六年级上册心理健康教育教案课件-挑战不可能全国通用(共18张PPT).pptx
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1、估计数估计数实际数实际数第一次第一次 次次 次次第二次第二次 次次 次次游戏规则: 1.1.心里默默的计数。心里默默的计数。 3.3.记录后,手放平坐直记录后,手放平坐直 2.2.时间结束,快速记录。时间结束,快速记录。 实际鼓掌次数和预想实际鼓掌次数和预想的次数间的差距让大家意的次数间的差距让大家意识到了什么?识到了什么?头脑原比天空更辽阔头脑原比天空更辽阔6000000006000000004040种语言种语言12个博士个博士学位学位只用了只用了1%-10%一杯水的挑战一杯水的挑战1.轮流向水杯里放轮流向水杯里放别针,每次放一个。别针,每次放一个。2.放别针时动作要放别针时动作要轻柔,有水
2、溢出或轻柔,有水溢出或溅出,视为挑战失溅出,视为挑战失败。败。3.挑战者可以随时挑战者可以随时交流自己的心理感交流自己的心理感受。受。 有时候的不可能,一定是你想有时候的不可能,一定是你想不到的,而不是做不到的。所以当不到的,而不是做不到的。所以当我们面临挑战时,不要轻易说:我们面临挑战时,不要轻易说:“我不行我不行”“”“这不可能这不可能”,我们要,我们要坚信:坚信:“我能行我能行”“”“这完全可能这完全可能”。这种决心相当于给自己一个这种决心相当于给自己一个积极的积极的心理暗示心理暗示. . 语言智能语言智能音乐智能音乐智能数理逻辑智能数理逻辑智能空间智能空间智能身体运动智能身体运动智能人
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