二年级下册数学课件-第七单元万以内数的认识第12课时人教新课标(2014秋) (共23张PPT).pptx
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1、万以内数的认识第 12课时 整百、整千数加减法(二)人教版 数学 二年级 下册1 1、使学生能够根据具体情境,初步学会加减法估算的策略解决问题。、使学生能够根据具体情境,初步学会加减法估算的策略解决问题。2 2、通过万以内数加减法的交流,使学生懂得应根据要解决的具体问题、通过万以内数加减法的交流,使学生懂得应根据要解决的具体问题及数据特点选择适当的估算方法,初步培养学生的数感及估算意识,及数据特点选择适当的估算方法,初步培养学生的数感及估算意识,体会算法的多样化。体会算法的多样化。3 3、在解决问题的过程中,使学生感受到数学知识与日常生活的联系,、在解决问题的过程中,使学生感受到数学知识与日常
2、生活的联系,初步感受估算的价值。初步感受估算的价值。【重点】学会用加减法估算解决问题,体会算法的多样化。【难点】根据实际需要选择估算方法解决问题,培养估算意识。填一填。(1)实验小学今年有学生1021人,约是( )人。(2)小明家到学校有492米,约是( )米。(3)一台电视机售价是1095元,约是( )元。10005001000这节课我们来学习用估算的策略解决实际问题。买这两件商品,500元够吗?知道了什么?要解决的问题是什么?358元218元知道了电话机和吹风机的价格。问500元够不够买这两件商品?358元218元要知道500元够不够,先要知道买电话和电吹风一共得付多少钱。我想把358和2
3、18加起来,看看有没有超过500,可是我还不会算怎样解答?我用估算的方法解决问题!358300 218200300+200=500带500元不够!你认为他说的对吗?500元买了300多元的电话机,剩下不到200元,肯定不够买电吹风。即使电话机300元,500300=200,也不够买电吹风!那带700元够了吗?电话机不到400元,电吹风不到300元,400+300=700,带700元肯定够!要解决问题,有时候不需要准确计算,只要进行估算就可以了!请你们总结下估算的步骤,说说估算时应注意的问题有哪些?先找到合适的近似数,再用近似数口算,最后判断能否解决问题。估算时,近似数的取值可大可小,要根据具体
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