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1、苏少版小学音乐一年级上册第八单元备课单元第八单元 隆咚锵计划课时3课时教学内容唱:隆咚锵堆雪人听:放鞭炮乘雪橇秧歌调动:秧歌舞教学目标1 能用自然的声音演唱歌曲堆雪人和隆咚锵,体验并能较好的表现二拍子和三拍子的不同韵律。2.通过演唱隆咚锵,欣赏唢呐独奏秧歌舞,二胡独奏放鞭炮,律动秧歌舞,充分感受音乐所表达的“过新年”的热闹气氛,初步感受音乐与生活与自然的关系。3.学生能够积极参与歌舞表演,用打击乐器伴奏等音乐活动,体验和他人合作的乐趣。4.认识歌曲中乐曲中的乐器,并且能够分辨出他们的音色。5.通过唱奏动演等活动,感受音乐课堂的丰富多彩,在音乐课堂上收获快乐。单元第八单元 隆咚锵课时安排第一课时
2、授课时间教学内容1. 唱堆雪人2. 欣赏乘雪橇教学目标1 能用自然的声音演唱歌曲堆雪人,体验并较好的表现三拍子歌曲的韵律。能积极参与歌舞表演,培养学生的团队合作意识。提高学生的音乐创造能力。2 能通过身体动作,打击乐器伴奏等方式参与到乘雪橇的分段欣赏中,在各段落开始时能较为准确的进入,能用自己的方式表达对音乐形象的感受,体验音乐欢快活泼的情绪。3 认识双响筒,能配合欣赏乘雪橇随乐演奏。重难点1. 能用自然的声音演唱歌曲2. 能够在音乐欣赏的过程中为乐曲进行伴奏教具钢琴、多媒体、双响筒教学过程教学过程主 备复 备一、组织教学在堆雪人的伴奏音乐中进入教室,跟老师进行简单的身体律动。二、新歌教学1.
3、师:同学们,你们喜欢下雪天吗?喜欢堆雪人吗?今天老师带大家一起来堆雪人。(播放FLASH堆雪人动画,背景音乐堆雪人)。师:我们堆的多开心啊,你听听老师堆了一个什么样的雪人呢?(老师唱歌曲堆雪人用碰铃进行伴奏,学生听歌曲,并且能够说说雪人是一副怎么样的形象:圆脑袋,大肚皮,白胖的脸)师:同学们,你们想跟着老师一起堆雪人吗?生:想!2.学习歌曲听歌曲范唱,学生随着音乐做出简单的律动。按节奏读歌词 分句学歌曲整体唱歌曲,纠正错误有表情的演唱歌曲,并且能够为歌曲加上合适的动作三、欣赏师:下雪天真的是很美妙啊,我们刚刚一起去堆了雪人,下面跟老师一起再去感受下雪天的美妙。听管弦乐乘雪橇,闭上眼睛说说随着音
4、乐你想到了什么?生:想到了下雪天打雪仗揭示歌曲的名字乘雪橇,复听歌曲,随着音乐模仿乘雪橇的动作,学生可自由发挥。再听乐曲,跟老师一起将乐曲的每一段落辨别出来用双响筒模仿乐曲中“得得”的马蹄声四、复习歌曲堆雪人五、在堆雪人的音乐声中离开教室教学反思单元第八单元 隆咚锵课时安排第二课时授课时间教学内容1唱隆咚锵2听:放鞭炮教学目标1学会用活泼快乐的声音演唱歌曲隆咚锵,在歌曲的学习中感受音乐的美好。2通过跟老师模唱歌曲旋律,能够发现旋律间的异同并试着用自己的语言说出。3欣赏乐曲,了解认识乐曲的主奏乐器,熟悉其音色。重难点重点:学会用活泼快乐的声音演唱歌曲难点:模唱歌曲的旋律,引导学生感受、表现音乐形
5、象和情绪。教具钢琴、多媒体课件教学过程教学过程主 备复 备一、组织教学1学生在歌曲隆咚锵音乐声中走进教室。2师生问好。二、新课教学1师:同学们,这个学期结束你们最期待的寒假就要来了。在这个寒假里你们最最期待的节日是什么呀?生:春节。师:老师也和你们一样期待呢!今天老师为你们带来一首歌曲,我们一起来学习,迎接新年。2.学习歌曲(1)播放歌曲隆咚锵录音范唱,请学生说说在歌曲中你听到的最多的一句话是什么?生:隆咚隆咚锵。(2)再次播放歌曲,请学生数数一共出现了几次隆冬隆咚锵。给出歌谱,学习歌谱中蓝色部分“隆冬隆咚锵”跟师模唱“隆咚锵”分句学习,请学生比较比较“隆咚锵”的相同和不同之处。(3)请学生在
6、每一句隆咚锵结束的休止符处加入动作,如拍手,帮助他们准确的休止。(4)师生合作,老师唱两句没学过的歌词,学生负责唱“隆咚锵”部分,教师在他们初次唱的时候跟着一起唱。第二次师唱两句歌词,学生自己唱“隆咚锵”部分。第三遍请学生跟着轻声唱,学会前面两句歌词。(5)集体唱歌曲,纠正错误(6)全体唱歌曲隆咚锵(对学生的声音有所要求)师:过新年的时候我们的心情是怎样的啊?生:开心的,快乐的。师:带上你们开心的笑脸,愉快的来唱这首歌曲吧。3.欣赏师:过新年咯,同学们听哪,有人在放鞭炮庆祝新年呢!(1) 播放乐曲放鞭炮,你的小耳朵能听出鞭炮声吗?分析乐曲(2) 介绍乐器二胡4.复习歌曲隆咚锵5.总结下课师:老
7、师提前和同学们一起过了一个愉快的新年,你们开心吗?老师希望你们在新年的时候能够想起这首歌曲,并且唱一唱给你的亲戚朋友们听吧,祝你们过一个愉快的新年,健康的成长!教学反思单元第八单元 隆咚锵课时安排第三课时授课时间教学内容1听秧歌调2律动秧歌舞教学目标1通过秧歌调的学习,感受东北风土人情2集体舞秧歌舞的学习,培养学生与他人合作的能力,感受音乐课堂的多姿多彩重难点重点:感受东北风土人情,感受富有秧歌特色的庆典场面难点:秧歌舞教具钢琴、多媒体.主 备复 备一组织教学师生问好二欣赏1.师:老师今天给大家带来一段旋律,请你们跟着琴声学一学,说说这段旋律的情绪是怎样的?2.师:其实啊,我们刚刚所唱的旋律是一首唢呐独奏曲秧歌调,请你们一起来听听唢呐吹奏的秧歌调又给你带来怎样的感受呢?3介绍唢呐,听一首唢呐独奏曲百鸟朝凤4.跟着秧歌调音乐,念一念三秧歌舞学习1.观看秧歌舞视频2.简介秧歌,初步了解秧歌的发展3.师指导学生学习秧歌的基本舞步4.在秧歌调的音乐声中跳一跳刚刚学习的动作5.集体跳秧歌舞四总结看同学们跳的这么开心,老师都不忍心打断你们呢。这么喜庆热闹的舞蹈,同学可不能自己一个人跳呀,回去以后教教你们的朋友吧,让这样的快乐延续下去好吗?教学反思X k B 1 . c o m
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