二年级上册语文教案-11葡萄沟 第二课时 人教部编版.doc

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1、11葡萄沟（第二课时）一教学目标1、 正确、流利、有感情地朗读课文，知道为什么说葡萄沟是个好地方。2、 产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族老乡的喜爱之情，培养热爱家乡的情感。二、教学重点：运用多种方法感悟“梯田”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。三、 教学难点：感悟到葡萄沟真是个好地方。四、 教学准备：课件五、 教学过程:第二课时一、复习导入1、同学们，上节课我们初步学习了葡萄沟一课，（板书课题。）了解了课文的主要内容，学习了生字词。在没上新课之前，我们先来复习一下词语。（课件出现）茂密吐鲁番凉棚钉子碉堡搭起蜜桃五光十色留下山坡葡萄沟阴房新疆钉木板四季不够梯田热情好客维吾尔族同学

2、们的生字掌握的不错。事不宜迟，现在我们一起前往葡萄沟。二、学习课文（一）自由朗读课文。读完思考：葡萄沟是个怎样的地方？（课件出示）指名回答。（葡萄沟真是个好地方。）板书。（二）细读课文，感悟理解1、现在我们深入课文，看看葡萄沟到底好在哪儿。课文共有四个自然段。你喜欢哪一段就读哪一段，并说说为什么喜欢？1）自由读。2）汇报板块一：谁喜欢第一段，为什么？（葡萄沟出产水果）1葡萄沟，出产什么水果，请你读一读。（课件出示）2.师指着水果图片，简介各种水果。3、自由读，思考：看着这么多的水果，你在想什么？（葡萄沟真好！我真想吃！我真想去葡萄沟。）4. 引读：这么好的地方，大家该用什么语气读？（快乐、高兴

3、、向往）小结：葡萄沟出产这么多水果，我们不得不说：葡萄沟是个?（好地方）板块二：谁喜欢第二段，为什么？（这段写了葡萄沟的葡萄很美丽）1、 指名读。2、理解、感悟：1）葡萄种在哪儿？（课件出示）师：这个地方的葡萄种在山坡的梯田上，和我们平时看到的不一样，真特别。理解“梯田”2）葡萄长的怎么样？（茂密）。师：同学们请看：刚才同学说是“茂密的枝叶”，怎样才是“茂密的枝叶”？一片叶子是茂密吗？两片呢？三片？怎样才是茂密呢？师：这是怎样的叶子？（茂密的叶子。出示）茂密的叶子向四面展开像什么？（凉棚）怎样的凉棚？（绿色的凉棚。出示）为什么说是绿色的凉棚？就只有一个凉棚吗？从哪个词看出？“一个”和“一个个”

4、有什么不同？师：老师查过资料，那里天气太热，最高温度达到49。这时候，你最想怎么样？（钻进去，想到葡萄架下坐一坐。）赶快钻进去，感觉如何？（“凉快”、“凉爽”、“舒服”）把你的感觉读出来。（出示句子）A、指名读。B、引读：看，葡萄沟的葡萄长得多好啊！茂密的坐在葡萄架下多凉快啊！茂密的多舒服、多写意啊！茂密的3）多凉爽呀，我们现在是坐在葡萄架下。快抬头看看，透过茂密的枝叶你发现了什么？（葡萄、板书）怎么样的葡萄？在课文中画出句子。4）个别读（出示课件）。让学生观察葡萄的颜色。5）理解“五光十色”。A、这么多葡萄的颜色，可以说是?（五光十色，板书）B、怎么这么有概括能力呢?你们说葡萄“五光十色”，

5、那么你们理解的“五光十色”就是说葡萄?（有很多种颜色）C、既然有这么多种颜色，我们还可以用哪个词语来形容？（“五颜六色”）课文为什么不说“五颜六色”，而说“五光十色”呢？（重点理解“光”）小结：葡萄不但长的颜色多，而且质量好，一个一个颗粒，水灵灵的，阳光一照，像珍珠、玛瑙那样，晶莹剔透。现在你们明白了为什么用“五光十色”了吧！一起读读这个词，感受感受。D、葡萄长得五光十色，所以我们不由得发出这样的感慨“美丽极了！”让我们美美的读一读。（“到了秋季”）这里的葡萄长得多美啊！像珍珠、像玛瑙(no)，有红的.E、看到这样的葡萄，你想到什么？（葡萄沟的葡萄长得真好！葡萄沟真是个好地方！我真想吃。）（6

6、）一会儿老乡就让你们吃个够，出示课文“吃个够”是怎么吃？你会怎样吃？（引导学生发挥想象，说出多种吃法）师：老乡摘下葡萄让你吃个够，吃个痛快，你觉得老乡怎么样？（热情好客、板书）（7） 老乡这么热情，让我们夸夸他。（读句子）A、指名读。B、比赛读：你好像还没吃够。谁吃够了？师：你们看，葡萄沟不但葡萄长得好，人也?（热情好客）所以，我们不得不说，葡萄沟是个好地方！板块三：谁喜欢第三段？为什么？（这段讲了阴房的样子和葡萄干是怎样制成的）师：阴房是怎么样的呢？1、 自由读文，边读边画出描写阴房的句子。（课件出示）2、 指名读?齐读。（出示句子）3、学习多音字钉。（课件出示）4、你知道阴房有什么作用吗？

7、（制作葡萄干）（课件出示）（板书：葡萄干）5、口说无凭，眼见为实，现在我们看看那里葡萄干到底是怎样的？（课件出示）6、课文怎么评价那里的葡萄干的？“色鲜味甜”。（板书）生读。7、看到色鲜味甜的葡萄干，你有什么要说吗？（葡萄沟真是一个好地方。）三、总结课文：1、讨论：为什么说葡萄沟是个好地方？2、师小结：是啊，葡萄沟确实是一个好地方，一个令人喜爱、令人向往的地方。我相信，我们一定会有机会到葡萄沟，亲眼看一看那里的美景，亲口尝一尝盛产的水果，亲自感受一下老乡的热情好客。四、作业。1、填空：葡萄沟真是个好地方。因为那里有最好的（），那里有最好的（），那里还有（）。（课件出示）2、说说自己的家乡有哪些特产呢？向同学介绍一下。（课件出示）板书设计：葡萄沟葡萄五光十色老乡热情好客葡萄干色鲜味甜葡萄沟真是一个好地方。