别说说对黑白颜色的感受。导入新课题内容-黑白装饰画2.创设情境：屏幕展示几幅黑白装饰画，让学生进行欣赏、分析、比较。提问这些图片被称为什么画？为什么叫黑白装饰画？（

3、展示几幅美术作品,让学生欣赏）3. 学生活动: 学生观察、分析、感受这些画面的构图、黑白对比以及整体效果的美。并回答教师的问题。4. 设置意图: 引入新课激发学生学习兴趣。5. 创作黑白装饰画利用哪种形式表达: 点、线、面; 利用点、线、面的疏蜜关系表示黑、白、灰、的关系。5. 引入实践: 同学们既然知道是黑白装饰画，那这些黑白装饰画怎样在实际生活中运用呢？老师这有个手套，需要同学们运用所学的知识和以往的绘画技能进行黑白画的创作装饰。老师引导学生进行手套或陶瓶的创作.6.构图: 同学们根据自己的构思先确定构图，三角形构图、圆形构图或多边形构图。确立构图后，画面上的物体之间要有主次之分，主体物要

4、放在画面的主体位置上，运用点线面的多样化和黑白灰关系进行描绘，但有一点同学们得明白，主体物不分大小，这要根据画面的需要而定。物体形与形之间的联系和前后关系，一定要交代清楚，形与形之间可以遮挡。几何形之间的黑白关系要明确。所画物体的构图和形确立后，再根据画面需要进行黑、白、灰的着色。着色时根据画面需要可以加上自己的主观色调，注意形与形之间的黑白搭配与变化。6.学生活动: 学生进行黑白画的陶瓶装饰。7.练习及画面处理: 注意点、线、面的表现形式。对比观察线、面的比例关系、疏密等；观察分清黑、白、灰色相，大胆用色；注意装饰图案的表现，组织画面8.老师在辅导学生过程中,可以展示个别优秀学生作品,鼓励其他学生的学习积极性. 作业: 完成一幅有创意性的黑白装饰画作品小结: 黑白装饰画手法简单，表现力强。我们可以把彩色的风景画改为黑白装饰画，把色彩静物画改为黑白装饰画，生活中具有色彩事物都可以用黑白灰进行表现，黑白装饰画具有独特的高度概括和朴实的艺术特色，单纯的语言、概括的外形、平衡的秩序及和谐的平面，给人以艺术美的享受。八.板书设计黑白装饰画（课题）绘画语言：点、线、面黑白灰关系艺术特征：不拘泥于写实，追求形式美，大胆进行变形和夸张。