二年级上册数学试题-一课一练-4.1乘法的初步认识 人教新课标（2014秋）（含答案）.docx

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1、二年级上册数学一课一练-4.1乘法的初步认识 一、单选题 1.把193改写成加法算式是( )。 A.19+3B.3+3+3C.19+19+192.1364表示（ ）。 A.4个136连加的和B.4个136相乘C.136个4连乘3.把54改写成加法算式可以是（ ）。 A.4444B.55555C.44444二、判断题 4.在乘法里，积大于任何一个因数。 5.积一定比因数大。（ ） 6.77777改写成乘法算式是57。 7.1只小兔有4条腿，8只小兔有(84)条腿。 三、填空题 8.在23=6中，_是积，这个算式读作：_。 9.加法算式:_乘法算式:_ 10.在6+6+6=18中，相同加数是_，相

2、同加数的个数是_，写成乘法算式是_。 11.乘法算式：_或_ 四、解答题 12.写出乘法中各部分的名称。 13.看图回答。 （1）+=（ ）=（ ）（2）+=（ ）=（ ）五、综合题 14.看图写一写，填一填。 （1）横着看，每行有_颗，有_行，一共有_颗。 （2）竖着看，每列有_颗，有_列，一共有_颗。 六、应用题 15.一共有多少个桃子？ 参考答案一、单选题1.【答案】 C 【解析】【解答】解：改成加法算式是：19+19+19故答案为：C【分析】整数乘法的意义就是求几个相同加数和的简便运算，因此193就表示3个19的和是多少。2.【答案】 A 【解析】【解答】解：1364表示4个136连加

3、的和。故答案为：A。【分析】整数乘法的意义就是求几个相同加数和的简便运算。3.【答案】 C 【解析】【解答】解：54改写成加法算式可以是4+4+4+4+4，也可以是5+5+5+5。 故答案为：C。 【分析】54可以表示4个5相加，也可以表示5个4相加，根据算式的意义改写成加法算式即可。二、判断题4.【答案】 错误 【解析】【解答】解：在乘法里，积不一定大于因数。原题说法错误。 故答案为：错误。 【分析】例如如果一个因数是0，那么积也是0，积小于或等于因数。5.【答案】 错误 【解析】【解答】例如：11=1，所以积不一定比因数大，说法错误。 故答案为：错误。 【分析】积和因数相比，大于，小于，等

4、于都有可能，据此解答。6.【答案】 错误 【解析】【解答】解：7+7+7+7-7改写成乘法算式是37，原题写法错误。 故答案为：错误。 【分析】乘法是求几个相同加数和的简便运算，加法算式中减去一个7后剩下3个7，由此判断即可。7.【答案】 错误 【解析】【解答】解：1只小兔有4条腿，8只小兔有（84）条腿。 故答案为：错误。 【分析】8只小兔有腿的总条数=1只小兔有腿的条数8，据此作答即可。三、填空题8.【答案】 6；2乘3等于6 【解析】【解答】 在23=6中，6是积，这个算式读作：2乘3等于6。故答案为：6；2乘3等于6。【分析】求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法；在乘法里，相同的加数和

5、相同加数的个数都叫做因数，相同加数的和叫做积，乘法算式读作：一个数乘另一个数等于积，据此解答。9.【答案】6+6+6+6=24；64=24或46=24 【解析】【解答】加法算式：6+6+6+6=24；乘法算式：64=24或46=24.故答案为：6+6+6+6=24；64=24或46=24.【分析】观察图可知，要求4个6是多少，用加法算式是：6+6+6+6，用乘法算式是：64或46.10.【答案】6；3；63=18或36=18 【解析】11.【答案】 34=12；43=12 【解析】【解答】解：乘法算式是：34=12或43=12。故答案为：34=12；43=12。【分析】图中每份有3个萝卜，一共

6、有4份，所以一共有萝卜的个数=每份萝卜的个数份数，或一共有萝卜的个数=份数每份萝卜的个数，据此列式作答即可。四、解答题12.【答案】 【解析】【分析】两个数相乘，得到一个数，这两个数都叫做乘数，得到的数叫做积。13.【答案】 （1）4+4+4=12（个） 43=12（个）或34=12（个）（2）1+1+1=3（辆） 13=3（辆）或31=3（辆）【解析】【分析】（1）每辆轿车有4个轮子，共有3辆，也就是3个4，写成加法算式是： 4+4+4=12（个） ，写成乘法算式是：34=12（辆 ）或43=12（辆）。 （2）有3个1辆轿车，写成加法算式是： 1+1+1=3（辆） ，写成乘法算式是：13=

7、3（辆）或31=3（辆）。五、综合题14.【答案】 （1）5；2；10（2）2；5；10 【解析】【解答】解：（1）横着看，每行有5颗，有2行，一共有52=10颗；（2）竖着看，每列有2颗，有5列，一共有25=10颗。 故答案为：（1）5；2；10；（2）2；5；10。 【分析】（1）横着看，一共有的颗数=每行有的颗数行数，或一共有的颗数=行数每行有的颗数，据此代入数据作答即可； （2）竖着看，一共有的颗数=每列有的颗数列数，或一共有的颗数=列数每列有的颗数，据此代入数据作答即可。六、应用题15.【答案】解：34+2=14(个)或35 - 1=14(个)答：一共有14个桃子。 【解析】【分析】用乘法计算出前4盘桃子的总数，再加上最后一盘的个数即可；或者把每盘都按照3个计算，再减去多算的一个桃子。