二年级上册数学教案《5的乘法口诀》青岛版（2014秋）.docx

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1、二年级上册5的乘法口诀教学设计教学目标：1、通过乘法和加法的密切联系，进一步理解乘法的意义；经历探索5的乘法口诀的过程，掌握5的乘法口诀，并能初步学会运用口诀进行乘法计算。2、使学生记住5的乘法口诀，能用5的乘法口诀解决简单的实际问题。3、培养学生的推理、思维能力初步培养学生养成观察、分析问题的习惯。体会学习乘法的意义，感受我国语言文字的魅力和数学文化。教学重点：理解5的乘法口诀的来由。教学难点：根据图意，应用加法和乘法的密切联系，会通过乘法算式推理出乘法口诀。教具准备：多媒体课件教学过程：一、学前准备课件显示：1、你能很快的算出它们的结果吗？试试看。5555 9+93333 222444 5

2、55444+4+4 6662、读一读，说一说，这些算式各表示什么？42 37 69 52 75 643、小结.二、探索规律，编写口诀。1、探索规律，编写口诀课件显示第1箱奥运福娃。探索：1个盒里有5个奥运福娃，是几个5？乘法怎么表示？课件显示：15=5 和51=5课件显示第2箱奥运福娃探索：两个盒里有几个奥运福娃？是几个5？加法算式怎么表示？乘法算式怎么表示？课件显示： 25=10和52=10课件依序陆续显示3箱、4箱、5箱奥运福娃，让学生自主探索规律，仿照以上的方法，以此类推，写出乘法算式。为了方便记忆我们可以把他们编成乘法口诀，同学们试着编一编。学生试着编口诀。师小结：我们编写乘法口诀的时

3、候，前面是两个乘数，后面是积，通常把小数放在前面，积不够十的时候加上“得”。一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五2、掌握、巩固（1）背出5的乘法口诀。（指名学生背）（师生对背）（生生对背）（2）把下面的口诀补充完整。一五（ ） （ ）十五 二五（ ） 五五（ ）（ ）二十 （ ）得五 （ ）二十五 四五（ ）（3）计算并说出口诀5*3= 1*5= 5*4= 2*5= 3*5= 4*5= 5*1= 5*5=3、小结：师：这节课我们学会了什么？（学生集体读、背出5的乘法口诀）。板书：一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五。师：同学们真棒，都学会自己编写口诀了，了不起！大家可要记住这些口诀哦。四、应用知识。师：下面，我们就运用这些口诀来帮我们计算好不好？1、课件显示“数黄瓜”。一共有几根黄瓜？2、课件显示“小兔子拔萝卜”。每只小兔子拔5个，三只小兔子拔（）个，四个小兔子拔（）个，五个小兔子拔（）个。4、小结。五、布置作业 第52页“做一做”第1题、第2题。 第53页练习十，第3题、第4题。