二年级下册数学教案-第5单元 第2课时 含有两级的混合运算 人教新课标(2014秋).doc
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1、第5单元 混合运算第2课时 含有两级的混合运算课题含有两级的混合运算新授课教学目标知识与技能借助解决问题的过程让学生感受“先乘除后加减”的道理。过程与方法使学生理解和掌握含有两级运算(没有括号)的混合运算的运算顺序,并能正确运用运算顺序进行计算。情感态度与价值观培养学生养成先看运算顺序,再进行计算的良好习惯,提高学生的运算能力。教学重点正确理解和运用含有两级混合运算的运算顺序。教学难点理解规定混合运算的运算顺序的必要性。教学准备多媒体课件。课时安排1课时教学过程一、情境导入教师:大家都知道,公园里有许多娱乐项目,那小朋友们如果去公园的话,都喜欢玩哪些项目呢?学生1:我喜欢荡秋千。学生2:我喜欢
2、玩单杠和跷跷板。教师:老师小时候也玩过跷跷板,不过长大以后就没怎么玩了,同学们能跟老师分享一下玩跷跷板的乐趣和感受吗?组织学生分享玩跷跷板的经历。二、探究新知(一)仔细观察,收集信息,解决问题问题:1. 观察这幅图,你知道了哪些信息? 2. 根据这幅图我们能提出什么问题?3. 你能列算式解答“跷跷板乐园一共有多少人”这个问题吗?跷跷板乐园一共有多少人?(二)反馈交流,总结混合运算的顺序 7+43712197(43)=7+12=19分步算式 综合算式 综合算式 综合算式4312 43+712719 =12+7 =19教师:综合运算中两种不同的算式,它们是一样的吗?学生:一样,也不样。教师:哪里一
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