五年级下册科学课件-2.8 设计制作一个保温杯｜教科版 (共26张PPT).ppt

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1、 复习复习 2.7传热比赛传热比赛1、（、（不同材料不同材料）制成的物体，（）制成的物体，（ 导热性能导热性能 ）是不一样的。）是不一样的。2、像（、像（金属金属）这样（）这样（导热性能好导热性能好）的物体称为（）的物体称为（热的良导体热的良导体）；）；而像（而像（塑料、木头塑料、木头）这样（）这样（导热性能差导热性能差）的物体称为（）的物体称为（热的不热的不良导体良导体）。）。3、（、（热的良导体热的良导体），可以），可以 （ 加速加速 ）物体热量的散失。）物体热量的散失。 （热的不良导体热的不良导体），可以（），可以（ 减慢减慢 ）物体热量的散失。）物体热量的散失。4、（、（ 金属金属 ）

2、（如钢和铁等）吸热（）（如钢和铁等）吸热（ 快快 ），散热（），散热（ 快快 ）；）； （塑料、木头塑料、木头）吸热（）吸热（ 慢慢 ），散热（），散热（ 慢慢 ）。）。5、（、（空气空气）是一种（）是一种（热的不良导体热的不良导体）。）。6、同样都是（、同样都是（ 金属金属 ），但是他们的导热速度也是（），但是他们的导热速度也是（ 不同不同 ）的）的.7、（、（ 金属金属 ）和（）和（大理石大理石）是优良导热体；）是优良导热体； （ 塑料塑料 ）和（）和（ 木头木头 ）是不良导热体；）是不良导热体； 小学科学（教科版）五年级下册第二单元第小学科学（教科版）五年级下册第二单元第8 8课课学习目

3、标学习目标1、知道热的不良导体，可以减慢物体热量、知道热的不良导体，可以减慢物体热量 的散失。的散失。2、空气是一种热的不良导体。、空气是一种热的不良导体。3、学习根据热传递的原理设计制作保温杯、学习根据热传递的原理设计制作保温杯。4、学会在设计研究保温杯的过程中不断进、学会在设计研究保温杯的过程中不断进 行尝试和创新。行尝试和创新。 不锈钢杯不锈钢杯陶瓷杯陶瓷杯塑料杯塑料杯 用手摸一摸各杯子的外壁，有什么不同的感觉？用手摸一摸各杯子的外壁，有什么不同的感觉？ 过几分钟后，这几杯水的温度一样吗？用手过几分钟后，这几杯水的温度一样吗？用手摸杯壁，哪杯凉？摸杯壁，哪杯凉？不锈钢杯陶瓷杯塑料杯用手触

4、摸三种杯壁的温度，说明了什么？用手触摸三种杯壁的温度，说明了什么？金属吸热快，塑料吸热慢金属吸热快，塑料吸热慢几分钟后，这三种水的温度都一样吗？几分钟后，这三种水的温度都一样吗？金属散热快，塑料散热慢金属散热快，塑料散热慢 铁、铝、钢等金属：吸热快，散热快铁、铝、钢等金属：吸热快，散热快-水温降得快水温降得快-热的良导体热的良导体 玻璃、塑料泡沫等：吸热慢，散热也慢玻璃、塑料泡沫等：吸热慢，散热也慢水温降得慢水温降得慢-热的不良导体热的不良导体。怎样使杯中的水凉得慢一些？怎样使杯中的水凉得慢一些？让金属杯里的水凉得慢的方法让金属杯里的水凉得慢的方法在外面包裹毛巾、泡沫等热的不良导体制成的物品。

5、加盖：隔绝空气，减缓通过空气传递热量的速度。保温效果实验 我们需我们需要哪些实要哪些实验器材？验器材？ 实验中实验中哪几个条哪几个条件是要一件是要一样的样的？什么时什么时候测水候测水温？温？保温效果实验记录表开始的温度 10分钟后降温多少我的发现：保温效果实验记录表杯子状况开始温度（） 10分钟后温度（）降温多少（）无盖的杯子杯子加盖杯子外包毛巾杯子外包毛巾并加盖杯子嵌入泡沫塑料中并加盖结论606060606060606060604848555551515454575712125 59 96 63 3杯子嵌入泡沫塑料中并加盖的降温速度最慢杯子嵌入泡沫塑料中并加盖的降温速度最慢。保温杯：只能起到

6、尽量阻隔热量传递的作用，但事实上还是会发生热量的传递。 当保温杯内水的温度当保温杯内水的温度高于高于外界的温度时，外界的温度时， 保温杯的作用：减缓杯内水温度保温杯的作用：减缓杯内水温度下降下降。 当保温杯内水的温度当保温杯内水的温度低于低于外界的温度时，外界的温度时， 保温杯的作用：减缓杯内水温度保温杯的作用：减缓杯内水温度升高升高。杯内水温外界温度，减缓杯内水温下降；杯内水温外界温度，减缓杯内水温下降；杯内水温外界温度，减缓杯内水温升高。杯内水温外界温度，减缓杯内水温升高。保温杯的含义：保温杯的含义：只能减缓物体温度的变化，只能减缓物体温度的变化，而不能保持原来的温度，除非不断地进行加而不

7、能保持原来的温度，除非不断地进行加热或制冷。热或制冷。热水瓶的保温措施热水瓶的保温秘诀 木塞木塞（热的不良导体）：阻隔热水与空气对流传热； 用玻璃和塑料制成用玻璃和塑料制成：不良导体热传导速度慢； 内胆中空内胆中空：阻隔热传导传热； 银色涂层银色涂层：减缓热辐射传递热量的速度。保藏冰块比赛制作要求：制作要求：1. 1. 选择身边常见的材料制作一个保温杯；选择身边常见的材料制作一个保温杯；2. 2. 杯子外面的保温层厚度不超过杯子外面的保温层厚度不超过3cm3cm；评价标准：评价标准：在杯子中放入等量冰块，以完全在杯子中放入等量冰块，以完全融化的时间长短判断成绩。融化的时间长短判断成绩。 夏天气

8、温高，有时停电了，商店的工作人员夏天气温高，有时停电了，商店的工作人员会用厚厚的棉被盖在冰柜上，以减慢冰融化会用厚厚的棉被盖在冰柜上，以减慢冰融化速度。速度。 棉被不容易传热，外面的热量被棉被阻棉被不容易传热，外面的热量被棉被阻隔，传不进来，所以棒冰融化很慢了。隔，传不进来，所以棒冰融化很慢了。 冬天天气很冷，我们多穿衣服就不冷了。冬天天气很冷，我们多穿衣服就不冷了。 冬天衣服穿多了，能够有效地阻隔身体冬天衣服穿多了，能够有效地阻隔身体产生的热量往外传递，所以身体失去的产生的热量往外传递，所以身体失去的热量少，就感觉到热了。热量少，就感觉到热了。 保温杯并不能保持原来的温度，只能保温杯并不能保

9、持原来的温度，只能做到减缓温度的变化！做到减缓温度的变化！ 这是为了保温的需要，因为双层玻璃之间这是为了保温的需要，因为双层玻璃之间夹着一层空气，而空气能够长时间保持干夹着一层空气，而空气能够长时间保持干燥、不易流动，当然就不容易传热，这样燥、不易流动，当然就不容易传热，这样室内的热量就跑不出去。因此安装了保温室内的热量就跑不出去。因此安装了保温玻璃窗，即使在冰天雪地的冬天，室内也玻璃窗，即使在冰天雪地的冬天，室内也能保持温暖，同时这种设置还可以阻隔室能保持温暖，同时这种设置还可以阻隔室外的噪声。外的噪声。1、（ 热的不良导体热的不良导体 ），可以，可以（ 减慢减慢 ）物体热量的散失。物体热量

10、的散失。2、空气、空气 是一种是一种（ 热的不良导体热的不良导体 ）。3、根据、根据（ 热传递热传递 ）的原理设计制作保温杯的原理设计制作保温杯4、（ 热的良导体）：热的良导体）：金属吸热金属吸热（ 快快 ），散热也，散热也（ 快快 ），水温降得水温降得（ 快快 ），保温效果，保温效果（ 差差 ）； （ 热的不良导体热的不良导体 ）：塑料吸热：塑料吸热（ 慢慢 ），散热也，散热也（ 慢慢 ），水温降得，水温降得（ 慢慢 ），保温效果，保温效果（ 好好 ）。5 5、保温杯的含义：保温杯、保温杯的含义：保温杯（ 不能不能 ）保持原来的温度，只保持原来的温度，只能能（ 减缓减缓 ）物体温度的变化。物体温度的变化。6 6、当保温杯内水的温度、当保温杯内水的温度（ 高于高于 ）外界的温度时，外界的温度时， 保温杯的作用：减缓杯内水温度保温杯的作用：减缓杯内水温度（ 下降下降 ）。7 7、当保温杯内水的温度、当保温杯内水的温度（ 低于低于 ）外界的温度时，外界的温度时， 保温杯的作用：减缓杯内水温度保温杯的作用：减缓杯内水温度（ 升高升高 ）。小结小结2.8设计制作一个保温杯设计制作一个保温杯