二年级上册语文教案-语文园地七看图写话人教部编版.doc

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1、语文园地七写话教学设计一、教学目标1.观察图画，了解图意，能用积累的词语形容老鼠和猫的表情、动作。2.展开想象，能用几句话把自己看到的和想到的写清楚。3.继续在写话中试着运用逗号、句号等标点符号，对写话有兴趣。二、教学重难点:展开想象，能用几句话把自己看到的和想到的写清楚。三、教学流程（一）动画导入孩子们，喜欢看动画片吗?（喜欢）今天，我们就一起来看一部动画片(播放猫和老鼠视频)动画片播完了，你喜欢动画片中的谁呢？为什么？谁来说一说？（根据学生的回答相机板书：动作、表情）这些都是通过你们仔细观察得来的（板书：仔细观察）展开丰富的想象，再来猜一猜它们有可能说了些什么呢？（相机板书：对话与展开想象

2、）过渡：那你们想到导演吗？（想）今天，我们也来排一排这个故事吧，看谁能成为一名优秀的小导演。(出示PPT)设计意图：猫和老鼠的动画片是小朋友们很喜欢看的动画片，动画片想象丰富，通过播放动画激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性，为鼓励学生创意表达做铺垫。(二)我会看一看，猜一猜整体观察，大致了解图意设计意图：引导学生进行观察，通过观察猫和老鼠的表情、动作，唤醒学生以往的语言积累，争取达到目标第一项。（三）我会说一说请同学们仔细观察，展开丰富的想象，猜一猜它们之间发生了什么？（出示PPT）根据学生的回答相机指导并板书：心理、时间、地点、在干什么、表达清楚。设计意图：在说的过程中提示学生运用

3、积累的关于表情动作的词语，进行连贯性说话，再在此基础上想象接下来会发生什么，层层深入。词语的运用让学生的句子更生动、更富表现力，板书帮助学生联想和想象，有助于学生的语言和思维协调发展，帮助他们把话说得更具体。(四)我来写一写过渡：说了这么多，相信你们每个人的故事都很有趣，赶紧动笔写下来吧！写得时候要注意开头空两格、标点符号占一格，还要做到把句子写通顺哟！（出示PPT）（板书：写通句子）设计意图：有了前面的“看图”和“说图”，自然而然地让学生把说过的内容写下来。这时的写话是一种“记话”，学生的写话便变得简单起来，解决了本课的教学难点。同时提醒巩固写话的基本格式、标点符号的正确使用，提出新要求:写

4、通句子，规范学生的书面表达。回应教学目标二和三。(五)我们评一评（巡视快结束时，拿几位孩子的作品）展示的小朋友要做到声音洪亮，让其他孩子能听清楚，听得小朋友要认真聆听，看他是否达到而这些要求。（出示PPT）请学生帮忙评价，教师辅助。设计意图：我先看一看，我再说一说，我来写一写，我们评一评，四个环节的设置，遵循儿童学习看图写话的规律，循序渐进，有效促进儿童从看到说再落实到写的目标达成。(六)总结课堂，布置作业今天我们知道怎样看图写话:先观察图画，弄清楚谁?在干什么?然后看看人物的表情和动作，同时展开合理的想象，让你的故事更有趣。在生活中我们常常会遇到一些只有图画，没有文字或者文字很少的绘本，平时在阅读的时候就可以用到今天看图的方法，相信你会读处不一样的感受。今天，老师也给你们推荐了几本绘本。（七） 板书设计猫和老鼠动作仔细观察表情对话心理展开想象时间地点在干什么表达清楚写通句子