二年级上册数学教案-6.2 象形统计图和统计表 ▏冀教版 （2014秋） (9).doc

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1、象形统计图和统计表 教学设计教学目标 经历数菊花、用涂色的方块表示数量和借助象形统计图比较树叶多少的过程。 认识象形统计图和统计表，能用象形统计图表示简单的数据。 积极参与数学活动，感受分类和用图表示的直观性，培养初步的数据整理意识。教学重点 掌握简单的数据收集和整理方法。教学难点 会对统计图或统计表中的数据进行简单分析。教学过程一、教授新课1.师：出示一些菊花，看一看，这些菊花都有什么颜色的？（有白色的，黄色的，紫色的菊花，） 师：看一看有几种菊花？你能一眼能看出每一种菊花有多少盆吗？ 2.师:打开书第50页数一数每种菊花各有多少盆，请同学们用自己的方法数一数，要做到不重数，不遗漏。（学生开

2、始数）3.师：说一说你是怎么数的？结果是多少？ 学生回答（教师给予评价） 4.做一做 要求：用不同颜色的方块表示三种菊花的数量，你们知道什么意思吗？学生回答（一盆菊花用一个涂色的正方形表示，有几盆就涂几个正方形） 学生明白后涂色5教师出示涂好色的课件提问：观察涂色的方块，你发现了什么？ 学生回答（学生的说法教师给予肯定，使学生知道：很容易就能数出三种菊花各有多少朵；谁最多、谁最少；）二、探求问题 （一）象形统计图 1.教师出示课件 学生：观察图，说一说图中都有什么？ 师：这是一个小朋友制作的树叶标本，观察这个图，不用数，你知道哪种树叶最多？哪种树叶最少？说一说你是怎么知道的。（要求：不能数） 学生回答 师：这种图在数学上叫象形统计图。（二）统计表 师：请同学们把统计图中每种树叶的数填在书51的表中。 生：汇报填的结果。（教师出示填好的课件） 师：这样的表叫统计表，它很简单地用数表示每种标本的数量。三、巩固练习 1书中习题部分，为了巩固学生的数、涂色、填统计图。 学生独立完成2.学生先观察象形统计图，再回答问题。四、课堂小结 学生对本节课学到了什么进行总结。（对于学生的回答教师给予肯定，并且做出补充）