二年级上册数学教案-4.176的乘法口诀丨浙教版(4).doc

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1、 6的乘法口诀教学目的：1、 使学生知道6的乘法口诀的来源，初步记住 6的乘法口诀。2、 能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。3、 通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。教学重点、难点：1、初步掌握6 的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。教具、学具准备：小黑板、学生每人准备36根小棒。教学过程：一、复习铺垫1大家齐背15的乘法口诀。2口算。3看算式，说口诀。二、探究新知 今天我们学习6的乘法口诀，教师边说边在黑板上写出课题“6的乘法口诀”。 1教师引导学生观察主题图，从图中你发现了什么？完成下表豆荚个数123456豆子个数设计意图通过计算连加法，得出有关6的

2、口诀的结果，为编制口诀打下基础。2、引导学生列出乘法算式。1）请你说说每一列是什么意思？分别表示有几个几？2）根据这个表你能够列出哪些乘法算式？教师随学生的汇报进行板书：16=6 61=6 26=12 62=12 36=18 63=18你能编一句乘法口诀吗？把你编的乘法口诀和同桌的同学互相说一说。教师根据学生的回答板书口诀教师在前面写的乘法算式和口诀的右边板书：“16=6 61=6 一六得六 26=126212 二六十二”。 让学生打开教科书第60页，在自己一的书上把例6中的乘法算式和乘法口诀填完全。教师让学生填完以后。指定一名学生读出乘法算式和乘法口诀。同时，教师接着板书： 36=18 63

3、=18 三六十八 46=24 64=24 四六二十四 56=30 65=30 五六三十 66=36 六六三十六教师指着黑板上的乘法算式和6的乘法口诀，让学生齐读一遍。教师在教室内挂的乘法口诀表上添上6的乘法口诀，并让学生读一遍。请你看一下发现了什么？为什么六六三十六“”只有一 个算式？3、观察口诀，理解口诀。1）6的乘法口诀一共有几句？2）哪句口诀容易记？哪句口诀比较难记？3）6的乘法口诀有什么规律？6的乘法口诀相邻两句之间相差几？设计意图教给学生记忆乘法口诀的方法，有利于熟记口诀。三、记忆口诀1）全班齐读6的乘法口诀。教师指着黑板上的乘法算式和6的乘法口诀，让学生齐读一遍。2）小组背3）对口令（同桌同学）四、巩固练习L、课本做一做第1题用一句口诀写出两个乘法算式。2、做一做第2题。解决简单的实际问题3、 课本第1题摘苹果4、读学过的口诀1-6的乘法口诀表四、数学游戏 （青蛙儿歌）看谁说得又对又快。五、谈收获。板书设计：6的乘法口诀16=6 61=6 一六得六26=12 6212 二六十二36=18 63=18 三六十八46=24 64=24 四六二十四56=30 65=30 五六三十66=36 六六三十六