六年级上册数学课件《圆的认识》北京版（2014秋） (共18张PPT).ppt

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1、圆是由一条圆是由一条曲线曲线围成的围成的平面平面图形。图形。画圆的步骤：画圆的步骤：定点定点定长定长旋转一周旋转一周借用手边的工具画圆借用手边的工具画圆体育老师想在学校操场上画一个很体育老师想在学校操场上画一个很大的圆，你能帮老师想个办法吗？大的圆，你能帮老师想个办法吗？ 请同学们带着这几个问题自学课本请同学们带着这几个问题自学课本58页第一自然段内容，自学时请你读一页第一自然段内容，自学时请你读一读，画一画，在你认为重要的地方做出读，画一画，在你认为重要的地方做出标记。标记。什么叫圆心？什么叫圆心？什么叫半径？什么叫半径？什么叫直径？什么叫直径？odr圆中心的一点，叫做圆中心的一点，叫做圆心

2、圆心，一般用字母一般用字母 0 表示。表示。 连接圆心和圆上任意一点的线段连接圆心和圆上任意一点的线段叫做叫做半径半径，一般用字母，一般用字母 r 表示。表示。通过圆心并且两端都在圆上的线通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做段叫做直径直径，一般用字母，一般用字母 d 表示。表示。oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？练习：练习： 画出一个半径是画出一个半径是2cm的圆，标的圆，标出圆心、半径、直径，并用字母表出圆心、半径、直径，并用字母表示出来。示出来。 请拿出你们的学具圆沿着直径折一折，请拿出你们的学具圆沿着直径折一折，

3、画一画，量一量，会有什么发现呢？画一画，量一量，会有什么发现呢？两点小小建议：两点小小建议： 一、研究过程中，别忘了把你们组的讨论，哪怕一、研究过程中，别忘了把你们组的讨论，哪怕是任何细小的发现都记录在学习卡上，到时候一起交是任何细小的发现都记录在学习卡上，到时候一起交流。流。 二、实在没啥研究了，别急，老师还为每一小组二、实在没啥研究了，别急，老师还为每一小组准备了一份锦囊妙计，到时候打开看看，或许对大家准备了一份锦囊妙计，到时候打开看看，或许对大家的研究会有帮助。的研究会有帮助。odrrd=r+rd=2rr= d 2在同一个圆里，直径是半径的在同一个圆里，直径是半径的倍倍，半径是直径的，半

4、径是直径的一半一半 其实，关于圆，早在其实，关于圆，早在2000多年前，多年前，我国古代伟大的思想家墨子也得出过和我我国古代伟大的思想家墨子也得出过和我们相似的结论。们相似的结论。只不过，他的结论是用古只不过，他的结论是用古文描述的，不知道你们能不能看懂？文描述的，不知道你们能不能看懂？圆，一中同长也圆，一中同长也巩固练习巩固练习1、判断题。（1）在同一个圆内能画无数条半径。 （ ）（2） 圆的半径都相等，圆的直径都相等。 （ ）（3）两端都在圆上的线段，叫做直径。 （ ）（4） 一个直径为4cm的圆比一个半径为3cm的圆大。 （ ） 拓展练习：拓展练习： 车轮的形状为什么是圆？车轮的形状为什么是圆？ 车轴为什么要装在圆心上？车轴为什么要装在圆心上？ 这是利用这是利用圆心到圆上任意一点的圆心到圆上任意一点的距离都相等距离都相等的特性，车轴放在的特性，车轴放在圆心圆心的位的位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳状态。行进的车辆也保持平稳状态。说一说： 你有什么收获？谢谢