二年级上册音乐教案－5.2三个和尚｜人教新课标（2014秋）.doc

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1、课 题2.三个和尚课型新授课时学习目标1. 欣赏器乐曲三个和尚。2识别和记忆堂鼓、木鱼、小钹三种打击乐器。学情分析重点难点：引导学生欣赏音乐并表演三个和尚。易混、易错点：感受音乐所表现的人物形象和故事情节。学生认知基础：讲讲三个和尚的故事时间分配学 10 讲 10 练 20 教法与学法欣赏教学准备PPT学生活动教师助学课后改进（一） 播放歌曲大风车，拉开动画城节目的序幕。1播放歌曲大风车。3教师播放器乐曲三个和尚，随着音乐发展变化，配乐讲三个和尚的故事片段。前奏部分：“从前，在一座高高的山上，有一座寺庙”，主题音乐第一次响起：“一个小和尚，背着行李，兴致勃勃地来到寺庙前，看到空无一人的寺庙，他

2、兴高采烈地打扫、清理、收拾、挑起水来，忙完了这一切，他安静地坐在佛像前念经，念着念着，他打起瞌睡来”主题音乐第二次响起： “接下来发生了什么，哪个同学能给我们讲讲？”学生七嘴八舌纷纷补充后面的故事。4同学们给故事起名字。（二）认识打击乐器：堂鼓、小钹、木鱼，并用打击乐器为主题音乐伴奏此文转自斐斐课件园 FFKJ.Net1聆听器乐曲三个和尚，说说乐曲与前面的故事有什么关系。教师告诉学生，刚才听到的乐曲是作曲家金复载特意为动画片三个和尚创作的音乐。2为什么乐曲的名字也叫三个和尚，聆听乐曲前奏。4聆听乐曲前奏，教师在各件打击乐器前示意前奏使用了哪种乐器，也可让学生随乐曲前奏在各打击乐器上做虚拟动作。

3、（三）聆听主题，设计打击乐器伴奏。弹奏主题旋律第一段，请学生说说这段音乐的情绪。2教师弹奏主题旋律的第二段，请学生说说第二段与第一段情绪有何不同（第一段明快、活泼，第二段舒缓、宁静等）。启发学生结合故事情节，就主题旋律的两种情绪展开联想（勤快与懒惰等）。3聆听乐曲主题旋律，请学生说说乐曲中使用了一种还是两种乐器来演奏主题旋律。4请学生用打击乐器，分别为教师弹奏的主题旋律第一、第二段伴奏，要求表现出两种不同的情绪。 （四） 聆听全曲，判断主题在乐曲中出现的次数。2启发学生安静聆听，回忆动画片的画面（没看过动画片的学生，可自由展开联想）。3在动画片中，有这么一个故事情节：三个和尚谁也不去挑水，忍受

4、着干渴，呆坐在佛堂前。偏偏这时，寺庙里的老鼠打翻了佛堂前的烛台，火苗烧着了纱帘，火势蔓延，寺庙刹那间笼罩在一片火海之中。三个和尚慌乱地打水救火。4教师播放乐曲展开部，请学生随音乐表演手忙脚乱救火的情景。教学评价1学生是否能专心欣赏器乐曲三个和尚。2学生能否识别和记忆堂鼓、木鱼、小钹三种打击乐器。3学生是否乐于参与表演。2教师设问：动画城节目又要开始了，今天播放什么动画片呢？请同学们仔细听，老师给同学们讲一个故事。教师：看来，许多同学都知道这个故事，请同学们告诉我这个故事的名字。3教师展示打击乐器堂鼓、小钹、木鱼。示范敲击这几种打击乐器，引导学生了解和熟悉堂鼓、小钹、木鱼的音色。1教师播放乐曲，请学生思考在乐曲中和尚主题出现了几次。1教师告诉学生，乐曲除了使用木鱼等打击乐器，暗示故事发生了地点和人物，还设计了一个“和尚主题”，表现和尚的性格课后反思得：失：纠：