五年级上册美术教案－ 11皮影 ｜湘美版（2012）.doc

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1、湘美版五年级上册第11课 皮影教学设计思考和提出的问题：1.对于这项古老的民间艺术，五年级的学生对此了解多少？ 2.皮影艺术的既简单又繁杂，学生能否通过学习，熟悉掌握这项艺术，对于皮影这项民间艺术的传承和发扬有着至关重要的作用。磨课要点： 1. 教材分析：本科活动设置目的是为了让学生了解中国传统民间皮影艺术，在欣赏和制作皮影人偶的学习活动中，感受皮影戏的艺术，让学生热爱并积极参与到传承祖国优秀的民间艺术活动中来。让学生以分组的形式，模拟仿制皮影人物，感受皮影艺术之美。2. 学情分析：包括知识起点、生活认知起点、思维特点等。3. 教学策略：通过分组讨论合作探究，学习了解皮影艺术。教学内容：皮影人

2、偶各个部位的准确描绘，人偶关节部位的固定和连接。教学目标：1、认知目标：通过观看皮影戏、欣赏皮影作品，了解皮影作品，了解皮影这种中国传统民间艺术的特色。 2、技能目标: 尝试运用明胶片或纸板设计制作造型新颖、别致的皮影作品。 3、情感目标：培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生对民间艺术的热爱之情。教学重点、难点：教学重点: 学会利用先分解、在组合的方法来制作影偶。教学难点：人偶的制作。教学准备：1、录像：皮影戏制作步骤。2、课件：皮影的制作。3、皮影实物 。教学过程：一.直观导入：课件播放一段音乐，灯光戏影间舞动的皮影精灵和具有创作的影像，让学生耳目一新，教师揭开课题：皮影戏（板书)，通过今

3、天的学习，同学们也能自己动手来制作一个皮影人物。二.观察思考：1皮影戏也叫做影子戏，是影戏文化的一种，是中华民族创作的一种独特的民间艺术，在宋代就已经成为市井流行的一种表演技艺。2出示一副典型的皮影人物请学生自习观察吗，提问：传统的皮影人物一般由哪些部位组成？3出示皮影人物的分解图。4.小结：一个完成的皮影人物的形体通常有头、上身、下身、双臂、双肘、双手、双腿等，共计11个主要部件组成。三.探索步骤：1.请几位同学上台拼一拼、拜一拜。2.观看老师直观的皮影制作的步骤视频，让同学更加了解皮影的制作方法，有利于学生课堂作业的创作。3.教师出示完整的皮影制作步骤并讲解：(1)设计图样；(2)分工描绘

4、；(3)剪割成块；(4)打孔固定；(5)装操纵杆；四.作业布置：1、学生分组。2、制作人偶材料根据每小组的创作思路来选择。3、人偶尺寸不小于20厘米。4、再上课时展示每小组的作品。组织学生对各组的作品作评价。五.展示评价：对学生的课堂表现给予评价适当评价。每组派一位代表上台，6位代表一同在皮影幕布后给所有同学们表演欣赏，同学互评和教师点评相结合。六拓展： 本节课我们主要制作了一个会动的皮影人物，对于皮影人物着色等步骤，学生课后查找资料预习，以便下节课探索。还有对传统皮影工艺的制作程序流程的探索，通常要经过选皮、制皮、画稿、过稿、镂刻、敷彩、发汗熨平、缀结合成等八道工序、手工雕刻3000余刀。七. 教师总结：通过今天的学习，相信同学们了解了皮影，认识了皮影，皮影是中国最古老的剧种之一，也是中国的华夏艺术，是祖先留给我们珍贵的文化遗产，我们应该很好的继承和发扬，让我国的华夏文化艺术长久不息。七.教学反思： 通过观看教师演示的皮影戏，使学生对本届课兴趣盎然，课堂气氛活跃，成效良好，基本完成本节课设计的教学目标。在学生动手环节可以再加强引导。所用教材内容：湘美版五年级上册第11课皮影