江苏省2020届高三语文12月月考试卷精选汇编：文学类文本阅读专题.doc

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1、文学类文本阅读专题天一中学五、现代文阅读（一）（15分）阅读下面的作品，完成1214题。柳先生的正骨膏刘玲海邾镇东大街新开张的药铺叫汉春堂，坐堂的先生姓柳，人称柳先生，从东北躲战乱来到邾镇。柳先生擅长骨科，跌打损伤脱臼骨折手到病除，据说，他熬制的外敷膏药正骨膏更是神奇，无论多严重的骨折，经柳先生手法复位后，贴上正骨膏再用竹片固定，少则十日多则一月，断骨愈好如初。日本人攻打邾镇的那天，一颗炮弹落在颜老爷的家里，三间大堂屋成了废墟，颜老爷正在前厅伺候他的花树，震得昏了过去。半日后醒来，他看到养在莲花缸里的那株花树，如小臂粗的树干被炸断，仅连接着一部分树皮，颜老爷两眼一黑又昏过去。那株树是儿子带回来

2、的，儿子的喜好，颜老爷视为珍宝。儿子和他的部队在台儿庄与日本人决战时，壮烈殉国，老人把儿子的一捧骨灰埋在树根下，更是视树为生命。现在，儿子的树被日本人毁了，颜老爷像被挖了心一样。他失魂落魄地在院子的残垣断壁间转圈，不知如何是好。许久，他一下子想起柳先生，救人的命和救树的命都是救命，也是心急乱求医，柳先生成了他救命的稻草，一路跌跌撞撞来到柳先生的药铺，全不顾大街上枪弹横飞，见到柳先生颜老爷扑通一声就跪下了。柳先生来到花树前，小心地扶起来，把断茬对齐捏实贴上正骨膏，周匝固定木棍。三日后，树叶竟振作起来，十日后，树叶重新泛绿，一月后，树干断处长好了。颜老爷一脸泪痕，紧抓着柳先生的手说：“你救了我儿子

3、，也救了我啊!”邾镇沦陷后，病人挤满了柳先生的药铺，断胳膊断腿的病人很多。这天，柳先生在药铺里配药，心里默念着药方，川续断十钱，右手去药匣抓药，放进左手的戥子里一称，正好。继续一味味抓药，骨碎补十钱、藏红花十钱汉春堂的大门咣当一声开了，听声音不是手推开的，是脚踢开的。一群日本兵涌进来，后边还抬着一个嗷嗷乱叫的军官，候诊的病人吓得四处躲藏。翻译官提着手枪走近柳先生，说:“听说你医术高明，请你为少佐先生治伤，伤愈后重赏。”说着指指乱叫的日本人，“少佐先生率兵进山剿匪，被八路的地雷炸伤，两条腿骨头断了。”柳先生一怔，然后缓步上前，看看担架上那张被疼痛扭曲的脸，认识。邾镇沦陷后，这个日本人牵着一条凶犬

4、，在大街上咬死咬伤的人不计其数。柳先生指点把病人放到诊床上，然后双手在断腿上拿捏，病人忽然疼得又叫起来，日本兵哗哗地拉枪栓，黑洞洞的枪口一齐对着柳先生。柳先生好像没看见，继续接骨，修正碎骨后外敷正骨膏再竹片固定。一条腿整好换另一条腿，有条不紊。“好了，隔日过来换膏药。”柳先生说着直起身去洗手，不再说话。翻译官放下大把银元，日本兵抬着少佐走了。隔日，翻译官抬着那个日本少佐来换膏药，又放下大把银元。又隔日，那个日本少佐被抬过来换膏药，翻译官再放下大把银元。这些日子，柳先生药铺里来治病的人越来越少，以致门可罗雀。半月后，日本少佐是拄着拐杖来的，两个日本兵扶着，见了柳先生露出一脸笑，不住地说:“你的，

5、良民大大的！”柳先生也笑，只是不多说话。日本少佐换完药走了，当然还留下许多银元。柳先生听到大门口哗啦一声响，出门看，是颜老爷把他的莲花缸摔碎在柳先生的门口，还把莲花缸里的花树嘎吱一下当腰折断，丢在地上愤愤而去，街上好多围观的人，恨恨地吐下唾沫，转身散去。柳先生一脸淡然。一个月后，是日本少佐自己走着来的，翻译官跟在后面抱着一坛酒。柳先生和日本少佐已成了熟人，最后一次换完药开始喝酒，喝酒的时候，推杯换盏很是热闹，一坛酒喝光还没尽兴，柳先生提议翻译官再去拿一坛酒来。翻译官抱着酒坛子回来时，日本少佐躺在地上已经死了，面目狰狞，胸口插着一把刀，刀柄深入，污血满地。柳先生在院里正给颜老爷的那棵花树换药，莲

6、花缸换了新的，缸里的花树折断处周匝固定着木棍，花树枝青叶绿，一派盎然。刑场上，翻译官问柳先生：“你当初为什么给少佐先生医伤？”“我是医病的先生，不能坏了先生的名声。”柳先生说。“那你干嘛又杀死他？”翻译官追问。“我是中国人，不能坏了中国人的名声！”柳先生脱口而答。（选自小说月刊2018年第4期，有改动）12 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A 逐渐康复的日本军官“露出一脸笑”，说“你的，良民大大的”，这是在肯定柳先生的医术和他对日本人合作的态度。B 柳先生最初尽自己的努力治好了日本军官的腿伤，最后却在伤好后亲手杀了他，反映了柳先生内心的纠结和挣扎。C 以前病人挤满

7、药铺，后来药铺里病人变少，表明老百姓不理解柳先生医治日本人的行为，表达了老百姓对日本人的恨。D 小说通过诸多细节描写，准确刻画人物性格，塑造人物形象；叙事语言流畅自然，朴实无华，却能打动人心。13 小说中柳先生这一人物形象有哪些特点？请简要概括并分析。（6分） 14 文中多次提到颜老爷的花树，有什么作用？请简要分析。（6分）12.B13.医术高明、医德高尚：无论多么严重的骨折，经过柳先生治疗后，断骨都能痊愈如初。他对患者一视同仁。智慧勇敢：日本人枪口对他时，视而不见，继续接骨；同时用智慧杀死了少佐。有爱国情怀：刑场上，他脱口而答，体现了他的爱国精神。忍辱负重：面对群众对于治疗少佐的不理解愤怒，

8、他一脸淡然。14.交代故事背景：借花树的来历，交代故事发生在抗日战争时期。推动故事情节的发展：柳先生救活花树，颜老爷折断花树，柳先生再救花树，前后呼应。突出人物形象：救活抗日烈士留下的花树，既显示医术高明，又显示爱国情怀。交代社会环境。江苏省百校联考高三年级第三次考试阅读下面的作品，完成1214题。在理发店里契诃夫早晨。还不到七点钟，玛卡尔库兹米奇勃列斯特金的理发店就已经开门了。店主人是个小伙子，年纪二十三岁上下，没有漱洗，肮里肮脏。他在这儿用抹布擦一下，在那儿用手指头挖一下，在另一处又找到个臭虫，把它从墙上拂落下来。理发店又小又窄，有点不干净。墙壁是用圆木垒成的，上面 糊着壁纸，象是马车夫褪

9、色的衬衫。房门上方拴着小铃，被潮气侵蚀得颜色发绿，往往无缘无故，自己就颤抖起来,发出病态的玎玲玎玲声。一堵墙上挂着镜子，您照照那面镜子吧，它会用最无情的方式把您的相貌往四下里扯歪!大家就是对着这面镜子理发和刮脸的。旁边有张小桌子，桌上放着各种东西，梳子啦，剪刀啦，剃刀啦，价钱便宜的扑粉啦，应有尽有。其实，整个理发店合起来，也不过值五枚三戈比铜币而已。这时候，房门上方，病态的小铃发出尖叫声。一个上了年纪的男人走进理发店里来，身上穿着熟皮的短皮袄，脚上登着毡靴。他头上和脖子.上围着一条女人的披巾。这个人是艾拉斯特伊凡内奇亚果多夫，玛卡尔库兹米奇的教父。“玛卡鲁希卡，你好，我的亲人!”他对专心打扫的

10、玛卡尔库兹米奇说。“路好远啊!”他说，呼哧呼哧地喘气。“这是闹着玩的吗?“我得过一场热病，心想我要死了，我就受了临终涂油礼。现在头发倒又长出来了。大夫叫我理发。与其去找别人，还不如找亲人的好。亲人又理得好，又不要钱。路略微远了点。这是实情，不过话说回来，这又有什么关系呢？只当出来遛个弯吧。”“遵命。请!”“我给您剪的光光的，准保露出头皮来！”他说。“那个自然，要把我剪得像炮弹壳才好。那样头发才会长得密实些。”“大妈近来可好？”“还可以，马马虎虎。前些日子她给少校太太接过生。他们给了她一个卢布。”“哦，一个卢布。”“安娜艾拉斯托芙娜近来可好？”“我的女儿？挺好。上个星期，我们把她许配给谢金了。为

11、什么你没有来？”剪子的咔嚓咔嚓声停了下来。玛卡尔库兹米奇放下胳膊，惊慌的问：“把谁许配给人家了？”“安娜呀”“这怎么可能？许配给谁了？”“许配给谢金了，过一个月就要办喜事了。你要来啊，咱们喝上几蛊乐一乐。”“可是怎么能这样呢，艾拉斯特伊凡内奇？”玛卡尔库兹米奇说，脸色苍白，神情惊讶，耸起肩膀。“这怎么可能呢？要知道安娜艾拉斯托芙娜要知道我要知道我对他有了情分，怎么能这样呢？”玛卡尔库兹米奇的脸上冒出冷汗来了，他把剪子放在桌上，举起拳头揉鼻子。“我已经有了意我我爱上她，而且求过婚了，我素来敬重你们，简直就把你当成我的亲爹，给你理发，素来没要过钱。您一向沾我的光不少，当初我爸爸去世，您拿走过一张沙

12、发和十卢布，后来没还给我，您记得吗？”“怎么不记得？记得的，不过你怎么配做新郎呢？玛卡尔？难道你也能做新郎？没有钱，没有地位，你这个手艺又没有什么出息”“那么谢金有钱？”“谢金在劳动组织里入了股，他放出去一千五的债都有抵押品。就是嘛，孩子。好，你理发吧！干吗这样闲站着呢？” “我没法干活，他说现在我没法干活，我浑身没力气了，我是不幸的人啊！他也不幸！我们相亲相爱，彼此已经说定，可是现在给心肠的人毫不留情的拆散了。您走吧，艾拉斯特伊凡内奇!我看见你就受不了。”“那我明天再来，玛卡鲁希卡。明天你再理完我的头发。”艾拉斯特伊凡内奇的半个头剪光头发露出头皮，再是苦役犯，这时候店里只剩下马卡阿尔库兹米奇

13、一个人，它就坐下轻声继续轻声哭泣 第二天一大早，艾拉斯特伊凡内奇又来了。“您有什么贵干？”玛卡尔库兹米奇冷冰冰地问他说。“你把我的头发剪完吧，玛卡鲁希卡。还有半边头发没剪呢。”“那就请您先付钱。我不能白理发好不拿钱。”（有删节）12.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（3分）A.小说开头的景描写房门上拴着的小玲被潮气侵蚀的颜色发绿，暗示着理发店潮湿老旧。B.艾拉斯特伊凡内奇刚进门时就呼哧呼哧的喘气，可以看出他走的路很远，也急于想来占便宜。C.马卡尔看到艾拉斯特伊凡内奇来理发很热情，但文章结尾却是冷冰冰，前后形成了鲜明对比。D.作者在小说中没有描写安娜谢金两位人物，但是他们两人在

14、读者心目中还是留下了很深刻的印象。13.请简要分析玛卡尔有怎样的形象特征。（6分）14.结合文末，简要分析当时社会环境的特点。（6分） 五、现代文阅读（一）（15分）12.（3分）D（“没有描写安娜、谢金”错，小说没有直接描写他们,是间接描写）13.（6分）从玛卡尔的外貌和擦桌子的动作，所以看出是个勤劳但不注重个人形象的理发师;从玛卡尔听说安娜被父亲许配给人家的表现,可以看出他重情重义、经济能力较弱;从第二天玛卡尔对待艾拉斯特伊凡内奇的冰冷态度，可以看出他有一定的报复心、渴望通过劳动改变经济状况。评分建议：一点2分，三点即满分6分，意对即可。14.（6分）物质条件较差收入较少，人们较看重物质，

15、常通过物质调整相互间的关系，年轻人在爱情婚姻上屈服于家长。评分建议：每点2分，三点即满分6分，意对即可。扬州中学五、现代文阅读（一）（15分）阅读下面的作品，完成1214题。黄金原野刘慈欣从“黄金原野”号向外看，第二个太阳出现了，是“猎户座”飞船减速时发动机的核火焰。麦克欢呼起来。“19年了，”麦克看着屏幕上的爱丽丝说，“你还是那么年轻。”米勒的“生命远景”公司研制出一种叫“冬神”的药物，可使服用者进入三个月到一年的冬眠，连续服用，冬眠期无限延长。米勒本来想把它用于太空航行。但是，自上世纪中叶的登月以后，载人太空航行几乎停滞。米勒决定自己创造一个能使“冬神”派上用场的时代。5年后，“生命远景”

16、公司研制出“以太”号火箭，但耗尽财力。美国国家航空航天局（NASA）也无法继续提供技术支持。米勒最后完成的“黄金原野”号飞船只能载一个人，而且只能绕月飞行。不久，米勒在车祸中遇难。但就在米勒去世的当天，“以太”号火箭突然发射升空， “黄金原野”号飞船中的宇航员是米勒20岁的女儿爱丽丝。但是由于仓促发射，“黄金原野”号没能够按计划在月球轨道与“以太”号火箭分离，而是以大于第三宇宙速度的速度向太阳系外飞去。如果没有救援，飞船将飞离太阳系。以目前人类航天的技术能力，短时间内不可能对飞行器进行救援。但幸运的是，“黄金原野”号上携带着“冬神”药物，可以使爱丽丝冬眠20年。“黄金原野”号的通信系统连入了互

17、联网，每个人都能通过虚拟现实的连接进入飞船同爱丽丝一起。爱丽丝苏醒的日子几乎是一个世界性的节日，每到这一天，所有的人都期待着她从沉睡中睁开美丽的双眼，从太空中给世界一个微笑。2043年12月31日，时代广场，爱丽丝出现在大屏幕上，她微笑着挥手，祝地球新年快乐。接着美国总统哈里森宣布启动“阿波罗”计划，建造高速太空飞船，对“黄金原野”号实施救援。2044年10月27日是爱丽丝的苏醒日。“我做了一个梦。”爱丽丝轻声说，“我梦见自己回到了一个没有人的地球，高楼被绿色藤蔓包裹着，安静得可怕。在一个长满杂草的广场，我看到了一大片太阳能电池板。我顺着电缆进入了一个深深的地下室，看到了一台超级电脑，指示灯亮

18、着，显示屏落满灰尘，我用手指触了一下，显示屏显示一行字：小心！内存里生活着100亿人！我看到地板上有一只老鼠，正在啃那条连接电脑和地面上太阳能电池板的电缆！我想扑过去赶走它，但挪不动步，发不出声”2045年12月15日，“黄金原野”号漂流第736天，距地球12亿公里。这一天，航天委员会、预算委员会和NASA举行了一系列听证会后得出结论：依靠人类现有的火箭发动机技术，已经不可能实施有效救援，继续进行“阿波罗”计划是无意义的。失望引发的激愤像野火一般蔓延开来，最后哈里森辞职。艾伦继任总统后向全世界宣布：“重启猎户座计划。”2062年3月5日，在“黄金原野”号飞船发射后的第19年，“猎户座”飞船成功

19、启航。在核聚变发动机强劲的加速下，飞船以相当于“黄金原野”号80倍的速度航行，仅用3个月就走完了爱丽丝19年的航程。就要开始对接时，“猎户座”接收到爱丽丝的录音。“2043年12月15日5点至现在的时段里，黄金原野号发出的所有信息均为智能模拟。生命远景并没有研发出冬眠药物，黄金原野号向外太空的漂移是按计划进行的，这项计划只有我和父亲知道。本来他打算自己乘黄金原野号飞向外太空，但出了车祸黄金原野号上的生命维持资源只能够让一个乘员存活15天左右，所以我录下了这段声音。谢谢你们，谢谢所有的人。“有一个传说：在一个大饥荒的年代，一位老人在弥留之际告诉几个孩子一个秘密村子后面的荒地里埋着大量的黄金。老人

20、死后，他的孩子们就在那片荒地上疯狂地挖掘，最后发现黄金并不存在，但他们的挖掘把那片荒地开垦为良田，正是这片田地使孩子们在饥荒中生存下来。“请让我和黄金原野号一直航行下去吧，这是一个好的归宿。”城市出奇地安静。一个孩子低声问：“她会飞到那些星星中间吗？”“亲爱的，她已经在星星中间了。”孩子的母亲说。“那里很远吧？”“会越来越近的。”麦克和周围的人们安静地等待着黎明，等待着重新开始的、更加广阔的生活。 （有删改）12. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A. 小说开头从“黄金原野”号飞船的视角描写人类为了挽救爱丽丝的生命而研制出的“猎户座”号高速飞船驶来的情景，起到了

21、引发悬疑的作用。B. 爱丽丝所做之梦意在提醒人类：学科技术是把双刃剑，人类科学技术越发达，在安全方面就越脆弱，所以越要时刻注意自身的安全问题。C. 小说中几个年月日数字的出现，将故事发生的十九年时间简化为几个时间节点，既有利于作者的叙述，也使读者阅读起来感觉有条理。D. 小说结尾的“会越来越近的”“等待着黎明”“等待着重新开始的、更加广阔的生活”等语句表意含蓄，意味深长，暗示人们对未来充满希望。13.小说是怎样塑造米勒父女形象的？请结合作品简要分析。（6分）14.请结合文中爱丽丝讲述的传说，探究飞船被命名为“黄金原野”号的初衷。（6分）12.B （梦是爱丽丝对人类生存忧虑，人类躲在新技术形成的

22、电脑内存里，人类科技越发达，越容易失去开拓新世界的愿望和激情。）13.（6分）通过人物在矛盾冲突中的表现塑造人物形象：人类载人航天停滞不前，米勒决定自己制造火箭和宇宙飞船；米勒遇难，事业难以为继，爱丽丝踏上太空征程，完成父亲未竟事业；用语言描写塑造人物形象：爱丽丝梦的描述，揭示对人类命运担忧，展现崇高美丽心灵；用侧面描写塑造人物形象：人们对爱丽丝的牵挂与关注，衬托出她美好形象。14.（6分）荒地里没有黄金，但善意谎言使得荒地开垦为良田，使得孩子们生存下来；米勒并没有研发出冬眠药物，父女两的谎言激励人们研制出新一代飞船，是人类重启对太空的探索；“黄金原野”象征充满希望的远方和未来，米勒父女像传说

23、中的老人那样，用谎言唤起人类对于远方和未来的关注，所以将飞船命名为“黄金原野”号。南通市五、现代文阅读（一）（15分） 阅读下面作品，完成1214题人 生（节选）路 遥天还没有明时，高加林就赤手空拳悄然地离开了县委大院。他勿勿走过没有人迹的街道，步履踉跄,神态麻木。当他走到大马河桥上的时候,他一下子有气无力地伏在了桥栏杆上。桥下，清清的大马河在黎明前闪着青幽幽的波光，穿过桥 洞，流向了看不见的远方。他手抚着桥栏杆，想起第一次卖馍返回的时候，巧珍就是站在这里等他的；想起在这同 一个地方，他不久前又曾很心地和她断绝了关系 眼下他又在这里了，可是他现在还有什 么呢？他幻想的工作和未来在大城市生活的梦

24、想破灭了，黄亚萍又退回到了他生活的远景上； 亲爱的刘巧珍被他冷酷地抛弃，现在已和别人结了婚。这一切怨谁呢？他恨起了自己：他的 悲剧是他自己造成的！他为了虚荣而抛弃了生活的原则，落了今天这个下场！黎明不知什么时候已经静悄悄地来临了。城里已经又开始纷纷攘攘了。高加林望了一眼 罩在蓝色雾霭中的县城，就回过头，穿过桥面，拐进了大马河川道。他走在庄稼地中间的简易公路上，心里涌起了一种从未体验过的难受。他已经多少次从 这条路上走来走去.从这条路上走到城市，又从这条路上走回农村。这短短的十华里土路， 对他来说，是多么的漫长！这也象征着他已经走过的生活道路一一短暂而曲折！他一边走- 边想：他回到村里后，人们会

25、怎样看他呢？他将怎样再开始在那里生活呢？可是现在他 忍不住一下子站在路上，痛不欲生地张开嘴，想大声嘶叫，又叫不出声来！早晨的太阳照耀在初秋的原野上，大地立刻展现出了一片斑斓的色彩，脚下的土路潮润 润的。高加林在路上摇摇晃晃地走着，走几步就站下，站一会再走高村子还有一里路的地方，他听见河对面的山坡上，有一群孩子叽叽喳喳地说话，其中 听见一个男孩子大声喊：高老师回来”他知道这是他们村的砍柴娃娃，都是他过去的学 生.突然，有一个孩子在对面山坡上唱起了信天游_哥哥你不成材，卖了良心才回来 孩子们都哈哈大笑，叽叽喳喳地跑到沟里去了。这古老的歌谣，虽然从孩子的口里唱出来，但它那深沉的谴责力量，仍然使高加林

26、感到 惊心动魄。唉！孩子们都这样厌恶他，村里的大人们就更不用说了。他走不远，就看见了自己的村子。他忍不住停下了脚，忧伤地看了一眼他熟悉的家乡。一切都是原来的样子但对他来说，一切又都不一样了.就在这时，许多刚下地的村里人，却都从这里那里的庄稼地里钻出来，纷纷向他跑来了。他不知道这是怎一回事，村里的人们就先后围在了他身边，开始向他问长问短.所有人的话 语、表情、眼神，都不含任何恶意和嘲笑。大家还七嘴八舌地安慰他哩。“回来就回来吧， 你也不要灰心!”“天下农民一茬子人哩！逛门外和当干部的总是少数！.”当高加林再迈步向村子走去的时候，感到身上像吹过了一阵风似的松动了一些.他抬头 望着这单纯而又丰富的故

27、乡田地，心中涌起了一种深厚的情感，就像他离开它已经很长时间了,现在才回来当他走到大马河湾的分路口上时，腿猛一下子软得再也走不动了.他猛然发现，德顺爷爷正蹲在他面前。他不知道德顺爷爷是什么时候蹲在他面前的，他只是静靜地蹲着，抽着旱烟锅。“爷爷，我心里难过。我现在也知道，我本来已经得到了金子，但像土圪塔一样扔了。 我现在觉得活着实在没意思，真想死”“胡说!德顺爷爷一下子站起来，“你才二十四岁，怎么能有这么些混账想法？我，快 七十岁的孤老头子了，无儿无女，一辈子光棍一条。但我还天天心里热腾腾的，想多活它几 年！别说你还是个嫩娃娃哩！我虽然没有妻室儿女，但觉得活着总还是有意思的。我爱过， 也痛苦过；我

28、用这两只手劳动过，种过五谷，栽过树，修过路这些难道也不是活得有意 恵吗？ 一拿你们年轻人的词说叫幸福。幸福！你小子不知道，我把我树上的果子摘了分给 村里的娃娃们，我心里可有多幸福！我栽下一钵树，心里就想，我死了，后世人在那树 上摘着吃果子德顺爷爷大动感情地说着，像是在教导加林，又像是借此机会总结他自己的人生。他那 只拿烟锅的，衰老的手在剧烈的抖动着。: 高加林一下子扑倒在德顺爷爷的脚下，两只手紧紧抓着两把黄土，沉痛地呻吟着，喊叫 了一声：“我的亲人哪.【注】人生以上世纪70年代黄土高原作为故事大背景。把在当时社会中处于农村和城市之间“交 叉地带中的人们之间的矛盾表现得非常充分。小说节选前的情节

29、概拆：髙加林是一个农民的儿子，通过自 己的奋斗，好不容易进入县委大院工作，却被人揭发走后门找工作的事情，最后只得离开县委大院。12下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A这篇小说写的是关于农村人在城乡“交叉地带;奋斗的故事。小说通过主人公丰富的心 理活动，启发我们思考人生含义。B.文段中对小孩子唱起“信天游”片段的描写，从侧面真实而严肃地谴责了高加林为了个人利益，出卖良心的行为。C.结尾句“我的亲人哪”给原本有点暗淡的故事收尾平添了一丝暖色，世上最亲的还是 自己的故乡，还是自己的乡亲。D.这篇小说借助德顺爷爷富有深刻含义的语言，表现了主人公高加林的复杂心理，巧妙 地传达

30、了作品的内在意蕴。13请简要分析高加林这一人物形象。（6分）14.结合注解思考小说选段主要蕴含了作者哪些思想情感（6分）六、现代文阅读（二）(15分） 阅读下面作品，完成15-47题换 茬刘正权春酒还没吃完，春分就开始刨园子了。园子里其实没啥可刨的，除了不包心的白菜就是菠菜，小青菜也有，不过都像钮扣似的 扣在地上，春寒刚过，还没来得及舒展叶片。春分是对那畦老韭菜动上了心思，二贵跟在春乡身后，不情不愿的。二贵说：“春捂秋冻, 园子的菜刚缓过劲儿，还得在土里再捂捂才好!”春分白一眼二贵：“是你自己想捂酒杯子才 对吧？ ”春捂秋冻是说气候和穿着上的事呢，跟园田无关。春分把锹递给二贵，说：“你把韭菜给

31、全挖出来，我把根分一分，去掉老根老系，选那壮 实的，芽旺的，重新排!”排”就是“栽”的意思，韭菜根小，得一丛一丛排一起，挤着长.那长相才欢实。二贵还是不想动锹，二贵就扯由头说：“小刚来电话了！二贵知道春分最惦记小刚，年前一听说他打工不回来过年，连腊贷都少备了一半。 春分这回却没把宝贝儿子的电话当宝，只浹淡“嗯” 了一声，接着说：哪天他不来一回电话？二贵只好快快下了锹，气不顺使劲就大，一锹翻起一大丛韭菜根来，春分弯下腰， 絲那丛韭菜，用铲子敲散土，把韭莱一根一根理开，剪去根须，往一边放准备待会排，二贵撇下嘴说：“好端端的长土里，非得挖出来再排进去，当是移栽油菜，能增产啊!” 春分不吭气，她知道二

32、贵有情绪，男人的德性得顺了毛摸，惹急了免不了鸡飞狗跳的。 二贵又嘟哝说：“小刚说，去年形势就不怎么好，那个厂今年怕呆不下去了！”春分说：是吗？换个厂也好，地不换茬不长，人不挪窝不旺，儿子想换新环境跟这韭菜地换茬不也一样吗？ ” 一茬一茬剪得齐齐整整的韭菜根带着芽就在两人你一句我一句的闲话 中重新排进了土.小刚的电话又来了，这次是打给春分的，小刚说：“娘，我联系了个新厂！新厂离市区远， 我不想在厂里住，条件差!”春分冷了 口气说：“那你回来住吧，家里条件不差，有爹有娘侍候着！”小刚没了声音， 挂了电话，小刚听出娘是话里有话。二贵说：“你咋这样跟孩子说话呢？ ”春分说：“出门在外就要吃得苦，不然啥

33、能耐也不会长!”二贵还要说话，春分说：“你忘了去年那畦萝卜啊!”二贵就想起来了，去年入秋时，二贵把一车鸡粪全肥进那畦萝卜地里，结果腊月里，那萝卜全烧得空了心。“莫非你也想儿子出去几年成个空心萝卜回来？”春分又白了一眼二贵，二贵就悻悻地闭了嘴。反正是春酒没得吃了，二贵干脆一甩外套：“做就做个够，顺手把那行葱也给分了吧!” 二贵知道眼下分葱还早了点，故意拿话挤兑春分。哪知春分一拍手，说：“我正想说呢，这几天我听了天气预报，说一周内温度回升，分葱正是时候呢！”二贵懊恼地拍了一下自己脑门，咋睁着眼往枪口上撞呢，二贵毕竟不是懒人，一旦干顺了手，就觉得眼里的活都该干。当春分还在排葱时，二贵已抽空回了趟家。

34、春分以为二贵口渴了回去喝茶，没曾想二贵却从屋里拎了水桶和瓢来，他是给韭菜浇定根水呢。二贵三两瓠就把韭菜地给浇了，.跟着又气喘吁吁拎了桶要浇刚分好的葱。春分手一伸：“别添乱，这葱不能浇的！”二贵很奇怪，说：“咋啦，韭菜能浇，葱不能浇？ ”春分说：哪韭菜是老根，水分少，老根扎进新土，得定根，让芽吸收水分往上长，这葱就不一样。”“这葱就不一样啊？ ”二贵爱想到，种个菜还那么多学问。“葱白里水分多，你就是挖起来放-边剪掉叶，过三五天它也会从里面长出新叶的!”春分说。二贵一想也是的，放久了的蒜啊葱啊还真是这么回事，能从里面长出新叶。 “还有一宗你不晓得，”春分停了一下又说，“这刚分的葱得等上面的叶给太阳

35、晒破叶管， 新叶才能钻出来，有时候，环境恶劣点也未必是坏事!” “万物有万物的活法呢!”二贵感叹说。“所以啊!”春分意味深长看_眼二贵，“我先前才会那样口气给小刚说话”二贵放下水桶，憨憨地笑，说：“我咋就没想到刚才对小刚是话里有话呢！”“你啊，是吃春酒吃昏了头!”春分说完扛起锹，大步跨过那畦菜地。一阵风吹过，新排的韭菜和葱苗舒伸开来，一片新绿呢！（有删改）15.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.二贵以“春捂秋冻作为自己不情愿刨园子的借口，而春分则以“你自己想捂酒杯子”奚落二贵，使他无言以对，只得跟着春分去干活。B.小说的语言充满浓郁的乡土气息，如男人的徳行得

36、顺了毛摸心地不换茬不长，人不 挪窝不旺”“结果腊月里，那萝卜全烧得空了心”等。C.小说对小刚的描写虽只有寥寥数笔，但刻画了一个既想进取又不肯吃苦的年轻人形象， 对母亲春分这个人物形象的塑造起到了衬托作用。D.小说先写二贵不得不跟着春分分韭菜，然后写二贵主动积极地分葱，丈夫对待农活前 后态度的对比，表现了春分对丈夫的感化与影响。16.请结合全文内容，简析小说标题“换茬的丰富意蕴。（6分）17赏析小说结尾景物描写的表达效果。（6分）五、现代文阅读（一）（15分）12. B13. 从他的出身看，他是地道农民的儿子；从他想方设法走出农村，可以看出他抗争命运，执着追求的性格；从他为了前程抛弃巧珍，可以看

37、出他虚荣、功利；从他紧抓黄土喊叫“我的亲人啊”，可以看出对故乡有浓厚感情；从他的忏悔和自责，可以看出他能认识错误、懂得反思；总之，他是一个充满矛盾的悲剧形象。评分建议：一点2分，共6分。14对高加林过于自尊、倔强、虚荣，没有坚定信念的批判；对德顺老汉热爱生活，追求幸福的赞美；对农民朴实厚道、宽容善良的讴歌。对人生之中理想与现实差距的无奈。对时代巨变之下，乡村在城乡互动过程中的弱势地位，城市文明对乡村的拒绝的反思。评分建议：一点2分，共6分。六、现代文阅读（二）（15分）15 D。二贵对待分葱并非积极主动的，和前面的“分韭菜”并不形成对比关系。16 “换茬”既指给庄稼地换茬，又指给人换茬：支持小

38、刚换新环境，并让小刚吃苦以免成为“空心萝卜”（2分）；“换茬”不仅表现了主人公春分熟悉农事，勤劳能干，还表现了她善于教育引导孩子吃苦耐劳（2分）；“换茬”作为标题，蕴含了小说的主旨（2分）。17（1）在人物塑造上，通过景物描写来衬托主人公春分的形象，使人物形象更加鲜明。（2）在情节结构上，用景物描写收束全文，照应上文排韭菜，分葱的情节，和小说开篇的景物描写形成呼应。（3）在主题表达上，暗示小说主题。“新排的韭菜和葱苗舒展伸开，一片新绿”暗示人也需要换茬才能茁壮成长。（4）在艺术表现上，一片舒伸开来的、新绿的韭菜和葱象征了小刚在春分的严厉教导下的成长，言有尽而意无穷。评分建议：一点2分，共6分。

39、南京市十校五、现代文阅读（一）（15分）阅读下面小说，完成1214题。乡场上何士光这正是春日载阳、有鸣仓庚的好天气，阳光把乡场照得明晃晃的，他好像热得厉害，耳鬓有一股细细的汗水，顺着他又方又宽的脸腮淌下来罗二娘不耐烦了：“是好是歹，你倒是说一句话呀！照你这样子，好像还真是姓罗的不是？”“冯幺爸！”曹支书这时已卷好了一支叶子烟，点燃了，上前一步说：“说你在场，这是任家的娃儿说出来的。你真在场，就说在场；要是不在，就说不在！就是说，要向人民负责；对任老大家，你要负责；对罗二娘呢，你当然也要负责！你听清楚了？”曹支书说话是很懂得一点儿分寸的，但正是因为有分寸，人们也就不会听不出来。冯幺爸又换了一回脚

40、，越来越不知道怎样站才好了。出于不平，人们有些耐不住了，一句两句地岔起话来：“冯幺爸，你就说！”“这有好大一回事？说说有哪样要紧？”“说就说嘛，说了好去做活路，春工忙忙的”这当然也和曹支书一样，说得很有分寸，但这人心所向，对冯幺爸同样也是压力。再推挪，是过不去的了。冯幺爸干脆不开口，不知怎样一来，竟叹了一口气，往旁边走了几步，在一处房檐下蹲下来，抱着双手，闷着，眼光直愣愣的。小小的街头一时间沉寂了；只见乡场的上空正划过去一朵圆圆的白云；燕子低飞着，不住地啁啾远处还清楚地传来一声声布谷鸟的啼叫。稍一停，罗二娘就扯开嗓子骂起来。这回她是冒火了。即便冯幺爸一声不吭，不也意味她理亏？这就等于在一街人的

41、面前丢了她的脸，而这人又竟然是连狗也不如的冯幺爸，这咋得了？接下去就是一连串不堪入耳的骂人的话了，她好像已经把任老大女人撇在一边，认冯幺爸才是冤家。冯幺爸呢，他的头低下去、低下去，还是一声不吭。哎，这冯幺爸真是让人捏死了啊，大家都替他难过。“依我说呢，”曹支书又开口了，“冯幺爸，你就实事求是地讲！四人帮都粉碎四年了，要讲个实事求是才行”他劝呀劝的，冯幺爸终于动了一动，站起来了。“曹支书，”他的声音也很奇怪，像在发抖，“你要我说？”“等你半天哪！”冯幺爸又点头，站住了。“我冯幺爸，大家知道的，”他心里不好过，向着大家，说得慢吞吞的，“在这街上算不得一个人不消哪个说，像一条狗！我穷得无法我没有办法

42、呀！大家是看见的脸是丢尽了”罗二娘打断他说：“冯幺爸，你扯南山盖北海，你要扯好远呀！”万没料到，冯幺爸猛地转过身，也把脚一跺，眼都红了，敞开声音吼起来：“曹支书！这回销粮，有也由你；没有也由你，我冯幺爸今年不要也照样过下去！”人们从来没有看见冯幺爸这样凶过，一时都愣住了！他那宽大的脸突然沉下来，铁青着，又咬着牙，真有几分叫人畏惧。曹支书插进来说：“冯幺爸”冯幺爸一下子就打断了他：“不要跟我来这一手！你那些鬼名堂哟，收拾起走远点！送我进管训班？支派我大年三十去修水利？不行罗！你那一套本钱吃不通罗！做活路国家这回是准的，我看你又把我咋个办？”“你、你”“你什么！你不是要我当见证？我就是一直在场！莫

43、非罗家的娃儿才算得是人养的？捡了任老大家娃儿的东西，不但说不还，别人问他一句，他还一凶二恶的，来不来就开口骂！哪个打他啦？任家的娃儿不仅没有动手，连骂也没有还一句！这回你听清楚了没有？！”这一切是这样突如其来，大家先是一怔，跟着，男男女女的笑声像旱天雷一样，一下子在街面上炸开，整整一条街都晃荡起来。只见他又回过头来，一本正经地对任老大女人说：“跟任老师讲，没有打！我冯幺爸亲眼看见的！我们庄稼人不像那些龟儿子”罗二娘嘶哑着声音叫道：“好哇，冯幺爸，你记着”但她那一点点声音在人们的一片喧笑之中就算不得什么了，倒是只听得冯幺爸的声音还吼得那么响：“只要国家的政策不像前些年那样，不三天两头变，不再跟我

44、们这些做庄稼的过不去，我冯幺爸有的是力气，怕哪样？”这样，他迈着他那一双大脚，说是没有工夫陪着，头也不回地走了。这一场说来寻常到极点的纠纷，使梨花屯的人们好不开心。大家笑着，心满意足，很快就散开了。确实是春工忙忙啊，正有好多好多要做的事情，全体男男女女，都步履匆匆的（有删节）12.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）( )A. 小说开头写“春日载阳、有鸣仓庚”的景像，既点明了时令季节，为小说情节的展开提供了自然背景，同时也为下文写春工忙作了预设。 B. 小说写乡场上空划过的白云、啁啾的燕子以及远处布谷鸟的啼叫声，以动衬静，很好地衬托出街头沉寂烦闷的气氛。C. 曹支书劝

45、冯幺爸实事求是地讲明事情的真相，他希望罗二娘和任老大女人间的这场纠纷能得到及时有效的解决，以免影响春工。D. 小说行文错落有致，极具乡土气息的对白强化了小说人物的性格特征，而细微的生活细节使人物形像更是呼之欲出。13.试简要分析冯幺爸被迫介入纠纷后的心理变化过程。（6分） 14. 作者给我们讲述这场寻常到极点的纠纷有何深刻意蕴？请结合文本加以探究。（6分） 五、现代文阅读（一）（15 分）12.C “曹支书劝冯幺爸实事求是地讲明事情的真相”说法有误。13.冯幺爸被迫介入纠纷后，起初脸腮淌汗，显得紧张不安；随后面对众人，叹气蹲身，低头不语，显得左右为难，不知所措；最后在曹支书的“劝说”下，高声怒

46、吼，变得自信而无 所畏惧。（每点 2 分，心理及分析各 1 分。）14.罗二娘、曹支书企图让冯幺爸做假证，表现了权力阶层对下层民众思想、命运的控制；罗二娘、曹支书所代表的梨花屯上层与冯幺爸所代表的庄稼汉之间的冲突，表现出特定年 代里社会上下层之间的矛盾对立；冯幺爸最终大胆地说出真相，表现出农民精神的变化，重新找回了自尊和自信；作者借这起极其寻常的纠纷谴责了那个特定年代对人的个性的压制、迫害；作者通过塑造冯幺爸这一形象对中央的农村政策给予了肯定与褒扬。（每点 2 分，答到任意三点即可。）常熟中学五、现代文阅读（一）（15分）阅读下面作品,完成1820题。梦意 戈帕里塞大鼻子彼耶罗是个银行经理,一天夜里他做了个梦:他在寻找一支笔。他越找越着急，像孩子似的绝望和痛苦，几乎都要哭出来了。平日里只要他看到这支笔，当年的情景过电影