“ 做文明学生 建和谐校园 ”主题班会课.docx

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1、“ 做文明学生 建和谐校园 ”主题班会课 第一篇：“ 做文明学生 建和谐校内 主题班会课 “ 做文明学生 建和谐校内 主题班会课 教学设计 一活动背景： 我校坚持以创建文明和谐校内为进展目标，我班也响应学校号召主动加入了创建文明班级的行列中，开展一次以“做文明学生，建文明校内的主题班会。让学生可以深化的思索自己还存在哪些地方存在不文明的行为，对于这样的行为加以改正，哪些地方是平常自己做到但大多数同学却忽视了，对于这样的行为要发扬。以提高自身素养，争做讲文明的中学生。 二活动目的： 所谓文明礼貌，讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母、同学关系，提高学习和生活质量的前提。所以本次班会尝试将传统的主题

2、班会与网络结合,充分发挥两者的优势,对学生进行情景化、形象化的德育教化，使文明礼貌行为更接近学生现实生活，关心同学们更好地理解日常行为规范，相识自己的不良行为并改正，到达自我教化的目的，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的中学生，能为学校的和谐建设作出自己的一份奉献。 三活动重难点： 1.重点是教化学生相识并改正自己不文明的行为，培育学生做一个文明的中学生。 2.难点是无论何时何事何地都讲文明。 四活动准备： 1.提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关文明的材料. 2.叫同学们结合校内中文明与不文明的现象做好发言准备. 3.组织学生准备有关节目。 五活动过程： 主持人致欢迎词，宣布班

3、会起先。 第一部分 相识文明与不文明 1.小品：校内中的文明与不文明。 2.自由发言。 其次部分 去除不文明，学做文明 1.多媒体中的漫画与学生心中的故事，揭示文明好的结局与不文明坏的恶果。 2.分四组探讨：如何做文明学生，怎样建和谐校内。 3.诗朗诵：文明之花许久开。 第三部分 牢记文明，弘扬文明 1.中学生日常行为规范竞赛。 2. 宣读“做文明学生，建和谐校内建议书。 3.领导、老师、胜利学生的寄语。 4.合唱明天会更好。 第四部分班任总结 主持人宣布班会结束。 做文明学生 建和谐校内主题班会 班会环节： 一、社会文明 1、小品：坐公车 表演者：叶永泉司机、汪哲不文明人、王泽媛抱婴妇女、王

4、芮小学生、刘影中学生、吴焕圳老人、曾超朋青年、杨晓俊残疾人 故事概要：讲解并描述人们在候车、上车及乘车中发生的故事，反映了社会中的某些不文明现象，如不排队上车、争抢座位、乱丢垃圾、说粗话等，最终在众人的指责教化、感染下幡然醒悟，表现了人们对社会公德、文明意识的呼喊。 2、小组探讨 要求：讲解并描述自己视察到的社会不文明现象，剖析不文明言行的根源，提出消退不文明现象的建议。 3、小组代表发言 周东社会上确实还存在着不少不文明行为，如随地吐痰、胡乱张贴等。 林珊如有人践踏绿地。 杨晓俊老师中也有一些不文明行为。 林梅芬有人吃口香糖又把残渣乱扔。 卢家燕我们首先自己严格要求，自觉遵守社会公德，做文明

5、市民，同时还尽自己所能宣扬文明礼仪。 二、校内文明 1、小品：迟到 表演者：温锡展老师 林意创学生 故事概要：学生口中嚼着口香糖，随口吐在地上。迟到还振振有词，埋怨老师布置作业多，还得自己迟到。老师耐性教化，学生深受感动，决心要做文明学生。 2、小组探讨 要求：反思自己的不文明行为，提出整改措施。 3、自由发言： 杨经森有时上课打瞌睡，见到老师没问好。 颜昌洲向老师问好没得到回应，就不再坚持。 吴瑞鹏有时为抢先到饭堂打饭，就走近道践踏绿地。 廖丽敏有时想捡拾地上乱丢的垃圾，却担忧别人讥笑。这说明文明礼貌还需大力弘扬，要在校内形成气候。 三、宣读“做文明学生，建和谐校内建议书 宣读人：曾丽星 四

6、、合唱歌曲：明天会更好 表演者：全体同学演唱期间播放学生入校以来生活学习图片幻灯 五、领导讲话： 吴主任：这次班会开得很胜利，内容形式都很实在。建议书内容很具体、切合实际，可以印发到全校各年级各班。我们要进一步宣扬文明，从我做起，从微小之处做起，从如今做起，努力构建和谐文明校内。 其次篇：“_做文明学生_建和谐校内_主题班会课 “ 做文明学生 建和谐校内 主题班会课 教学设计 一 活动背景： 我校坚持以创建文明和谐校内为进展目标，我班也响应学校号召主动加入了创建文明班级的行列中，开展一次以“做文明学生，建文明校内的主题班会。让学生可以深化的思索自己还存在哪些地方存在不文明的行为，对于这样的行为

7、加以改正，哪些地方是平常自己做到但大多数同学却忽视了，对于这样的行为要发扬。以提高自身素养，争做讲文明的中学生。 二 活动目的： 所谓文明礼貌，讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母、同学关系，提高学习和生活质量的前提。所以本次班会尝试将传统的主题班会与网络结合,充分发挥两者的优势,对学生进行情景化、形象化的德育教化，使文明礼貌行为更接近学生现实生活，关心同学们更好地理解日常行为规范，相识自己的不良行为并改正，到达自我教化的目的，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的中学生，能为学校的和谐建设作出自己的一份奉献。 三 活动重难点： 1.重点是教化学生相识并改正自己不文明的行为，培育学生做一

8、个文明的中学生。 2.难点是无论何时何事何地都讲文明。 四 活动准备： 1.提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关文明的材料. 2.叫同学们结合校内中文明与不文明的现象做好发言准备. 3.组织学生准备有关节目。 五 活动过程： 主持人致欢迎词，宣布班会起先。 第一部分 相识文明与不文明 1.小品：校内中的文明与不文明。 2.自由发言。 其次部分 去除不文明，学做文明 1.多媒体中的漫画与学生心中的故事，揭示文明好的结局与不文明坏的恶果。 2.分四组探讨：如何做文明学生，怎样建和谐校内。 3.诗朗诵：文明之花许久开。 第三部分 牢记文明，弘扬文明 1.中学生日常行为规范竞赛。 2. 宣读“做文明

9、学生，建和谐校内建议书。 3.领导、老师、胜利学生的寄语。 4.合唱明天会更好。 第四部分 班任总结 主持人宣布班会结束。 做文明学生 建和谐校内主题班会 班会环节： 一、社会文明 1、 小品：坐公车 故事概要：讲解并描述人们在候车、上车及乘车中发生的故事，反映了社会中的某些不文明现象，如不排队上车、争抢座位、乱丢垃圾、说粗话等，最终在众人的指责教化、感染下幡然醒悟，表现了人们对社会公德、文明意识的呼喊。 2、 小组探讨 要求：讲解并描述自己视察到的社会不文明现象，剖析不文明言行的根源，提出消退不文明现象的建议。 3、 小组代表发言 学生1社会上确实还存在着不少不文明行为，如随地吐痰、胡乱张贴

10、等。 学生2有人践踏绿地。 学生3老师中也有一些不文明行为。 学生4有人吃口香糖又把残渣乱扔。 学生5我们首先自己严格要求，自觉遵守社会公德，做文明市民，同时还尽自己所能宣扬文明礼仪。 二、校内文明 1、 小品：迟到 故事概要：学生口中嚼着口香糖，随口吐在地上。迟到还振振有词，埋怨老师布置作业多，还得自己迟到。老师耐性教化，学生深受感动，决心要做文明学生。 2、 小组探讨 要求：反思自己的不文明行为，提出整改措施。 3、 自由发言： 学生甲有时上课打瞌睡，见到老师没问好。 学生乙向老师问好没得到回应，就不再坚持。 学生丙有时为抢先到饭堂打饭，就走近道践踏绿地。 学生丁有时想捡拾地上乱丢的垃圾，

11、却担忧别人讥笑。这说明文明礼貌还需大力弘扬，要在校内形成气候。 三、宣读“做文明学生，建和谐校内建议书 宣读人：学生一 四、合唱歌曲：明天会更好 表演者：全体同学演唱期间播放学生入校以来生活学习图片幻灯 第三篇：做文明学生,建和谐校内主题班会 做文明学生，建和谐校内主题班会 教学设计： 一、活动对象：六年级(2)班 二、活动场所：畅好学校 三、活动时间：2022年9月7日下午第三节课 四、活动背景： 我校坚持以创建文明和谐校内为进展目标，我班也响应学校号召主动加入创建文明班级的行列中，开展一次以“做文明学生，建文明校内“的主题班会。让学生可以深化的思索自己还存在哪些地方有不文明的行为，对于怎样

12、的行为加于改正，哪些地方是平常自己做到但大多数同学却忽视了，对于怎样的行为要发扬，以提高自身素养，争做讲文明的小学生。 五、活动目的： 所谓文明礼貌，讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母同学关系，提高学习和生活质量的前提。所以本次班会尝试将传统的主题班会与网路结合，充分发挥两者的优势，对学生金子那个情景化、形象化的德育教化，使文明礼貌行为更接近学生现实生活，关心同学们更好地理解日常行为规范，相识自己的不良行为并改正，到达自我教化的目的，从而提高 自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼貌的小学生，能为学校的和谐建设出自己的一份奉献。 六、活动重难点： 1、重点：教化学生相识并改正自己不文明的行为，培育

13、学生做一个文明的小学生。 2、难点：无论何时、何地、何事，都讲文明。 七、活动准备： 1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明的材料。 2、叫同学结合校内文明与不文明的现象做好发言准备。 3、组织学生准备又关的节目。 八、活动过程： 主持人致欢迎词，宣布班会起先。 1、小品：小学生日常行为规范竞赛。 2、宣读“做文明学生，建和谐校内建议书。 3、老师、学生寄语。 4、合唱明天会更好 第四部分：班会总结 主持人宣布班会结束 校内不文明现象采撷班队活动教案 一、教学目标: 教化学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。 结合学校以及班的实际，提出各项要求。 通过一系列的

14、事例，让学生们树立平安意识，从精神上远离平安隐患，加强自身的素养培育。 二 、教学重点： 教化学生能自觉遵守学校的各项常规。 三 、教学准备： 根据周一联合晨会要求，用眼睛、用笔、用相机记录下看到的校内不文明现象。 四、 教学过程 ： 一、谈话引入： 同学们已经是三年级的学生了，知道课间应当怎样文明休息，知道应当怎样做一个文明的学生。可我们身边还有一些不文明现象，这节班队课我们一起来看一看，议一议。 二、沟通在校内内觉察的不文明现象 一出示不文明现象图片 一周内拍到的校内不文明现象。有随地扔纸屑、做操时上下楼梯争抢、践踏草地、洗手后不关紧水龙头、课间打闹、吊在栏杆上往下看 二说一说不文明现象

15、说一说没有拍到的，但是还看到的其他不文明现象。 三 怎样做一个文明的怀小学生？ 结合本班实际，说说哪些行为是文明的，哪些是不文明行为。 要做一个文明的怀小人平常应当怎样做？ 表扬做的好的同学，同时对做的不好的同学提出盼望。 三、讲讲在校内里参加课间活动的一些常规要求： 1 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。 2 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很简洁因碰撞而出现不友好的行为。 3 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证平安，必需按各自方向上楼。4 玩玩耍要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守玩耍规则。 四、 小结： 刚刚同学们都说得特殊好，盼望每个同学

16、今后都成为一个文明的学生。 “做文明学生，创建和谐校内活动方案 一、指导思想： 为了进一步优化学校育人环境，培育学生良好的行为习惯，进一步提高学生的文明意识，开展以“做文明学生，创建和谐校内为主题的教化活动。 二、活动目标： 1、提高学生的文明素养，使学生的语言更文明，行为更规范。 2、教化学生遵守公德、严于律己、讲究卫生，礼貌待人，养成良好的行为习惯，争做文明小学生。 3、全面提高学生的整体素养，形成良好的校风、班风和学风，共建和谐校内。 三、活动时间：1012月 四、活动内容 大力开展以“讲礼貌，做言行文明的人；讲卫生，做身心健康的人；为主要内容的活动，创建文明校内环境，树立新时代小学生文

17、明形象。 五、活动支配 第一阶段10月 主题 ：文明在我心中 认真学习小学生守则和小学生日常行为规范，对学生进行一日常规教化，努力提高学生的文明意识。 文明教室：按时上课，不迟到，不早退，不旷课，敬重老师，认真听讲，保持教室卫生，禁止“课桌文化，创建深厚的学习气氛和班级文化。 文明集会：做到“快、静、齐。 文明楼道：不在楼道内跑跳打闹，见到老师要主动行礼问好。 文明校内：爱校如家，自觉维护校内环境，不做有损学校声誉的事。 其次阶段11月 主题：提倡文明行为 1、找寻身边的不文明行为 比照小学生守则和小学生日常行为规范，以小组为单位搜集身边的不文明现象。 以小组为单位对搜集的资料进行整理和沟通。

18、 2、全体总动员，提倡文明行为 推行“十四字礼貌用语，即“您！“您好！“请！“感谢！“再见！“对不起！“没关系！ 不打架，不骂人，讲诚信，举止落落大方。 以集体荣誉为重，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互相关心。养成不乱垃圾、不乱涂、不乱画、不乱爬的良好习惯。 自觉遵守学校的一切规章制度。 3、我的进步看得见 (1)引导学生自我检查、自我认知，以小组为单位找出同学的进步。 2以小组为单位征集校内文明用语。 3以班级为单位，比一比谁的教室整齐美观。 4以小组为单位办一份以做文明学生，创建和谐校内为主题的手抄报。 第三阶段十二月 主题：检查验收，文明创建 1、学生自我评价。每个学生反思自己曾经有

19、哪些不良习惯，通过学习，已改掉了多少，还有哪些不良习惯要改良。 2、学生互评。通过本小组成员的互相评价，觉察进步，找出问题。 3、老师评价。对在活动期间表现较好、进步较大的同学赐予表扬。 4、学校评出文明之星。 第四篇：79“_做文明学生_建和谐校内_主题班会课 “向不文明行为告辞主题班会 青云谱试验学校七九班 活动时间：2022年12月 教学设计 一 活动背景： 我校坚持以创建文明和谐校内为进展目标，我班也响应学校号召主动加入了创建文明班级的行列中，开展一次以“做文明学生，建文明校内的主题班会。让学生可以深化的思索自己还存在哪些地方存在不文明的行为，对于这样的行为加以改正，哪些地方是平常自己

20、做到但大多数同学却忽视了，对于这样的行为要发扬。以提高自身素养，争做讲文明的中学生。 二 活动目的： 所谓文明礼貌，讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母、同学关系，提高学习和生活质量的前提。所以本次班会尝试将传统的主题班会与网络结合,充分发挥两者的优势,对学生进行情景化、形象化的德育教化，使文明礼貌行为更接近学生现实生活，关心同学们更好地理解日常行为规范，相识自己的不良行为并改正，到达自我教化的目的，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的中学生，能为学校的和谐建设作出自己的一份奉献。 三 活动重难点： 1.重点是教化学生相识并改正自己不文明的行为，培育学生做一个文明的中学生。 2.难点是

21、无论何时何事何地都讲文明。 四 活动准备： 1.提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关文明的材料. 2.叫同学们结合校内中文明与不文明的现象做好发言准备. 3.组织学生准备有关节目。 五 活动过程： 主持人致欢迎词，宣布班会起先。 第一部分 相识文明与不文明 1.小品：校内中的文明与不文明。 2.自由发言。 其次部分 去除不文明，学做文明 1.多媒体中的漫画与学生心中的故事，揭示文明好的结局与不文明坏的恶果。 2.分四组探讨：如何做文明学生，怎样建和谐校内。 3.诗朗诵美丽的校内 第三部分 牢记文明，弘扬文明 1.中学生日常行为规范竞赛。 2. 宣读“做文明学生，建和谐校内建议书。 3.合唱校

22、内的早晨。 第四部分 班任总结 主持人宣布班会结束。 做文明学生 建和谐校内主题班会 班会环节： 一、社会文明 1、 小品：坐公车 表演者：叶永泉司机、汪哲不文明人、王泽媛抱婴妇女、王芮小学生、刘影中学生、吴焕圳老人、曾超朋青年、杨晓俊残疾人 故事概要：讲解并描述人们在候车、上车及乘车中发生的故事，反映了社会中的某些不文明现象，如不排队上车、争抢座位、乱丢垃圾、说粗话等，最终在众人的指责教化、感染下幡然醒悟，表现了人们对社会公德、文明意识的呼喊。 2、 小组探讨 要求：讲解并描述自己视察到的社会不文明现象，剖析不文明言行的根源，提出消退不文明现象的建议。 3、 小组代表发言 吴丹社会上确实还存

23、在着不少不文明行为，如随地吐痰、胡乱张贴等。 徐家伟有人践踏绿地。 慎重老师中也有一些不文明行为。 廖琪有人吃口香糖又把残渣乱扔。 熊琪我们首先自己严格要求，自觉遵守社会公德，做文明市民，同时还尽自己所能宣扬文明礼仪。 二、校内文明 1、 小品：迟到 表演者：涂思梅老师 徐家伟学生 故事概要：学生口中嚼着口香糖，随口吐在地上。迟到还振振有词，埋怨老师布置作业多，还得自己迟到。老师耐性教化，学生深受感动，决心要做文明学生。 2、 小组探讨 要求：反思自己的不文明行为，提出整改措施。 3、 自由发言： 杨云贺有时上课打瞌睡，见到老师没问好。 史南枝向老师问好没得到回应，就不再坚持。 邱梦玲有时为抢

24、先到饭堂打饭，就走近道践踏绿地。 杨文佳有时想捡拾地上乱丢的垃圾，却担忧别人讥笑。这说明文明礼貌还需大力弘扬，要在校内形成气候。 三、宣读“做文明学生，建和谐校内建议书 宣读人：龚子芮 建议书 尊敬的同学们： 我们呼吁大家以文明为己任，从如今做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事起先，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！由此，班委建议: 1、爱班爱校，说文明话，做文明人，塑造文明形象。 2、以校为家，疼惜公共设施，杜绝损坏公物。 3、遵守公共规则，维护正常的校内秩序。 4、严守校规校纪。 5、服饰整齐大方，不配带耳环、项链等饰物。 6、自尊自爱，举止文明，言行得体。 同学

25、们，请记住我们的目标：建设文明校内，争做文明学生。 四、合唱歌曲：校内的早晨 表演者：全体同学演唱期间播放学生入校以来生活学习图片幻灯 活动总结： 通过本次班会活动，使学生相识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要留意文明礼仪，培育学生从如今做起，从自我做起，从点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明的学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的奉献。 第五篇：“做文明学生,建文明校内主题班会教案 “做文明学生，建和谐校内主题班会教案 班会主题：做文明学生，建和谐校内 班会班级：*中学七年级1班 班主任：* 班会时

26、间：2022年4月14日班会课 班会背景： 1近年来，受社会不良习气的影响，部分青少年中出现了傲慢无礼而又懒散、禁不起挫折的现象。 2传统的思想道德教化脱离了青少年的实际生活。 3未成年人的心理素养和心理健康水平，不仅关系到千千万万个家庭的华蜜，关系到中华民族整体素养的提高，而且关系到社会的稳定，对于“构建和谐社会也具有重要意义。 4中学生，在行为规范上需要刚好、正确的引导。 班会目的： 所谓文明礼貌，讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母同学关系，提高学习和生活质量的前提。所以通过此次班会，到达使全体同学更加了解做文明之人的重要性，如何杜绝不文明行为等目的 1. 挖掘同学傲慢无礼等消极心情及无效

27、沟通的几种影响因素，关心他们走出逆境。 2. 关心同学们留意身边的文明与礼仪，培育崇高礼仪美德，使奇妙的道德品质、道德行为在同学们中蔚然成风，促进班级的和谐，促进学校，社会的和谐。 3. 使同学意识到个体的和谐对班级、校内乃至社会和谐进展的重要意义。 班会的准备： 1. 提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明“的材料。 2. 叫同学们结合校内中文明与不文明的现象做好发言准备。 3. 与本次班会有关的建议书一份。 班会的过程 一、谈话引入： 同学们已经是中学生了，知道课间应当怎样文明休息，知道应当怎样做一个文明的学生。可我们身边还有一些不文明现象，这节班队课我们一起来说一说，议一议。 二、

28、沟通在校内内觉察的不文明现象： 一描述一些不文明现象 校内经常出现的不文明现象。有随地扔纸屑、做操时上下楼梯争抢、践踏草地、洗手后不关紧水龙头、课间打闹、吊在栏杆上往下看 二说一说不文明现象 说一说你看到的其他不文明现象。 三怎样做一个文明的怀小学生？ 结合本班实际，说说哪些行为是文明的，哪些是不文明行为。 要做一个文明的中学生，平常应当怎样做？表扬做的好的同学，同时对做的不好的同学提出盼望。 三、讲讲在校内里参加课间活动的一些常规要求： 1、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。 2、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很简洁因碰撞而出现不友好的行为。 3、上下楼梯靠右

29、走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证平安，必需按各自方向上楼。 4、玩玩耍要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守玩耍规则。 四、小结： 刚刚同学们都说得特殊好，盼望每个同学今后都成为一个文明的学生。下面是同学们整理的一份建议书： 1不带零食，不穿拖鞋进教室，不随地吐痰。不乱扔垃圾。 2遵守课堂纪律，未经老师答应，上课期间不得随便进出。 3自习时文明学习，阅览课要保持安静，杜绝大声喧哗。 4讲究诚信，以正确心态对待考试，将考试作弊行为驱除出校内。 5留意个人仪表，不穿奇装异报，不留长发怪发。 6不在校内内从事各种经营活动，不喝酒，不赌博。 7留意寝室卫生，保持寝室洁净、整齐，按时就寝，不影响他人休息。 8留意寝室平安，不点蜡烛，不私拉乱接电线，不运用大功率电器。 9以校为家，疼惜公共设施，不损坏公物，拒绝课桌文化。 10排队就餐提高效率，主动整理餐具，创建良好的就餐环境。 11男女同学自尊自爱，举止文明，言行得当，不在公共场合有亲密行为。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第34页 共34页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页