二年级上册数学教案-7.6 快乐的动物｜北师大版（2014秋） (10).doc

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1、8 快乐的动物教学内容：教材4647页教学目标：知识与技能：1.让学生观察的基础上，进一步了解等分活动和除法的关系。2.让学生进一步了解“倍“的含义。过程与方法：1.让学生通过观察、操作等活动，引导学生在具体活动中进行思考，逐步体会等分与倍之间的练习。2.感知“倍”的含义，发展分析与解决问题的能力。情感、态度与价值观动手操作是各种感官参与学习活动，提高学习效率。教学重点：了解“倍“的含义。教学难点：感知“倍”的含义，发展分析与解决问题的能力。课前准备：挂图，每人准备12个圆片方法：独立观察，小组合作教学过程：环节教师活动学生活动设计意图时间情景创设口算、3 + 3 = 6 + 6 + 6 =

2、7 + 7 =32 = 36 = 72 =62= 183= 147=学生口答培养加法乘法计算能力2问题探究1.多媒体课件出示或出示图,并配以声音:一阵雷雨过后,天更蓝了,水更清了,树更绿了,小动物都出来玩了,瞧,它们多快乐呀!“看一看都有哪些小动物,分别有多少只?”随学生回答出示或板书：鸭6只, 松鼠2只, 孔雀1只猴只，小鸟只， 小鸡只明确：鸭子有只，猴子有只，鸭子的只数相当两个只，我们就说：“鸭子的只数是猴子的倍”2.算一算，说一说小鸟的只数是鸭子的几倍？小鸡的只数是松鼠的几倍？根据图，你还能提出什么除法问题？汇报倾听学生独立数一数，填书上表格或学生拿出事先准备好的表格上板画，再集体订正各小组讨论代表发言通过具体情境，体会两个数之间倍数关系。18体验感悟看图填空，（第页练一练第、题。）看图说图意。汇报，并说这样列式的原因。第页“练一练”第题。独立填算式，并说意义。小组合作完成。汇报交流。进一步体会“倍”的意义16小结本节课你学到了哪些知识点？4板书设计：快乐的动物鸭6只, 松鼠2只, 孔雀1只猴只， 小鸟只， 小鸡只鸭子的只数是猴子的倍小鸡是松鼠的4倍。 824