二年级上册语文看图写话作文扩展教案-第三讲劳动小能手-人教（部编版）.doc

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1、第三讲 劳动小能手教学目标：1、学会“有的.有的.有的.”句式，能用句式进行语言表达；2、通过看图观察，运用“有的.有的.有的.”说话并写话。3、培养孩子热爱劳动，在家在学校主动参与力所能及的劳动的意识。教学重点：学会“有的.有的.有的.”句式，能用句式进行语言表达。教学难点：学会“有的.有的.有的.”句式，能用句式进行语言表达。教学准备：PPT教学课时：三课时教学步骤和安排：第一课时一、课堂激趣导入：同学们，新的一周又开始了！很高兴见到大家。这一周大家有什么高兴的事情能与老师分享吗？（可以请学生分享一两件）。感谢某某同学分享给大家的快乐！这周，我们将会遇到哪些知识朋友呢？首先，让我们进入第一

2、环节二、基础知识复习1、PPT趣味巧识字师：本周，依然继续来认识汉字。今天的趣味汉字，我们还是边做游戏边学习。PPT游戏：我演你猜规则：老师用肢体语言表演三个汉字，学生来猜测。能够猜出来的同学，其所在小组全体成员都加分！师：在“我演你猜”游戏开始之前，老师先给同学一点提示：老师要表演的这三个字跟动作有关。好，同学们，准备好没有？老师开始表演。（在表演途中，老师可以就学生给出来的比较接近的回答用语言来提示，降低难度。）表演结束。师：刚才的“我演你猜”游戏中，同学们表现非常的积极。接下来我们一起来看看视频，看看刚刚我们猜的对不对？PPT展示汉字动画视频舞字教学师：同学们，你们看得出来视频中的这个字

3、是什么字吗？生：是舞蹈的舞字。生：师：这个字笔画比较多，我们大家一起数数看，有多少画？试着写一写。（老师学生一起书写，老师黑板上当堂示范，注意引导学生将笔顺写正确。）射字教学（播放视频） 师：第二个字，是什么呢？师：是什么字呢？生：射字。师：射是什么意思？可以组成什么词？有多少笔画？写写看吧！（老师学生一起书写，老师黑板上当堂示范，注意引导学生将笔顺写正确。）祭字教学（播放视频）师：第三个是？对了，第三个比较难一点。舞和射，同学们都能理解是什么意思。第三个“祭”字，是什么意思呢？同学们你们清明节回家的时候，有没有注意到：我们会为逝去的亲人准备食物和香烛去怀念他们，表示对逝去亲人的怀念和追思。这

4、种活动就是拜祭，简称“祭”。师小结：今天，我们通过开启联想认识了三位汉字朋友，也知道了他们的演变经历，又一次加深了对中华汉字的认知。谢谢这三位汉字朋友的到来！现在，我们将每个字大声地读三遍。读字。师：很好，读完后拿起手中的笔来将这三个字练一练吧！三分钟练字PK时间，看谁的字又整洁又好看！师小结反馈。师：除了认识汉字，接下来的环节，我们将再次和一些词语朋友相遇。到底是谁呢？请看2、PPT星星百花园师：欢迎同学们来到星星百花园，星星百花园中有无数的小星星花等着我们去摘呢！PPT图片展示，扩词展示师：同学们，上面两组词有什么相同，又有什么不同？生：.师：很棒！你的观察真仔细！是的，这就我们今天要摘取

5、的星星花。现在，请同学们开动大脑，将小练习完成。生完成任务。师反馈小结。师让生各种形式读。（在书写环节，老师尤其要强调重视学生在田字格上书写的格式正确，对于一些稍复杂容易出错的笔画，教师要进行相应的讲解示范。）三、说话写话教学师：今天的新朋友可真是多，每一环节都带来了各类知识朋友，让我们收获多多！可是，最受同学们喜欢的朋友还没有出来呢！让我们一齐大声将他藏身的地方喊出来吧！PPT知识藏宝图师：同学们，请观察图中小朋友在做什么？说说你看到的图中的内容。PPT展示第一张图片（一个女孩子用吸尘器）生：一个女孩子正在打扫卫生。.生：老师我觉得这个女孩子在用吸尘器做卫生。师：两位同学表达都正确，不过第二

6、位看来观察更仔细一点，注意到女孩子打扫卫生的工具是吸尘器。这种仔细观察的习惯值得所有小朋友学习。PPT展示第二张图片师生问答。师提问：同学们，你参加过哪些劳动呢？在家参加过什么，在学校又参加过什么？（学生回答，老师点评。）师导入新句式：有的.有的.有的.师：同学们在图片观察很仔细，说的也不错。不过，今天的课堂上，老师送你们一个宝贝，掌握了这个宝贝，大家会表达的更好！PPT展示一句话“有的.有的.有的.”句式师：来，让我们一齐读一读。生读。师：我们认识了这个新朋友，现在，请用我们的这个新朋友再来说一说第二张图片的内容。生分别说。师小结。（学生在用新句式说第二幅图片内容时，老师要引导帮助学生将图片

7、内容尽可能的说完整。）第二课时师导入：上节课中，我们学习了一个新句式，是.?生：有的.有的.有的.师：同学们记得很清楚，下面，让我们快快进入下一环节吧！PPT妙语脱口秀师：请同学们仔细观察图片，告诉老师，你看到了什么？生：我看到了有小朋友在打扫卫生。师：有没有其他同学说的不一样？生：我看到了4个小朋友在打扫卫生。师：哦，这位同学比上一个同学说的更具体一点，还有没有同学试一试说的更具体一点？生：我看到有的同学在浇花，有的在铲土，有的在松土，有的在推小车。师：诶，这位同学刚刚说的内容用到了什么？生：有的.有的.有的.有的.师：是不是我们学过的？对，是我们上节课学过的句子。师针对图片内容进一步引导P

8、PT展示提问师：通过同学们的仔细观察，我们知道图片上的小朋友们都在参与劳动，老师想再请同学想想看。师提问：图片上的同学们是在什么时间进行这场劳动的呢？生：.（学生答案可各抒己见，合理即可。）师提问：他们究竟在做什么？生：种花.生：布置一个小花园.生：.（学生答案可各抒己见，合理即可。）师提问：这四个小朋友分别叫什么？你能给他们各取一个名字吗？生：.师提问：如果我们把这个图片的内容，完整的说一个小故事，可以怎么说？生：.师小结：同学们，说的很好！把我们刚刚说的内容，写下来吧！不会写的字请用拼音标注。（填写妙语脱口秀第二部分）佳作反光镜师：我们来看看其他小朋友是怎么参加劳动的？我家的周末1、 读一读，然后说说看我家的周末是怎么渡过的？2、 大家都分别干了什么劳动？请将文中描写的句子找出来。3、 劳动之后的结果怎样？劳动完的心情又怎样？第三课时四、写话联系及当堂点评PPT轻松我来写师：看看别人将自己参加劳动的过程写的如此精彩。同学们，你们在家在学校是如何参加自己力所能及的劳动的呢？用上今天所学“有的.有的.有的.”句式，大胆来说一说吧！生：.师：让我们用手中的马良之笔也将自己的劳动过程写下来吧！写话时间二十分钟学生完成写话后，老师根据学生写话内容相应点评指正建议，学生当堂进行修改！