中班户外活动设计方案.docx

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1、中班户外活动设计方案 第一篇：中班户外活动设计方案 中班设计方案 活动名称：户外 活动内容：趣味彩瓶 执教者:郝明艳 活动时间：2022.05.21 设计思路： 幼儿园应开展丰富多彩的户外玩耍和体育活动，根据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与，用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提高动作的协调性、灵敏性。在日常的运动教学活动中，我觉察中班上期的幼儿宠爱参加体育活动，他们宠爱奔跑，但四肢力气和耐力缺乏、动作的协调性与灵敏性还有待进一步加强。鉴于此，我设计了“趣味彩瓶这一体育活动，着力于进展幼儿快速绕障碍跑的实力，提高其动作的协调性、灵敏性，感受与同伴一起参加体育活动的乐趣并

2、宠爱参加体育活动。 活动目标： 1初步探究感知瓶子的不同玩法，熬炼幼儿绕障碍跑的实力，并提高动作的灵敏性。 2训练幼儿奔跑的速度，体验运动带来的快乐。 3培育幼儿主动探究及合作意识，宠爱和同伴一起参加体育活动。 活动准备： 彩色水瓶(塑料瓶装颜料水)每人一个；场地准备如图1所示。 活动过程： 一起先部分： 幼儿进场，在音乐伴奏下做热身运动。 1. 徒手热身运动 2. 器械热身运动 二基本部分： 1老师引导幼儿玩瓶。 老师：“今日我们一起来玩水瓶，大家想想有什么好玩的方法？ 2幼儿分散练习，老师巡回指导。 3幼儿各种玩法进行示范，大家跟着学。 4. 让幼儿尝试互相合作意识，激励幼儿创想出不同的玩

3、法。 5玩耍 1“种萝卜,奇异布置场地。 老师:我在“萝卜地上挖了许多小坑。每一个坑上都做了记号,请大家快去种萝卜吧。幼儿自由地将自己手中的“萝卜(彩色水瓶)置放于事先画好的记号上。 2“巡逻兵,启发幼儿创想出不同的路径。 老师:萝卜种好了,我们一起到“萝卜地里巡逻。怎样走才能既可以视察到每一棵萝卜,又不会把萝卜踩倒、踩坏呢? (1)组织幼儿参看示意图并探讨巡逻路径; (2)幼儿成一路纵队,让提出方法的幼儿排头,带着队伍绕“萝卜地进行巡逻。 3,“接力跑,训练曲线奔跑的速度(约23次)。 幼儿每人收一个“萝卜,成两横队面对面站好,老师讲解示范玩耍玩法:玩耍起先时,幼儿成两路纵队站在起跑线前。听

4、到信号后两组幼儿沿箭头方向,绕瓶做S形向前跑,到最终一个点便从两旁直线跑回起点线。最先跑完的一组为赢。 三、结束部分： 老师与幼儿跟着音乐做放松运动。 其次篇：中班户外玩耍活动方案 中班户外玩耍活动方案脚尖脚跟跳 玩耍目标： 1、训练幼儿快速连续跳动的实力。 2、提高幼儿参与竞技玩耍的主动性。 玩耍准备：幼儿本身，要求脚穿平底运动鞋。 玩耍过程： 一、准备活动： 1、老师引导幼儿由一路纵队站成六路纵队，进行玩耍前的预备活动。 跟随音乐做热身两分钟热身操，重点活动踝关节部位。 2、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队。 3、练习：立正、稍息、原地踏步等动作。训练幼儿遵守规则意识。 二、

5、玩耍活动 1、向幼儿介绍玩耍名称和玩法。 (1)今日我们要来玩一个很好玩的玩耍，玩耍的名字叫“脚尖脚跟跳 (2)老师：小挚友们为了我们的玩耍能够更好玩，请小挚友依据老师的要求去做。 2、老师吹口哨请小挚友依据组与组之间按秩序围成一个圈。 三、老师说明玩耍规则。 (1)老师：小挚友拉成一个圆圈，由其中一个人起先，自右向左依次报数，各人记住自己的号数，玩耍起先，大家手拉手跳起来。 (2)我们跳动的节奏是：第一拍用右脚的脚尖跳，其次拍用右脚的脚跟跳，第三拍换左脚的脚尖跳，最终一拍用左脚的脚跟跳，四拍一个循环。大家边跳边唱：“脚尖脚跟跳。由报一号的接着单独唱：“脚尖脚跟跳“一号请一号来唱大家再齐唱：“

6、脚尖脚跟脚尖跳。 (3)然后由老师报到的号码接着单独唱，然后大家再齐唱：“脚尖脚跟脚尖跳。紧接着被叫到号的人独唱：“我是某某号来报到。 (4)带着幼儿一起进行相应的玩耍。 这样进行下去。叫到了号者没接上去唱，就在圆圈中间表演一个节目。然后从这个人起先，玩耍接着进行，唱和跳的节奏可慢慢加快。 四、带幼儿回教室，放轻音乐让幼儿舒缓筋骨、放松心情，饮水休息。 五、玩耍结束。 第三篇：中班户外活动 中班户外活动：网鱼 活动目标：练习四散跑，及灵敏的躲闪渔网的实力。 活动准备：带长杆的渔网一个，画好确定的范围作为渔塘。学习儿歌： 小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。 活动过程

7、： 1、起先幼儿边说儿歌边做仿照动作，当说到最终一句“快快游的时候，老师手持渔网起先捕鱼。 渔网罩在谁的头上即是被捕着了，被捕到的幼儿离开玩耍场地，在场地的边上等待下一次玩耍重新起先。 2、玩耍反复进行，同时提示幼儿遵守玩耍规则： 1即小挚友在画定的池塘范围内跑。 2当说到最终一句“快快游的时候，才能跑。 3跑是留意平安。 2、接着玩耍，老师根据幼儿驾驭玩耍的状况，适当增加渔网的个数。 中班平安教化：远离危险 设计意图： 平安是儿童生存的基本保障，是全部儿童的基本权利，但因为受生理心理条件的限制，他们对危险的相识缺乏，自我爱惜实力差，生命平安时时受到意外的损害。我们觉察，许多家长自己的平安意识

8、就很淡薄，他们只重视幼儿的学问教化而忽视了这一方面的教化，因此我们设计了此活动。 活动目标： 1、了解日常生活中存在的各种危险，学习初浅的平安自救的方法。 2、乐于在集体中表述自己的感受与见闻。 活动准备： 磁带、纸、笔、嘉奖小贴花。 活动过程： 一、播放警笛声，引出话题平安的重要性 1、假如你家着火了，你一个人在家，你会怎么办？ 2、请幼儿尝试自己想出来的自救方法。如拨打119等玩耍 3、幼儿现场演习“火场逃命。放火警声音，幼儿人手一块湿毛巾捂住鼻子，下蹲逃命 二、了解日常生活中身边存在的各种危险 1、你发生过危险事故吗？或者你看过听说过哪些危险的事？请幼儿讲解并描述 2、生活中什么事是有危

9、险的，我们不能做或者要留神的？ 3、老师根据幼儿讲解并描述内容作简笔画记录，加深幼儿对各种危险的警惕。 三、了解在幼儿园中如何爱惜自己和他人的平安。 1、你知道在幼儿园里哪些事情也是危险的，我们不能做或者是要留神的？ 2、假如你望见有小挚友正在做危险的事，你该怎么办？ 3、假如有坏人攻击你，你该怎样防卫？ 老师小结：危险在我们身边随处可在，但是只要我们知道它是危险的，远远的离开它，那么我们就会削减一些受伤的机会。我们盼望小挚友们疼惜自己的生命，远离危险，每一个人都能健康强壮的成长。 活动延长：布置平安主题板，家长、幼儿、老师刚好将自己搜集的相关资料、感想展示其中，加强幼儿的平安防范意识。 Tags： 活动设计 上一篇文章： 中班社会活动：会动的房子 下一篇文章： 没有了 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页