四年级下册科学教案-15蚯蚓找家 青岛版(五年制).docx
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1、课题:第15课 蚯蚓找家 课型:新授 教学目标:1、 会设计对比实验研究蚯蚓喜欢的环境;能反思自己的探究过程;能倾听他人的意见。2、 愿意合作与交流,体验到合作交流的乐趣;关爱生命,爱护蚯蚓。3、 知道蚯蚓适于生活的环境并进而认识到动物和环境的关系。教学重点会设计对比实验研究蚯蚓喜欢的环境;能反思自己的探究过程;能倾听他人的意见。教学难点知道蚯蚓适于生活的环境并进而认识到动物和环境的关系。教学准备:教师准备:教学课件、蚯蚓、干土、湿土、黑布、筷子、一次性手套、实验记录表学生准备:通过实地考察以及查找资料了解蚯蚓的相关知识 教学过程激趣导入:幸运抢答1、同学们,看过幸运52吗?里面有一个环节 叫
2、“幸运抢答”,请大家在我的描述中抢答,这是哪种动物?它就是这节课的主人公!(1)、它可以做药材,具有解毒、降血压等功效,消肿片、舒筋活 络丸里面就有它。(2)、它可以做食品,我国的彝族、苗族,历来有用它招待客人的风俗。日本人喜欢用它做馅饼,把它油炸,就成了南非人的风味小 吃。(3)、它的粪便含有硝酸盐、磷酸盐,可以改良土质,是无需花钱的肥料。(4)、它的体内富含蛋白质,脂肪、维生素,营养极为丰富, 可供制作动物饲料。(5)、生活垃圾、食品工厂的下脚料、树叶、稻草,都是它的美味佳肴,因此很多国家成立了专门的养殖场,每天可处理垃圾150 吨,他们被称为“净化环境”的小卫士。2、出示实物蚯蚓,关于蚯
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