二年级上册语文看图写话作文扩展教案-第十五讲看谁想得妙-人教（部编版）.doc

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1、第十五讲 看谁想得妙教学目标：1、复习全部所学句式，知道句子四要素，了解什么是仿句。2、通过游戏活动和看图观察，让学生发挥想象编故事，掌握句子四要素，运用所学句式说话及写话。3、培养想象能力、观察能力和说话兴趣。教学重点：1、复习全部所学句式，知道句子四要素，了解什么是仿句。2、通过游戏活动和看图观察，让学生发挥想象编故事，掌握句子四要素，运用所学句式说话及写话。教学难点：1、熟练掌握并使用四要素及相关句式说话及写话。2、培养想象能力、观察能力和说话兴趣。教学准备：PPT、多张白纸、彩笔教学课时：三课时教学步骤和安排：第一课时一、课堂激趣（5分钟）师：上课之前，让我们一起对自己提要求上课铃声响

2、，立即进课堂，拿出纸和笔，准备把课上。身子坐端正，耳朵仔细听，眼睛看黑板，积极动脑筋。上课要发言，想好才举手，老师点了我，站起才开口。我是小学生，作业要认真，仔细看题目，书写切工整。生活在一起，组成新集体，大家比一比，看谁最努力。师：同学们的声音响亮而整齐，默契度比较高，果然是一个值得表扬的集体。这周，我们又会学习什么样的知识呢？让我们赶紧进入第一环节二、基础知识复习（20分钟）趣味巧识字师：上周，我们认识了关于人体组织的汉字。本周，最后来认识一组关于植物的趣味汉字。这次，我们会遇到哪些趣味汉字呢？师：今天的趣味汉字，相信同学们肯定已经回家预习过了，但是今天的主场就请你们来帮助老师完成此环节。

3、怎么帮助呢？PPT游戏：剪刀石头布，我来当老师规则：1.每组为自己取个名，名字只能两个字或三个字。2.每组派一名代表上来两两划拳。台上选手开始划，师带领各组一起喊各自组名。如：英雄、英雄、英雄。读到第三声时，出拳，赢的一方则担任小老师，来带领大家学趣味汉字。生担任小老师，完成趣味汉字环节。PPT展示汉字动画视频禾字、米字和姜字教学师小结：首先，感谢小老师们，感谢同学们的配合，让趣味巧识字环节顺利而有趣的完成。通过观看视频，我们知道了三个汉字的演变经历，又一次加深了对中华汉字的认知。谢谢这三位汉字朋友的到来！现在，我们将每个字大声地读三遍。读字。师：很好，读完后拿起手中的笔来将这三个字练一练吧！

4、笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。三分钟练字PK时间，看谁的字又整洁又好看！师小结反馈。（在书写环节，教师尤其要强调学生在田字格上书写的格式需正确，对于一些稍复杂容易出错的笔画，教师要进行相应的讲解示范。）师：除了认识汉字，接下来的环节，我们将再次和一些词语朋友相遇。到底是谁呢？请看星星百花园师：欢迎同学们来到星星百花园，星星百花园中有无数的小星星花等着我们去摘呢！让我们来看看今天的小星星花是谁？PPT仿写师：同学们，今天的小星星花是生：就是仿写。师：很棒！你的观察真仔细！是的，这就我们今天要摘取的星星花。现在，请同学们大声将三个例句齐读一遍。生读句子师：读完后，请同学们仔细观察三个例句，开动大脑，

5、在五分钟内根据例句将课本P94面的句子填写完整。生完成任务。师反馈小结。师让生各种形式读。三、说话写话教学师：同学们的创作能力、仿写能力真的都很高！让我们将这种能力延伸，进入本课第三环节知识藏宝图师：我们到底还要开启什么能力呢？先请大家看看这PPT展示图片师：同学们仔细观察图片，一起来说一说自己所发现的内容。生回答师：同学们的小眼睛还是很厉害的，但我相信同学们还有一项能力没有开启，是什么呢？想象力！现在，请同学们结合刚才观察的内容，发挥自己的想象力，来说一说你的奇幻之旅。生：师：果然同学们的想象力是无限大的。可是光有想象力，却编得乱糟糟的，那故事之旅可不是有趣而奇幻哟！如何让你的想象故事变得神

6、奇有趣呢？请看PPT看图想象要点师：请坐好生：就坐好师：小眼睛 生：看PPT师：小嘴巴生：大声读师：来，让我们一齐大声读一读想象要点吧！师领读生跟读。师：今天出现了一个新词语“四要素”，四要素是哪四个要素呢？生回答师：四要素，其实在最开始学习句式时都已经潜移默化告诉了你们。今天，只是换了一件衣服，变成了套装出现在你们眼前。让我们带着这套装、带上看图想象要点一起出再次进入图片中。（PPT图片）师：同学们，将想象力和知识套装、想象要点结合，会有什么神奇的故事出现呢？生开启想象力讲故事。可小组合作，可生单独完成。师小结。第二课时师：看图说话这本书锻炼了同学们的观察能力和说话能力，上节课中，还锻炼了同

7、学们的什么能力呀？生：想象力。师：那学到了什么知识呢？生回答师：我觉得同学们能力展现中，其实还有一个“力”没有说。生反应师：记忆力。老师认为同学们不管哪个方面的表现都是最优秀的，为了奖励优秀的你们，我们来玩个小游戏，游戏的名字是PPT游戏名称：添画创作规则：1.每组自由选择PPT上任一简单图案，小组成员发挥想象力，讨论合作完成添画创作游戏。创作时间15分钟.2.每组派一位代表上台展示本组作品，并描述作品故事内容。每组回答时间为5分钟。3.结合全部所学句式知识和看图想象要点，将故事讲述成功者及其小组可获得相应奖励。反之，个人与小组将受到小惩罚。（师注意生在讲述本组故事时，能熟练使用全部所学句式更

8、好。如不能，则要将故事四要素表达清楚。）小组合作创作及组代表讲故事。师小结：游戏结束了，可同学们的卓越表现依然留在了老师的脑海里。希望今天的学习能给大家留下一个美好的回忆！师：游戏结束了，让我们快快进入下一环节吧！妙语脱口秀师：刚才是请同学们小组合作的形式，通过一幅简单的图，添加图画内容，开启想象讲述了一个又一个奇幻故事。现在，是你们个人展示的机会。请同学们用10分钟的时间发挥想象，看图编个与其他人不一样的故事。完成后再读一读，边读边检查自己的写话有没有不通顺、错别字、标点符号有误的地方。好了，开始吧！生按时按要求完成任务。师：同学们完成了妙语脱口秀的题目后，一起来秀一秀自己的写话。鼓励学生向

9、其他学生展示自己的写话，同时可以学习他人的写话优点。师：刚才，大家都展示了自己的说话内容。现在，让我们来看看其他同学的优秀写话作品。佳作反光镜有趣的云朵PPT1.请找出故事四要素？ 2.作者使用了哪些所学过的句式？师：我们一起来读读短文生：身坐正，书立好，书本稍稍往后斜师带读，生齐跟读。师：请同学们根据老师所展示的问题，在短文中找出并用波浪线画出来，故事四要素用小括号括出来。生在文中寻找并标示在书本上。师：老师发现，同学们快速地在这篇小短文中找出自己所需要的答案，还根据老师的要求标示出来。你们都是顶呱呱的！现在，让我们请两位同学（或组代表）来回答这两个问题吧！生回答师：瞧，大家不光学会了那么多

10、句式，还能充分发挥自己的想象力，讲出自己的奇趣故事，又能很快地找出问题答案。你们可真是不同凡响啊！下面，让我们一起拿着马良之笔轻松写出心中故事吧！第三课时四、写话练习及当堂点评轻松我来写PPT看谁想得妙，写出奇幻事师：同学们，前面的你们是依据一定图片，添加内容，再加入想象之后讲出了一个又一个奇妙的故事。现在，是考察个人想象力的时候了。到底你的想象力有多么奇妙，会想出什么奇奇怪怪的故事呢？用上今天所学知识，放胆来说一说吧！师引导学生按要求说出自己的想法。注意：第一，四要素。其次，要让学生明白的是看图想象需要大胆，但也要求通顺。最后，灵活运用所学全部或部分句式。生说话。师：同学们，你们的说话内容让老师为你们骄傲。为自己的骄傲来鼓掌加油吧！生：嘿嘿嘿，我最棒！师：说话的内容如此精彩，让我们用手中的马良之笔写下来吧！（写话时间二十分钟，要求学生写完后自己默读检查错别字、多字漏字等情况。）师当堂点评学生写话