二年级上册语文看图写话作文扩展教案-第十三讲从自己做起-人教（部编版）.doc

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1、第十三讲 从自己做起教学目标：1、复习“有有还有”句式，学习“可以可以还可以”句式知识，知道扩句。2、通过游戏活动、情境设置和看图观察，让学生学会运用“有有还有”和“可以可以还可以”句式说话及写话。3、培养环保意识、观察的能力和说话的兴趣。教学重点：1、复习“有有还有”句式，学习“可以可以还可以”句式知识，知道扩句。2、通过游戏活动、情境设置和看图观察，让学生学会运用“有有还有”和“可以可以还可以”句式说话及写话。教学难点：1、通过游戏活动、情境设置和看图观察，让学生学会运用“有有还有”和“可以可以还可以”句式说话及写话。2、培养环保意识、听说习惯、观察能力和说话的兴趣。教学准备：PPT、师准

2、备五句完整的话、头戴式耳机两副教学课时：三课时教学步骤和安排：第一课时一、课堂激趣（5分钟）师：在上课之前呀，老师有些小要求，请听上课铃声响，立即进课堂，拿出纸和笔，准备把课上。身子坐端正，耳朵仔细听，眼睛看黑板，积极动脑筋。上课要发言，想好才举手，老师点了我，站起才开口。我是小学生，作业要认真，仔细看题目，书写切工整。生活在一起，组成新集体，大家比一比，看谁最努力。同学们，听清楚了吗？生回答师：同学们的回答响亮又干脆！本周，最先进入的环节依然是二、基础知识复习（20分钟）趣味巧识字师：上周，我们认识了关于动物的汉字。本周，依然继续来认识关于动物的趣味汉字。这次，我们会遇到哪些趣味汉字呢？师：

3、小眼睛生：看PPTPPT展示汉字动画视频虫字教学（老师视频放到一半）师：同学们，你们看得出来视频中的这个字是什么字吗？生：是七字？生：师：同学们的想象力还是很丰富的，可是你们到底猜对了吗？让我们继续播放，来揭晓答案。师：是什么字呢？生：虫。师：对，这是我们今天认识的第一个趣味汉字。接下来，继续来考察同学们的眼力，看看能否将下面出现的趣味汉字都又快又确的猜出来。鸟字和鱼字教学师小结：今天，我们通过开启想象力认识了三位汉字朋友，也知道了他们的演变经历，又一次加深了对中华汉字的认知。谢谢这三位汉字朋友的到来！现在，我们将每个字大声地读三遍。读字。师：很好，读完后拿起手中的笔来将这三个字练一练吧！笔尖

4、向前斜着，笔杆向后躺着。三分钟练字PK时间，看谁的字又整洁又好看！师小结反馈。（在书写环节，教师尤其要强调学生在田字格上书写的格式需正确，对于一些稍复杂容易出错的笔画，教师要进行相应的讲解示范。）师：趣味汉字除了认识汉字，接下来的环节，我们将句子相遇。到底是哪些句子呢？请看星星百花园师：欢迎同学们来到星星百花园，星星百花园中有无数的小星星花等着我们去摘呢！让我们来看看今天的小星星花是谁？PPT扩句师：同学们，今天的小星星花是生：就是扩句。师：很棒！你的观察真仔细！是的，这就我们今天要摘取的星星花。现在，请同学们开动大脑，来观察这两句话该如何扩句。生：屋子里有很多漂亮的小狗。师：这位同学扩的是第

5、一句，他是在句子的哪里添加的内容呢？生：就是小狗的前面。师：添加的内容是什么呀？生：很多和漂亮两个词语。师：还可以在句子哪里添加呢？生：大大的屋子里有很多漂亮的小狗。师：我发觉这样一步步来，同学们将原句的内容扩充得更丰富了。你们的小脑袋瓜转得可真快！快让你们的脑袋瓜继续转动，使用15分钟时间将书本中的句子都扩充得更多吧！生完成任务。师反馈小结。师让生各种形式读。三、说话写话教学师：刚才在朗读句子时，我发现每组同学的声音都是宏亮清楚的。现在，让我们再一次用嘹亮的小嗓门将我们第二个环节喊出来吧！知识藏宝图师：同学们，我们刚刚与寒冬告别，迎来了万物复苏的春天。可是，却发现这个春天不一般。为什么不一般

6、呢？瞧PPT雾霾图片师：图片上的内容是什么呢？为什么会这样？生回答师：看来同学们都拥有一双善于发现的眼睛，真厉害！其实，所出示的图片也告诉了我们今天的主题，大家一起来说说，是什么呀？生：师：是的。不光小眼睛厉害，小脑袋更是棒棒哒！我们今天的学习内容就是同学们说的。但，我们应该知道，环保光靠嘴巴来说说是没有用的，我们还要PPT从自己做起师：该如何从自己做起呢？首先，请大家来观察以下图片，说说图中的内容是什么？PPT图片生说图片内容师：同学们，这些行为你们觉得怎么样？生：都是不好的行为。师：是的，这些图片上的内容都是环保坏行为，对这些行为我们要说“不”。但也要清晰的告诉别人，请用“有有还有”这个句

7、式来将这些环保坏行为一起告诉大家。生用句式来复习说话。师小结：同学们，你们对这句句式运用得真是太熟练了！既然环保这些坏行为被我们发现了、找到了，那想要去环保的话，我们又应该如何去做呢？请看PPT图片生说图片内容师：对于环境的保护，我们可以做的有很多。在将这些好的环保行为告诉大家之前，我们依然来学习一个句式PPT“可以可以还可以”师：这种句式是不是很眼熟，与前面“有有还有”这个句式有些相似。现在，同学们可以使用这个句式来归纳自己刚才观察到的图片上那些环保好行为。生用新句式来说话练习。师小结。第二课时师：第一节课中，我们复习了一个句式，又学习了一个句式。现在，请同学们回顾一下，复习的是什么句式，学

8、习的又是什么句式？生：复习的句式是“有有还有”生：学习的句式是“可以可以还可以”师：同学们的记忆力都被训练出来了哦！瞬时记忆如此厉害，那就来个终极PK吧！PPT游戏名称：悄悄话 快快传规则：1.每组派三位同学上来，教师以悄悄话的形式分别对各排头学生说一个环保坏行为（或好行为）。2.当教师宣布“开始”后，各组学生依次把教师的悄悄话传达给下一位同学。但在传达时，除了原有传达内容，还需要传达同学传达时加上一个环保坏行为（或好行为）。后面的同学依次类推。3.由各组排尾同学在接到话后，立即上台汇报，用上本次课所学句式表达接受信息。例：师（随地乱扔垃圾）+生1（随地乱扔垃圾、浪费水）+生2（随地乱扔垃圾、

9、浪费水、垃圾不归类）+生3（我知道的环保坏行为有随地乱扔垃圾，有浪费水，还有垃圾不归类。）师（节约用水）+生1（节约用水、少开空调）+生2（节约用水、少开空调、绿色出行）+生3（环境保护可以节约用水，可以少开空调，还可以绿色出行。）4.传达意思准确1分，句式使用正确1分，速度最快1分。集体评分，最后高分再得3分。生表演。师小结：刚才的表演，不仅展现了同学们平时对环境保护的关注，更让老师看到了你们良好的听说习惯，与他人交往的能力。让老师不禁为你们再一次鼓掌加油！嘿嘿嘿，你们真棒！生：嘿嘿嘿，我们真棒！师：和同学们一起学习，看着你们的进步真的是令老师欣慰！同学们赶紧开足马力进入下一环节吧！妙语脱口

10、秀师：刚才，各组同学代表已经通过“悄悄话”游戏，运用所学句式来口头练习了一回。现在请同学们用10分钟的时间完成这一环节的第2小题，完成后再读一读。边读边检查自己的写话有没有不通顺、错别字、标点符号有误的地方。好了，开始吧！生按时按要求完成任务。师：同学们完成了妙语脱口秀的题目后，一起来秀一秀自己的写话。鼓励学生向其他学生展示自己的写话，同时可以学习他人的写话优点。师：刚才，大家都展示了自己的说话内容。现在，让我们来看看其他同学的优秀写话作品。佳作反光镜小树哭了PPT请在文中找出今天所学句式。师：我们一起来读读短文生：身坐正，书立好，书本稍稍往后斜师带读，生齐跟读。师：请同学们根据老师所展示的问

11、题，在短文中找出并用波浪线画出来。生在文中寻找并标示在书本上。师：老师发现，同学们快速地在这篇小短文中找出自己所需要的答案，还根据老师的要求标示出来。说明你们对于今天所学的句式都掌握得很好，你们都是顶呱呱的！这次课，我们不光学习了新的句式，还反映出了大家对环境保护的意识。希望同学们明白环境保护要靠你我他，在生活中处处环保。但，说得再多都不如我们的马良之笔，下面，让我们一起拿着这只马良之笔来轻松写出心中对于环保的认识吧！第三课时四、写话练习及当堂点评轻松我来写PPT同学们，你知道哪些环保行为？或者你看到过哪些环保行为？师：同学们，你知道哪些环保行为？或者你看到过哪些环保行为？用上今天所学一句话句式，放胆来说一说吧！师引导学生按要求说出环保好行为及环保意识，只有关心生活，才能观察到生活。其次，运用所学一句话句式。生说话。师：同学们，你们的说话内容让老师为你们骄傲。为自己的骄傲来鼓掌加油吧！生：嘿嘿嘿，我最棒！师：说话的内容如此精彩，让我们用手中的马良之笔写下来吧！（写话时间二十分钟，要求学生写完后自己默读检查错别字、多字漏字等情况。）师当堂点评学生写话