五年级上册数学教案-可能性-人教版 (8).doc

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1、可能性1教学目标1、使学生初步体验有些事情的发生是确定的,有些事情的发生是不确定的,并能用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述随机事件发生的可能性。2、在活动过程中,使学生能够列出简单试验中所有可能发生的结果。3、让学生经历“猜想实践验证”的过程,培养学生的猜想意识、表达能力以及初步的判断和推理能力,让学生在同伴的合作和交流中获得良好的情感体验。4、使学生感受到生活与数学的联系,培养学生学习数学的兴趣。2学情分析 五年级学生已具备了一定的自学能力,能对生活中的常见现象发生的可能性进行正确的分析和判断,所以本节课中,应多为学生创造自主学习的机会,让他们主动参与、勤于动手,从而乐于探究。3重点难

2、点重点:通过活动让学生充分体验随机事件发生的确定性和不确定性。体验事件发生的等可能性。难点:会用“可能”、“不可能”“一定”正确地描述事件发生的可能性。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】激发兴趣、导入新课1.师:今天老师带来一个水果,猜一猜看,它可能是什么? 让学生猜一猜,学生猜可能是苹果,可能是葡萄,可能是梨,可能是桔子、可能是黄瓜(预设)2.师:老师带的是水果,黄瓜是蔬菜,老师带的水果可能是黄瓜吗?生:不可能。3、师:我给大家提示一下,这个水果成熟后是黄色的,像弯弯的月牙,是大猩猩喜欢吃的水果。生:一定是香蕉。(学生会异口同声的说出来。)4、师:老师没提示前,你们猜的

3、可能是苹果啊,葡萄啊,梨啊,当老师提示后你们一下就说出了这个水果的名字。那么像“可能”、“不可能”、“一定”都属于我们这节课要研究的数学问题。(板书课题)活动2【讲授】探究新知、实践验证1.引入:同学们,每周我们都要上一节班会课,你们看(幻灯片出示主题图)这个班级的班会课正在进行中,为了增加班会的趣味性,老师决定现场抽签表演节目。2、说一说你们都喜欢表演哪些节目呢?(学生汇报)从中选取三个节目,出示三张卡片,上面分别写上唱歌、跳舞、朗诵。3活动:找同学抽一张,引导学生先思考一下,会抽到什么?学生会想到:可能是唱歌,可能是跳舞,也可能是朗诵。这三种情况都有可能。师小结:每位同学表演节目类型是一件

4、不确定的事件,有三种可能的结果。4.抽签指生抽一张。(以抽到跳舞为例)师引导:如果再找一名同学来抽签,可能会抽到什么?生可能回答:可能是唱歌,也可能是朗诵。引导学生质疑:有没有可能会抽到跳舞?指生回答:不可能,因为剩的两张签里没有跳舞。找生抽一张,验证学生的猜测是否正确。(以学生抽到的是朗诵为例)5.引导:最后只剩一张了,你们能猜一猜这一张可能是什么吗?生可能会回答:一定是朗诵,因为只剩下朗诵这张卡片了。6.师小结:在刚刚的抽签活动中,我们认识了可能性家族中的三个成员,当我们说可能是唱歌,可能是跳舞,可能是朗诵时,只能是猜测,不能判断出结果,所以是不能确定的。那第二次抽签时肯定的说不可能抽到跳

5、舞和第三次抽签说一定是朗诵,说明它们的结果是完全确定的。(随机板书)质疑:如果重新抽取一次,他们抽到的节目还会一样吗?(再抽签一次) 结论:三种节目,3个人都有可能抽到,可能性相等。7、小组活动A、大家对事物发生的可能性有了一定的了解,下面老师还想让大家亲自感受一下摸棋子游戏。在每个小组的桌子上放着两个盒子,1号盒和2号盒,和老师讲桌上的一样,老师在1号盒子里放入了8个红色的棋子,在2号盒子放入2红、2橙、2绿、2黄共8个棋子。(教师现场演示放棋子过程)请每个小组的同学先猜一猜在两个盒子里摸棋子会出现什么情况?再动手摸一摸,注意每次摸棋子前要把盒子里的棋子摇一摇后再摸,摸后将棋子放回盒子里,然

6、后小组内讨论交流以下问题。(幻灯片出示问题)(1)哪个盒子里一定能摸出红棋子?(2)哪个盒子里可能摸出绿棋子?(3)哪个盒子里不可能摸出绿棋子?(4)如果让你再摸一次,在1号盒中可能摸到什么颜色的?2号盒呢?B、交流汇报:你们的猜想和实际摸棋子的结果一样吗?活动3【练习】灵活运用、巩固新知1、知识来源于生活,在我们身边有很多事也可以用“可能”、“不可能”、“一定”来判断,在括号里填一填。你们看(幻灯片出示)(1)9月10日是教师节。 ( )(2)扔一枚硬币,背面朝上。 ( )(3)地球每天都在转动。 ( )(4)后天本地有雨。 ( )现在你能用“可能”“一定”“不可能”说一句话了吗?(学生自由汇报)2、同学们表现得真好!下面我们来动一动自己灵巧的小手,涂一涂。学生涂完后汇报并说一说理由。3、思考题:盒中里装着2个白球、2个黑球、2个黄球,闭着眼摸出两个求,结果有几种可能,请列举出来。活动4【作业】交流归纳、课堂总结同学们,游戏做完了,故事讲完了,你们一定有很多的感受要分享吧!学生自由汇报收获。师:同学们可能收获了快乐,可能收获了知识,可能还有很多的话要和大家交流。老师不可能忘记同学们在课堂上的精彩展示。同学们一定要努力学习,在数学的王国里收获更多的知识!